那一株综合实践山野里的百合花

徐燕萍

和一般综合实践活动教师一样，周菊芳老师也是“半路出家”。放着前途无量的语文康庄大道不走，偏要深一脚浅一脚地在羊肠小道上摸索，很多人不理解。确实，这种转行可以说是高风险，在当时专业发展尚难预测的境况下，投身综合实践活动课，是要有很大的勇气的。然而，菊芳看到了“综合实践”身影后的“素质教育”和“新课程”，看到了“整体教育”和“经验课程”。心中默默种下种子：引领孩子自然成长，予人玫瑰，手有余香。

一门新兴的课程在发展过程中，总会遭遇旁人的不理解。甚至，有些人当面以怀疑的态度评价：“综合实践活动哪算得上课，不就是组织学生进行一个主题活动吗？值得搞得这么轰轰烈烈的吗？”幸运的是，她爱这门课程。一个人最大的快乐是三件事：有人可爱，有事可做，有所期待。周菊芳老师爱这门课程，对这门课程的发展无比期待。她不畏惧旁人的不解，不害怕暗自摸索的艰难，执着地坚持。所以，她的成长绝对不是一个偶然。

探究意识，让她成为名副其实的“综实”人

2008年春，周老师代表吴江参加苏州市综合实践活动课堂教学比赛。当时我是甲组评委，她是乙组选手，未能第一时间听到她的课。比赛结束后，评委老师提到了她：活动主题与众不同，课堂设计很新颖。赛后，我特地翻出她上课的录像《学会乘公交车》，活动设计确实很有层次感。颁奖那天，我找到她简单交流，知道她选这个主题是因为她每到一个地方乘公交车，都会细细地观察站点、路线设置等。不多的语言，让我知道她身上具备“综实”人所必备的探究意识。

2009年春，我和周老師成为QQ好友。她每天雷打不动的QQ日志引起了我的兴趣。她儿子恒恒正读小学一年级，那一句句童言稚语，那时不时犯的或大或小的错，既逗得我们哈哈大笑笑，又常常引人深思，让我们从儿童、家长、教师的不同立场思考教育教学。除了记录，周老师也会和儿子一起给南瓜授粉，研究鸣蝉的发声原因，用不同的方法腌制咸鸭蛋……

2013年9月，带领学生观看《开学第一课》后，她对“不落的纸飞机”产生了浓厚的兴趣，她在淘宝网上买到了这种飞机。她首先和儿子一起弄清纸飞机的原理、操作技巧。之后，她带着学生一起“玩飞机”，玩着玩着，一节课渐渐成型。我推荐她参加江苏省名师课堂的直播活动，但她还是不满意，不断思考，不断地与我探讨，推翻、思考、再建构，如此循环。

这样的小事还有很多，“探究”意识已经深深地烙印在她身上，不，应该说融入了她的骨髓里。

跨界思维，让她站在高处看综合实践活动课程

每学期，我都会收到周老师发过来的N个学校组织的综合实践活动报道。我把这些活动报道发到苏州市网上教师学校前，总会细细地读一读，了解活动组织的方式、内容。纵观这几年的活动，我发现周老师的思维越来越开阔，“大综合”在他们学校是一种趋势，周老师把综合实践活动与学科主题节、德育活动、学校常规活动整合开展，让学生过完整的、有规划的教育生活。更让人赞叹的是，她时时刻刻用综合实践活动的方式影响身边的老师，让老师们用“综合”的方式解决遇到的教育教学问题。

正如周老师所说的——因为兼教语文与综合实践活动课，因为兼教学与德育工作，所以她常常进行跨界思维。到现在，她加深了对综合实践活动课程的理解，形成自己的课程观：综合实践这门课程的价值在于用综合实践活动的思维方式影响周围的人和事。

如今，综合实践活动已经成了菊芳的全部世界。时至今日，她被评为苏州市综合实践活动学科带头人，成为苏州市特级教师后备班成员。很多人羡慕周老师，认为她因为机智地选择了一门“小学科”，才有了现在的成绩，是机缘成就了她，但是，只有了解她的人才知道，这一切的一切是多少汗水的凝聚。

朋友圈内，她是无可替代的“菊芳姐姐”

2012年，我到周老师所在的盛泽实小参加活动，第一次听到她们学校的老师称她为“菊芳姐姐”。当时，我很好奇，因为那位老师看上去比周老师年长很多。其他老师笑着解释：“她是全校的菊芳姐姐，无论老少都这样称呼她。我们挂在嘴边的一句话就是有困难找菊芳姐姐，菊芳姐姐总有办法。”

后来我发现“菊芳姐姐”这个称呼不仅仅流行在盛泽实小，还流行在吴江区综合实践中心组、核心组、课题组等。每次参加他们的研讨、磨课，老师们总会说一句“感谢菊芳姐姐对我这节课的指导与帮助”。2016年3月，我又到盛泽实小参加活动，发现她桌上有一本“盛泽实小2015年度综合实践活动成果集”，周老师介绍说每学年她们都会做这样一本成果集，把一个学年的学生成果汇编在一起。我很感兴趣，想再看看前几年的集子，周老师笑着摇头：“都被别的学校借走了，每年评比结果出来，总有不获奖的老师跟我商量，借去参考参考，所以这么多年一本都没有留下。”

自然而然地，她成了综合实践活动圈内的核心成员。她很清楚地认识到，一个人的成长是有限的，而一个团队的共同成长才能让综合实践活动这门课程走得更远。作为苏州市综合实践活动学科的教研员，我很骄傲，在我的团队里有这样一位可敬可爱的教师。

写到此刻，不禁感怀：执着的信念、无畏的勇气、前瞻的眼光、扎根的实践，果真能够成就一个人的，也能成就一番事业。一如行走在综合实践活动道路上的周菊芳老师，那一株综合实践山野里的芬芳四溢的百合花。<＼＼Ysc02＼d＼邱＼江苏教育＼小学版＼2017＼02＼KT1.TIF>

（作者系苏州大学兼职硕导，江苏省教育学会综合实践分会常务理事，苏州市中小学综合实践活动教研员）