新乡市高校健美操基本技能开展现状调查与分析

□刘倩(首都体育学院研究生部北京100191)

新乡市高校健美操基本技能开展现状调查与分析

□刘倩(首都体育学院研究生部北京100191)

本篇论文通过访谈调查法、问卷调查法、文献资料法等对新乡市高校健美操基本技能开展现状、上课内容、上课老师情况、上课的使用地方、工具等现状等进行了全面的调查研究与分析，结合项目特点，了解情况，分析不足，引入可持续发展理论，从制定战略指导思想入手，对今后新乡市高校健美操基本技能普及与发展提供了很好的支持。

新乡市高校健美操基本技能现状调查分析

1、前言

大学是学生身心发展的重要阶段，是培养新时代人才的重要场所和阶段，选择何种教学内容完成这一神圣使命，对高校教师来说是一个重大挑战。通过询问、整理很好发现，健美操是我们大多数普通老百姓十分热衷的一项体育健身项目。它分为大众健美操和竞技健美操两大类。我国这项运动兴起于2 0世纪6 0年代末7 0年代初，率先在大中城市开展起来，并逐步推广到各级学校。2 0世纪8 0年代初，随着世界健身热潮的兴起，我国对他的理论研究才逐渐丰富起来，后来人们试图摆脱健身“跳操”运动方法，寻找更为科学的健身动作，大众健身操油然而生。程丹彤是我国大众健美操的标志人物。她以优美和准确的示范动作，利用新媒体等现代通讯工具，将健美操这一新兴体育运动逐步推广到大众中去，奠定了健身操运动在我国推广的坚实根基。以健身为主要目的的大众健美操由于其动作较易掌握，传入我国后首先在各大高校得到了推广和普及。1 9 8 5年，由北京体育大学创编并推广的“青年韵律操”等六套大众健美操，受到了全国院校广大师生的喜爱，并迅速得到了推广与普及，在我国高校掀起了一股健美操炙热的狂流，新乡市各大高校亦是如此。本文将以我市高校为案例，对健美操课程基本技能开展现状进行科学的探讨与分析，希望能对该市相关学校健美操基本技能开展现状的发展提供较好的理论与实践支持。

2、研究对象与研究方法

2.1、研究对象

以新乡市高校健美操基本技能普及现状作为供我们研究的人员，河南师范大学、新乡医学院、河南科技学院、新乡学院、河南机电高等专科学校5院的部分师生、相关领域的领导高层做为我们必须数据的来源。

2.2、研究方法

本文的所有研究数据均是通过文献调查、专家询问、问卷调查、逻辑分析法方法进行搜集。

（1）文献资料法。

通过图书馆、中国知网以及相关检索引擎，以新乡市高校和健美操基本技能开展现状等为关键字，查找相关文献资料，对记录的相关内容进行整理、分析，对本课题的进一步研究提供了夯实的理论支持。

（2）专家访谈法。

本人通过向以上5大高校体育方面的部分高层以及与健美操领域有关的教授、副教授等相关教师等进行访谈，获得了许多有关本研究的丰富内容与线索，为本文的撰写提供了理论支撑。

（3）问卷调查法。

本人通过向以上5大高校的教师以及相关学生发放问卷的形式，对本课题相关问题进行调查研究，一共在以上5大高校中发放4 0 0份问卷，可利用的有3 7 0份，有效回收率9 2.5%。老师问卷由本人亲自进行发放、回收。共发放问卷2 8份，可利用的有2 5份，可利用率约8 9.3%。

（4）逻辑分析法。

本文是在对以往前人研究资料进行了解、分析的基础上，了解发现我市开展健美操课程基本技能的学校虽然很多，但普及程度不及北京、广州等发达城市。本人根据对问卷调查所得数据、访谈内容的整理与分析，对所得结果进行了逻辑的分析。

3、结果与分析

3.1、新乡市高校健美操任课教师专项结构分析

表1 新乡市5大高校健美操任课老师最后学习结束时专项结构统计表

高校教师应当具备坚实的专业理论知识与技能，较强的动作示范本领，才能带领学生积极的投身到课程的学习中去。(见表1)调查的以上5所高校2 8名健美操任课教师中，大学或最后学习结束时专项是健美操的有1 4人，只占约5 0%；其它专项教师所占比例高达约5 0%，其中大学或大学结束时最后专项是体操毕业的教师5人，艺术体操为最后的毕业专项的教师2人，约2 0%的高校健美操教师的原始专项不属于体操类项目。造成这一现象的原因是由于健美操这一课程属于新兴体育项目，它不像田径、武术等传统体育项目在我国有悠久的历史，从事这一行业的相关人员较多。从而导致目前新乡市乃至全国高校从事健美操课程的教师尤其是公共体育健美操教学的教师专业结构失衡，极大程度上不能满足现在在校学生对新兴体育项目教学的实际要求现状。

3.2、新乡市高校健美操课的上课所用地方现状

调查显示高校健美操馆大多数只供体育专业的学生使用，公体课在专业的馆中上课的少之又少。极大一部分学校其有关课程是在天气允许的条件下在室外进行，只要个别学校的普通院系学生健美操课程是和其他场馆混合使用。导致这一现象的原因是因为学校及政府相关方面领导重视程度不高，所拨经费远远不能满足高校体育发展的需要，所以相关学校有关新兴体育项目发展所需的场地、器材等基础设施与学生的实际需要极不相符，更不用与《普通高校学校体育场馆设施、器材配备目录》要求相比。

