海洋文化视域下涉海高校校园体育文化建设

□李晓婵王乐王治国（大连海洋大学辽宁大连116023）

海洋文化视域下涉海高校校园体育文化建设

□李晓婵王乐王治国（大连海洋大学辽宁大连116023）

本研究通过海洋文化视角，探讨文化、校园文化、体育文化和校园体育文化的相互互动关系及校园体育文化的概念、特点及功能。重点阐述“海洋文化视域下”的校园体育文化新内涵及涉海高校校园体育文化的建设。校园体育文化作为一种高校体育教育的延伸体,其所蕴含的深刻内容正在通过体育课、课外体育活动、运动训练、竞赛等形式对高校的师生产生潜移默化的作用,逐渐影响着他们的意识形态、道德准则、生活习惯甚至价值观念。构建良好的校园体育文化,对当今大学生人文精神建设有着深远的影响。

海洋文化校园文化体育文化建设路径

前言

21世纪为海洋世纪。中华民族作为人类海洋文化的主要缔造者之一，其蕴藏了深厚、悠久的海洋文化。校园体育文化是学校文化的重要组成部分，是大学生接触最广泛、最具吸引力、最有创意的一种文化；是学校内在的体育物质与体育精神的传承和积淀，它包括体育认识、体育情感、体育价值、体育理想、体育制度和体育的物质条件等方面。涉海高校拥有得天独厚的自然环境，建设具有海洋文化元素的校园体育文化对涉海高校校园文化建设、推进高等教育改革发展、全面提高大学生综合素质、实现海洋强国战略目标，具有十分重要的意义。海洋文化视域下建设发展涉海高校的校园体育文化，能为新时期下增强校园的软实力、全面打造蓝色大学文化，实现“大学蓝色梦想”奠定基础。

通过检索和查阅国内外关于高校校园体育文化的相关研究得知，当前国内外关于高校校园体育文化的研究成果不乏少数，但基于海洋文化视角研究涉海高校的校园体育文化建设方面的相关研究数量很少，且不系统，不全面，尚属雏形阶段。由于旧的体育价值观念的影响，校园体育文化常被边缘化，甚至有人从根本上否认体育作为一种文化的存在，把体育等同于娱乐消遣、休闲玩耍。加之我国校园体育文化建设起步较晚，人力、物力、财力等方面的投入还很不够，以致存在着过分注重于外在的、形式的、物质的建设，忽略校园体育文化建设中的教育性、思想性的内涵等诸多方面的问题，对于具有鲜明特色的蓝色校园体育文化建设研究更是少之又少。

高校体育文化建设是校园文化和校园精神文明建设的重要组成部分,也是实施素质教育、培养师生终身体育意识和完成学校体育教学任务的重要途径。随着“阳光体育运动”计划的启动、十八大提出“建设海洋强国”的战略目标以及我校2016年工作要点中提出的“全面打造蓝色大学文化”的工作要求等文件精神，建设蓝色校园体育文化是未来发展的主旋律，这是社会发展的必然趋势，也是时代进步的必然需要。正确认识文化、校园文化、体育文化、校园体育文化的内涵和关系，坚持以人为本的思想，加强大学校园体育文化建设，对于推动我国体育强国和文化强国建设，实现“中国梦”有着十分重要的现实意义。

1、文化、校园文化、体育文化、校园体育文化互动关系

文化是社会不断进步和向前发展的缩影，“培养人才、科研创新、服务社会、文化传承”是大学的四个基本功能，也是作为精神层面中文化传承的一种呈现方式，校园文化在人的教育学习成长阶段无疑显得非常重要。体育文化作为大学校园文化的一个重要方面，有着“育人、育体、育心”的作用，从深层次上认识到体育对人格塑造和身心健康所起到的巨大作用，建设本学校特色品牌校园体育文化，充分发挥体育的独特的教育功能,将为构建和谐大学校园，促进学校进一步发展做出贡献。

卢元镇教授认为,体育文化是关于人类体育运动的物质、制度精神文化的总和，它包括体育认识、体育情感、体育价值、体育理想、体育制度和体育的物质条件等方面。大学校园文化是大学生师生在校园各项活动中所共同营建，通过理想信念、价值取向、群体行为、生活方式、舆论风气、校园景物环境等所蕴含、表达或体现出来的一种层次较高的精神品质，是大学校园所散发出来的一种特定文化氛围。大学校园体育文化则以一种特殊的文化形态，在大学校园体育活动当中，经过时间的积累逐步形成。我们可以通过三个阶梯来理解大学校园体育文化。首先是第一阶梯物质方面，包括体育场馆、体育器材、体育雕像等物质实体，它是体育文化发展的基础；第二阶梯是精神方面，体现在积极向上团结协助的体育精神和价值观；第三阶梯是体育制度方面，体育精神与物质的联系依靠体育制度，它规范了人的体育活动行为，包括体育教学、体育组织形式、体育科研、运动员管理和体育竞赛管理等一切与体育活动有关的规章制度。大学体育文化通过物质、精神和制度三个阶梯相互作用、相互推动、共同促进着校园文化的发展。以身体运动为最初的活动载体的特殊的校园文化渗透到学校教育的各个环节中,不仅增强学生的身心健康、早就品格和坚强的意志力，同时也要提升学生的综合素质和素养，培养全面发展的社会需要的人；学校的教职及工作人员也要感受到学校的这种文化，来提升自己的职业素养及促进职业的未来规划发展方向。

