浅析职高语文课堂效率提升的方法

2017-03-11李凌飞

文化创新比较研究 2017年25期

李凌飞

（吉林省长春市九台区职业技术教育中心，吉林长春 130500）

语文是职高教育的基础学科，通过语文课堂教学能够渗透对学生的素质教育，帮助学生树立正确的人生观、价值观，从而促进学生的健康成长。语文能够为其他学科学习奠定基础，能够辅助学生更好地掌握各个学科的知识，能够加强学生的道德建设，帮助学生形成健全的人格，从而成为社会需要的全能型人才。职高语文教学对于学生的发展具有重要意义，需要通过科学的手段，提高语文课堂教学效率，从而促进职业人才的培养。

1 职高语文教学的重要意义

语文教育能够提高学生对语言的感知能力与运用能力，通过语文课堂教育学生能够了解中华传统美德，有助于学生道德素质的培养。职高学生出于叛逆期，是思想道德形成的主要时期，此阶段需要加强对学生的素质教育，给予学生正确的引导，从而帮助学生形成正确的人生价值观。随着教育改革的开展，职高语文教育在不断进行改革，新课改下，要求职高语文教学需要将理论与实际相结合，将学生作为教育主体，注重学生的学习兴趣培养，并且通过语文教学渗透素质教育，从而为社会培养高素质的技术人才[1]。语文来源于生活，提高学生对语文的学习兴趣，能够提高学生对生活的热爱，有助于学生形成健全的人格。提高职高语文课堂教学效率，能够强化素质教育，提高学生的综合素质，能够满足社会对人才的需求。由此可见，职高语文课堂教学对于学生、社会而言都具有重要意义。

2 职高语文课堂教学的现状

2.1 学生未认识到语文学习的重要性

职高学生普遍学生成绩不高，并且性格比较叛逆，对于学习的兴趣较低，整体学习成绩较差。职高学生普遍存在不重视语文课程的现象，其认为语文仅是语言技巧，对于实际生活不具备任何意义，而专业课程是技能学习的关键。因此，职高学生普遍存在轻视语文课程重视专业课程的现象，不利于职高语文教学的开展。根据相关调查可知，大约有70%的学生认为语文课程不重要，而专业课更具有实用价值，大部分学生会将时间用于专业课学习，用于语文学习的时间较少[2]。诸多职高学生认为，企业单位的招聘，主要是考评专业技能，而不会考虑语文成绩如何。此种对语文学科认识上的错误，导致职高语文课堂教学效率较低，学生对语文学习的积极性不高，阻碍了职业高中素质教育的开展。

2.2 教学观念陈旧

对于职高语文课堂教学，普遍存在教学观念陈旧的现象，主要是由于教师的综合素质不高，教学理念比较老旧。职高语文教师普遍年纪较大，并且职高教育具有一定的封闭性，使得职高语文教师进修的机会较少，导致教师的教学思想老旧，教学方法单一，降低了语文课堂教学效率，不利于学生语文成绩的提高，无法满足新课改的教育要求[3]。职高语文教师的教学观念陈旧，教学方法主要是以讲授为主，没有将学生作为教育主体，学生处于被动的接受状态，降低了学生语文学习的积极性，不利于学生语文学习兴趣的培养。职高语文教学教师教学观念陈旧，会使得语文课堂的教学效率降低，无法通过语文教学渗透学生素质教育，不利于高素质人长的培养。

2.3 教学模式单一

职高语文教育普遍存在教学模式单一的现象，主要是由于教师的专业技能不足，教学观念有待更新。职高语文教学比较落后，诸多院校仍然采用传统的教学模式，使得语文教学无法与实际相结合，导致教学效率下降，不利于学生学习兴趣的培养。职高语文教学模式单一，主要是以知识传授为主，忽视了实践教学，无法满足我国教育改革的要求[4]。职高语文教学模式单一，教师仅是按部就班的按照大纲进行讲课，学生对于教师的讲课程序较为熟悉，降低了语文学习的趣味性，不利于学生语文学习兴趣的培养。教学模式单一是职高语文课堂教学效率不高的主要原因之一，单一的教学模式使得语文教学无法与实际相联系，并且无法实现素质教育。

3 职高语文课堂教学效率提升的策略

3.1 提高学生对语文学习的重视

为了提高职高语文课堂教学效率，需要提高职高学生对语文学习的重视，充分认识到语文教育的重要性，从而促进学生加强对语文科学的学习。提高学生对语文学习的重视，需要更新学生的语文学习观念，教师需要通过语文课程加强对学生的素质教育，提高学生的综合素质，认识语文教育的重要意义，提高语文学习兴趣，从而促进语文课堂教学效率的提高[5]。改变职高学生对语文学科的认识，提高其对语文学习的重视，是提高职高语文课堂效率的关键。唯有使得学生认识到语文学习的重要性，才能提高学生语文课堂注意力，有助于语文课堂教学效率的提升。

3.2 更新教学观念

为了提高职高语文课堂教学效率，教师需要更新教育观念，使得语文课堂教学能够与实际相结合，从而增强语文课堂教学的趣味性，进而提高语文课堂教学效率。职高需要加强对语文教师的培训，更新教师的教育理念，使得教师了解新课改的要求，培训教师新的语文教育思想，从而提高职高教师的职业素养与教学水平。高职院校需要给教师提供进修的平台，鼓励语文教师进行自我提升，强化师资力量，从而提高语文课堂教学效率。更新教师教学观念是提高职高语文课堂教学效率的主要方法，唯有提高教师的专业水平与综合素质，才能提高语文教学水平，实现语文素质教学。提高职高语文课堂教学效率，能够强化素质教育，提高学生的综合素质，能够满足社会对人才的需求。

3.3 创新教学模式

为了改变职高语文课堂教学现状，提高语文教学效率，教师需要创新教学模式，从而提高学生的课堂积极性，培养学生的语文学习兴趣。传统的语文教学模式主要是以教授为主，学生处于被动听课状态，导致语文课堂教学效率不高。新课改下，职高语文课堂教学，教师需要创新教学模式，将学生作为教育主体开展实践教学，从而提高课堂活跃性，使得学生体会到语文学习的趣味性。例如，教师可以利用多媒体进行语文教学，通过视频、图片等引入课题，吸引学生的注意力，再将学生进行分组进行问题讨论，使得学生参与到语文学习当中，从而提高课堂教学效率。对于职高语文教学，教师可以采用头脑风暴法、自主学习法等，并且在语文教学过程渗透素质教育，帮助学生树立正确的思想观念，从而提高语文教学效率。