3.3、新乡市高校健美操上课教学的主要内容

根据调查显示信息，5所高校的这一课程基础知识普及现状虽然已经达到了1 0 0%。但课程参与者却以女生居多，只有个别院校是男女生均有参加，且男生参加人数比例极少。还有就是，由于上课的老师绝大多数为女性，无形中导致学生产生这一运动是女生专属项目的错误观念。

其开设的教学内容，7 5%在教学中大众等级健美操为主要教学内容，有2 5%以自编健美操为重点教学内容，其它类型的健美操各学校选择不同。但不难发现，由于上课的老师通常是根据其所在学校的教学目的和所要完成的教学任务来进行备课、上课。大众等级健美操动作较易学习，学生易于接受。自编健美操针对性较强，可根据学校自身的实际情况自由对其动作进行编排。两操协会健美操竞技健美操相对于公体课的同学而言，其动作学习、完成难度系数较高，不易他们学习。所以两操协会健美操和竞技健美操的普及率极低，尤其是竞技健美操其开展现状令人担忧。但任何东西都没有固定不变的模式，健美操的教学与发展亦是如此，各学校应根据自身的条件，以学生为主题，解决学习与使用、系统与难度等问题。

3.4、教师授课学习少，内容陈旧、学生基础差

通过对问卷调查数据的分析，我们发现，5大高校虽均开设的有健美操课程，但除了专业健美操专项的学生，其他学生大多为选修，且以大众健美操为主。通过了解很大一部分学生研究发现：选修课学习过程太快，整个班级的学生基础不同，但为了应付考试，进度有时过快等。即使有想学的愿望，但受很大观因素的影响，也使其最终放弃学习的机会。

3.5、新乡市高校健美操比赛活动的开设现状与分析

据调查结果显示，5大高校虽均开设有该课程，但该课程比赛活动的开设状况却不尽相同。尤其是近几年随着体育健身事业的发展及校方领导的重视，以健美操等新兴体育项目为主题的体育比赛活动开设数量和参加人数成逐年递增现象。该课程的针对人群也在不断发生变化。根据调查研究发现，健美操运动之所以发展迅速，一方面与各大高校任课教师长年累月的默默辛苦付出有关，还有一方面是因为它具有很好的教育作用，该运动虽可个体练习,但更多其开展形式是集体练习形式,这就要求参与者们一起努力、齐心向前，从而更好地再练习中培养同学们的团队精神和极高的使命感。其次，艰苦的训练,也能培养学生养成努力坚持的进取精神。但由于相关单位的实际客观情况不尽相同，健美操这一运动项目比赛的实际开设状况及效果差强人意。政府以及相关部门应积极落实有关健美操发展的相关文件，对其发展给予足够重视，为这一新兴体育项目更好的普及与发展创造条件。

所以，5大高校虽都有开始健美操比赛，但一直能够开展下去的却寥寥无几。以河南师范大学为例，近几年，该校在省级、全国专业健美操比赛中，名列前茅。但校内的健美操比赛开展状况却不尽入人意，自2015年开始，由舞美协会主办的“大众健美操比赛”由校级比赛变为院级比赛，导致该校其它院系对这一比赛热情的骤减。但值得肯定的是近几年该校校内其它健美操比赛的极好发展。每年3-5月份，都是该校校内健美操、啦啦操等新兴体育项目气氛最浓的时刻，各院系的同学们不分黑夜、经过几个月的辛苦努力训练，在全校健美操比赛中得以大展抱负。

4、结论与建议

4.1、结论

（1）目前新乡市高校健美操课程的开课率虽然很高，但效果差强人意，学校及政府重视程度不高，经费不足校内普及效果不理想。教师授课学习少，内容陈旧、学生基础差；

（2）高校健美操课的场地、器材配置不足是影响健美操发展的主要因素。该课程相关任课教师的专业配置比例不合理；

（3）选修该课的大部分学生学习动机不端正，各学校应该进一步改进学生的选课制度。

4.2、建议

目前我国个别高等学院体育系其体系主要还是以夺取比赛的最后胜利为目的“竞标主义体育”和“选手体育”现象。不能适应时代及学生发展的需要，明确体育教学的真正目的。此现状应该引起有关领导的重视，在以下几方面予以改进；

（1）明确健美操课发展的基本思路以及课程开设目的，提高健美操教学训练的科学化水平。在日常的教学中，适当增大基础部分的教学，培养学生对这一运动的热爱，对学生普及其运动的价值。

（2）据调查研究发现，大部分教师和学生认为，学校对其发展的重视度不高；

（3）应增加健美操比赛的次数，鼓励全校师生齐参与，改善学校教学环境，适当增大有关促进健美操事业发展的物质投入；

（4）努力改变学生学习观念，增加学生学习兴趣，促进学生自主学习。

总之，希望在以后的日子里，学校及相关领导、教师应多多落实有关促进健美操等新兴体育项目发展的相关文件及规定，多多与健美操专业的相关指导教师进行有效的沟通，多多听取他们合理的建议，并进行有效的改进。同时，还可以从各方面吸取力量，一起携手，为新乡市健美操事业的更好发展做贡献。也可以为以后高校或社区群众的教学和业余训练提供相应的条件与支持。

[1]王建珍,王鹏.河南省普通高校竞技健美操现状调查与分析[J].河南师范大学学报(自然科学版),2008.

[2]张丽娟.对健美操教学中相关问题的思考[J].周口师范学报, 2011,01.

[3]袁丹.健美操表现力因素影响分析[J].长江大学学报,2009,06.

[4]宋永晶.健美操表现力提升刍议[J].长江大学学报,2011,09.

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1006-8902-2017-（02）-LXY

刘倩（1 9 9 4-），女，籍贯：河南南阳，首都体育学院2016级体育教学专业在读研究生，研究方向：体操教学。