2、体育文化的教育功能

校园文化建设是一项庞大的、科学的、系统的工程，与学校的历史传统、行政法规、社会发展及办学思想等紧密相联。而体育运动在不同层级学校中营造的体育文化氛围在校园文化发展、建设中不可替代、作用突出。

第一，在学校开展体育活动可以促进学生对生命意义的认识，促使他们主动参与体育运动，从而达到促进身心健康发展的目的。第二，体育运动可以创造良好的团队成员间相互关心的氛围，促使大家在活动中形成宽容、博爱的广大胸怀。具体的说,体育精神文化是体育文化的核心。体育精神文化包括相互配合、协作、友爱互助和公平竞争的精神，以竞赛促进同学们的交流，促进平等和谐的文化氛围形成，引导学生走出狭隘的、个人利益的空间，以体育运动的团队精神促使学生感受相互的人文关怀、从而使学生的宽容、博爱的胸怀形成。第三，良好的体育文化可以促进大学生意志品质的培养、顽强拼搏精神的发展。体育运动，尤其是各种运动竞赛是一种顽强意志品质的体现、是拼搏精神的展示，同时也是发奋图强、不断自我超越、自我价值实现的手段，高校大学生可以通过体育活动来发展自己的进取精神、意志力等。第四，使大学生人格完善，道德情操得到发展。高校校园体育文化平台可以帮助大学生在体育运动中发展、完善人格，陶冶情操，促进大学生人文素质的提高。第五，体育教育可以促进大学生全面发展。体育不仅可以强身健体、锻炼体魄，还可以磨练意志品质、陶冶情操、增强审美能力，在很大程度上促进学生的全面发展。第六，促进大学生融入团队，提高情商。大学生由于个体差异，很多人不善于与人交流、不知道运用什么样的手段与个人及团体融合。在体育活动中，通过一些手段的设计，使他们能很快的进入状态，使心态打开和迅速导入，促使身体、心理、社会适应能力均衡发展。第七，在运动中体验、提升审美情趣。运动技术、体育姿态很多都是能带给人美的享受和体验，大学生在体育活动中，在感知运动的乐趣的同时，用身心去体会运动带来的激情和魅力，从而逐步提高审美能力。第八，引导大学生提升开放意识和创新精神。体育是一种全球化的教育，在体育教育发展中，将国内外的教育理念有机的融合，吸取精华融入到自己体育理念中，培养大学生的开放意识和创新能力，促进大学生全方面的发展。

3、“海洋文化视域下”赋予校园体育文化的新内涵

在十八大政府工作报告中，我国明确的把“建设海洋强国”作为战略目标，是因为当前世界格局正在发展变化、世界经济形势不好、增长速度迟缓、各国纷纷调整战略目标，进而把矛头转向海洋归属权的争夺及海洋资源的利用和开发等等。哪个国家先占得先机，就可能会成为未来的海上霸主、甚至成为未来世界经济发展的中心。海洋强国指的是以拥有大量的海域面积为前提，在海洋资源的开发与利用、海洋环境的保护、海洋人文环境的发展及创新等方面拥有强大实力的国家。如何在未来的海洋资源争夺中占得一席之地，除了国家战略政策以外，还要看哪个国家拥有更多的海洋方面专家、人才，而海洋人才重要的输出途径是国内不多的涉海类高校。涉海类高校培养的大学生质量如何，直接决定着未来中国拥有多少海洋方面的专家，甚至会决定着我国在海洋方面的话语权。因此涉海类高校不仅要进行海洋专业的各种学科建设，还要加强涉海类高校体育课程的开发及校园体育文化的建设。时至今日，我们已经能够感受到涉海类高校校园体育文化建设的加强对未来海洋强国的重要性，而海洋体育的加强也是未来海洋强国的重要标志，二者互为前提、互相促进。体育文化作为校园文化的一个重要组成部分，会让校园文化更加丰富，体育文化的发展必将会为未来的大学校园注入更多的生机和活力。

4、“海洋文化”视域下体育文化建设对校园文化建设的重要作用

高校的校园体育文化建设对大学生的人文素质发展起着至关重要的作用，在高校里建设体育文化首先应该侧重于精神方面的发展，帮助学生树立正确的体育观、贯彻体育良好的团队意识、发扬体育优良的道德传统、培养大学生良好的体育行为习惯、全方面的提高他们的体育人文素养。其次，我们要加强校园体育文化制度建设、认真贯彻执行国家各项体育法制法规、引进先进的体育管理方式方法、完善体育课程设置及课程模式、开展好大学生体育协会及俱乐部建设、开展好校园体育文化艺术节活动、组织承办各级各类校园体育赛事等。最后我们还要重视校园体育物质文化的建设，提高场馆的利用率、运用丰富的手段把学生课余生活从寝室引导到运动场上、把其他学科的先进元素引入到校园体育活动中来，使校园体育实现产业化发展，充分挖掘校园体育文化的潜能，推动校园体育文化的全方位发展。下一步我们要结合海洋文化的特点建立出涉海高校的体育文化基本构架，通过构架的建立，使海洋类的学校有可参考资料及借鉴的经验。体育运动不单要作为一种人文活动的载体，同时也要促进人的全面发展，更要传递本校特色的体育理念形成一种文化，使学生对本校的长期成长与发展中所凝练并实施的体育精神及行为有深刻的了解和共识，达到一种与校荣辱与共的情感，这才是一所大学真正的体育文化及校园文化的精髓。

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G80

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1006-8902-（2017）-05-ZQ

本文为大连海洋大学2016年党建、思政、统战和文化课题立项项目，项目名称：海洋文化视域下校园体育文化发展路径研究，项目编号：yb2016029。