高等职业院校财会专业学生职业发展潜力培养研究

2017-03-11陈蕊刘瑛张会景姚金亭

文化创新比较研究 2017年9期

关键词：发展潜力财会技能

陈蕊，刘瑛，张会景，姚金亭

（石家庄科技工程职业学院，河北石家庄 050000）

高等职业院校财会专业学生职业发展潜力培养研究

陈蕊，刘瑛，张会景，姚金亭

（石家庄科技工程职业学院，河北石家庄 050000）

高等职业院校财会专业为社会培养了大量的技能型人才，但是随着社会的进一步发展，遵循原有的实践能力培养出的高职财会人才已经不能适应瞬息万变的市场需求。本文从高等职业院校财会专业学生职业发展潜力培养研究的角度，对现有的财会专业学生实践能力培养方式方法进行改革研究。

高等职业；财会；职业发展；培养

高等职业院校的目标是培养新时代社会需要的高素质科技技能人才。高职教育是我国高等教育的重要组成部分，不但丰富了我国的高等教育种类，也为我国经济的发展贡献了自己应尽的力量。但是，在高等职业院校财会专业招生数量迅速增长的同时，按照原来的培养方式进行培养的财会人才，已经无法胜任新时代的会计工作需要，社会需要更多具有良好职业素养的一线应用型人才，因此，在对高等职业院校财会专业学生的职业发展潜力培养就显得尤为重要，尤其是对实践能力的培养尤为重要。

1 会计职业能力分析

在会计工作的漫长发展过程中，会计职业能力也在不断进步，会计职业能力表现为人们在会计职业活动中表现出来的多种综合能力，只有具备了这一能力，才可以驾驭会计这一职业活动。主要可以分为基本能力，会计岗位专业能力以及会计职业发展能力。

在基本能力方面，主要指学生在会计工作岗位或者经济管理岗位上必须要具备的基本能力，主要包括语言表达能力，协作能力，创新与学习能力；在会计岗位专业能力方面，主要指的是从事会计工作所必须要具备的基本技能，主要分为基础技能，实操技能以及会计工作拓展技能；在会计职业发展能力方面，主要指的是会计岗位从业者的组织管理以及职业判断的能力，主要分为组织管理能力、职业判断能力等。

在目前的高等职业院校的财会专业人才培养过程中，对于学生的基本能力一般由学校的公共基础课承担，已经形成了基本的定式，会计岗位的专业能力方面，诸如点钞、人民币鉴别、办公自动化等都有对应课程进行支撑，具体到会计的实际操作技能方面，目前学校都在积极建设的各种各类的会计实训室，也基本可以达到学生将自己在各门课程中学到的单项技能轮岗进行实训。但是，在学生的会计职业发展能力方面，诸如组织管理能力，职业判断能力等却重视程度不够，训练不够，这也是未来高职院校财会专业发展时必须要重视的内容。

2 财会专业学生职业发展潜力培养方式研究

在相关的调查中可以发现，在对财会专业学生的能力素质方面，需要学生具备的基本能力有：基本业务能力、财务会计核算能力、成本核算能力、财务分析与管理能力、计算机应用能力、计算能力、审计能力、组织沟通协调能力、写作能力、税务代理能力等。因为高等职业院校的学生在学历上与本科院校是有差距的，因此并没有什么就业优势，如果在对学生的技能培养方面也不加强的话，在学生就业时就会发生高不成低不就的现象，因此，目前的职业院校教育教学中更多的在重视学生的职业技能培养。但是，在技能拓展课程方面，不应与本科院校比拼深度，应向本科院校学习其广度，从而对学生的职业发展潜力进行培养，让学生在多元多样的课程中，潜移默化的培养了自己的职业发展潜力，主要在以下几方面进行提升。

2.1 准确定位高职财会专业学生职业发展潜力培养的目标

高职教育的人才培养目标区别于中职的只重视学生的操作技能提升，也不同于本科院校在培养人才时要严格按照学科设置课程体系，而是根据会计工作岗位设置课程，从而对学生的职业能力的培养更加具有针对性。

会计师对企事业单位的经济业务进行核算监督，并进行预测决策的经济活动。所以这一工作的除了要处理经济业务以外，还要处理单位与单位之间，个人与个人之间的经济关系。因此，对财会专业的学生的人才培养定位上，不仅要重视基本会计技能，还要注重沟通协调等方面，要将人才定位为具有综合素质的高素质技能人才。

2.2 完善课程体系

对高职财会专业学生的职业发展潜力培养方面，需要时刻将学生的职业能力培养和工作岗位相结合，将工作岗位实际需要的技能，素质融入课程之中。在《财经法规与职业道德》以及《经济法》这种课程中，培养学生的职业价值观，帮助学生以正确的政治思想理念为前提，拥有正确的职业价值观和工作态度。在《人文素养》《思想政治》等这一类的课程中，培养学生的身心健康，语言沟通等能力。在《管理学基础》《就业指导》《创业》等课程中，对学生的专业相关领域进行拓展，帮助学生在持续的学习能力以及交往等能力方面进行培养。当然，学生的专业能力方面，需要通过大量的专业课程，诸如《财务会计》《成本会计》《财务管理》等课程的实施进行。

2.3 加强师资队伍建设

在对高职财会专业学生的职业发展潜力培养方面，需要大量新教师发挥自身接受新鲜事物能力强，社会经验容易获取的优势，将师资队伍的建设与学生实践技能的提升方式方法相结合。在引进具有社会实践经验的老师的同时，应该尽量培养建设本校的现有师资队伍，将具有扎实专业知识的教师队伍，放到社会中进行锻炼，将更多的社会实践经验带回校园。同事，应该增加企业兼课教师数量。专兼结合的师资队伍，才能充分发挥优势，将理论知识与实践经验全部传授给学生。