圆号演奏及教学中的基本问题简析

2017-03-11祁放

文化创新比较研究 2017年36期

祁放

（河南艺术职业学院，河南郑州 450003）

1 圆号的概念和部分分类

圆号，被称法国号(Fench horn)，其体积较大，管身呈螺旋形，连接了号嘴和较大的喇叭口。一般为铜制，设有三个阀键，可吹出音域内的所有半音阶。圆号音色表现多样丰富，有优美柔和的音色也有铜质铜管的声音，被誉为“交响乐器之王”。本研究首先分析演奏者和教学者普遍存在的几项问题，然后根据问题提出了部分解决建议[1]。目前有几种常见的圆号类型：单管圆号；双管圆号；自然圆号；维也纳圆号；中音萨克号；进行圆号等。

2 圆号演奏和教学中存在的几个问题

2.1 演奏者方面

2.1.1 基本功不扎实

部分演奏者在圆号的学习和演奏时，不注重自身的基本功，导致了圆号演奏效果不佳。主要表现在对乐谱的理解不够透彻，对基本乐理学习深刻。比如基本功不扎实的学习者常常不能准确把握发音的共鸣，基音泛音混淆，乐器声音音域音级表达不到位，高低音难演奏等等。圆号演奏是一种由科学的学科知识的乐器演奏，基本功不扎实，圆号演奏的理论知识理解就不到位，不能掌握圆号演奏的规律，也就不能进行很好的圆号演奏、学习和创新。

2.1.2 音乐表现不到位

对于有的演奏者，演奏技巧很熟悉基本功也很扎实，但圆号演奏依旧效果不佳，是因为他们缺乏音乐的表现能力。音乐表现能力一般是把乐器演奏和乐曲所表达的感情抒发出来。不带感情的演奏，不注重乐曲乐器想要表达的思想，就单纯的照着乐谱吹出来，演奏作品空泛无味，没有“乐魂”，不能给观众带来优美的听觉享受和心理共鸣[2]。

2.2 教师方面

2.2.1 教学方法单一

乐器演奏教学固有的教学模式一般为教师讲解乐曲的背景，然后自身演奏师范，最后直接交由学生字形演奏，这样的教学模式方法单一，一方面学生积极性不高一方面教学效率差，想学成圆号演奏往往会花大量的精力练习才能达到一个一般的效果。

2.2.2 不注重学生基本功演奏表现的培养

圆号演奏者基本功不扎实音乐表现能力不够强往往也是由于教师不注重培养他们这两方面的能力。教学过程和考核都过多地注重演奏技巧，而忽视了基本功的培养和音乐表现训练。讲解作品时光讲解演奏技巧而没有涉及乐曲的创造背景，乐曲想表达的思想等等。最终导致圆号演奏者无法领会到乐曲的灵魂，演奏效果差。

2.3 两者都忽视的

2.3.1 圆号的音色把握欠缺

乐器的最大最直观的特点就是音色，不同乐器音色各不相同，就算同一种乐器，因为演奏者演奏技巧不同，乐器不同，制作工艺和材质不同，最终的音色会有差别。在圆号演奏和教学过程中，树立一个正确的圆号音色观十分重要，这就要求演奏者和教师都要有一个准确把握音色的能力，有辨别不同音色，学习不同音色，演奏不同音色三方面的能力。在教学过程中，演奏者和教师很多都忽视了圆号的音色训练，不能辨别音色，也就不能准去演奏出音色，就不能达到较好的圆号演奏的音准。

2.3.2 口型和唇部肌肉不到位

圆号属于一种管乐器，吹奏时需要靠嘴唇的运动来完成基本的吹奏。嘴唇的运动会有不同的口型，直接影响了乐器的发声，还会因为不同的口型演奏出不同的音色，不同的音符准确度不同的音域内容和效果。圆号会有不同口型的演奏，其根本还是唇部肌肉的不同。教学中，唇部肌肉的先天条件，口型的变换能力因人而异，但却可以通过后天的肌肉练习和口型纠正来让演奏者训练出一个较为适合他们的口型。从而解决训练者演奏中的部分问题，让演奏者能够达到基本口型，气息训练，基本发生，音色辨别，音域掌握等各方面的演奏。圆号演奏者都行该重视口型和唇部训练这亮方面的内容。

2.3.3 圆号演奏的肢体运用不到位

圆号演奏还有一个重要内容就是肢体协调和指法的运用。有的演奏者不能准确演奏乐曲内容不能完成基本的圆号演奏，很大程度来讲就是他们的肢体和指法的影响。圆号演奏指法方面，圆号有三个阀键，如何运用这三个阀键来发声来达到不同的演奏效果，就要求演奏者对阀键能运用自如。不重视圆号的拿握技巧和手指指法，就不能演奏出好的音乐圆号的演奏指法。其次圆使用圆号的肢体动作也很重要，一般包括：拿握圆号的技巧，圆号喇叭口的朝向，左右手指接触阀键的方法角度和力度等[3]。圆号演奏练习时忽视肢体协调训练和指法训练，将导致演奏者技能达到圆号演奏的根本要求，不能将圆号的演奏美传达给观众。

2.3.4 呼吸和气息运用方法不正确

所有管乐器的根本，就是呼吸的气息。圆号也是如此，离开了呼吸和气息的运用，圆号演奏根本不能进行下去。从这个角度看，演奏者往往存在气息发声不准确，而导致了演奏能力差，演奏音质不达标的问题。圆号演奏的气息包括呼气和吸气两方面。吸气和呼气控制的不好，演奏者演奏时压力大，比较累，有的演奏者不能正确把握吸气，演奏时吹奏要用的气息不足，不能良好地控制，就连曲子都不能吹完，自己呼吸所需的气息也不够；呼气时，呼吸控制不好，急于满足身体需求，急于呼气，演奏效果就乱七八糟。

3 关于圆号演奏和教学中的几项建议

3.1 学生方面

一般来说，学生要想演奏好圆号，首先就要提升自己的能力，有一个扎实的基本功，才能达成较好的圆号演奏效果。扎实基本功，要努力学习乐理和乐器的基本知识，能够适应困难和枯燥的圆号练习过程，掌握基本的练习手法。还要时刻保持学习兴趣，不半途而废。

3.2 教师方面

教师想要交好学生演奏圆号，有很多方面需要注意。首先是转变教学模式，找到适合教师也适合学生的教学模式，为圆号教学打下基础。其次是要多方面注意学生的素质培养，除了基本的圆号知识了解，基本的圆号基本技巧外，还要培养学生的文化素养，陶冶学生的音乐情操，让学生不仅能学到演奏技巧还能达到较好的音乐美学效果。

3.3 音色

音色方面，教学中教师和学生都可以多听前人总结的音色材料，对圆号的音色有个基本的全面的了解。接下来学习如何正确演奏出正确的音色，吹奏时保持很好的呼吸控制，唇部口型正确，多多练习，从而演奏出美好的音色、音质。

3.4 口型和呼吸

圆号演奏和教学过程中，还要注意口型和呼吸的方法。口型除了使用正确的吹奏口外，还有很重要的一点就是要有适合自己吹奏不口型，只要能达到准确的音色吹奏就行，不必完全模仿别人的口型。呼吸方法方面，圆号演奏者可以学习常见的胸式呼吸，腹式呼吸和胸腹式呼吸，找到正确的呼吸感觉，将一呼一吸正确运用到吹奏中，循序渐进地呼气吸气，演奏时才能不紧张，才能达到较好的演奏效果[4]。