笑容和宽容，教师的双桨

广东省广州市花都区花东中学 王适文

当一名教师，是我自小的愿望。那时觉得老师好神奇，无所不知，无所不能，还可以对学生指手划脚，神气极了。但在讲台上站了二十八个春秋后，我深深的体会到当好一名教师并非像当初所想的那么简单。这就不仅需要有渊博的学识，还要能关爱、呵护、理解和信任学生，更需要有一颗真诚、平等、宽容的心。这样，你才能使教育教学工作得心应手，才能在奉献爱中取得爱，在呵护他人时获得更多的呵护和尊重。

在第三十个教师节，习近平总书记在与北京师范大学师生座谈会上强调全国广大教师要做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好教师。有仁爱之心，是教师从事的职业所需体现了和谐教育的导向。孔子曰：仁者，爱人也。教师只有真心诚意地去爱每一名学生，才能成为一名合格的教师。有了爱人之心，才会产生教育与人的动力，否则，只能是应付了事。

泰戈尔曾说：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的。”其实无论是育花还是种果，都需要爱的栽培，心的呵护，情的浇灌。要与自己的学生建立浓厚的师生情，爱是一座桥梁，更是一种无言的承诺。因为有你真诚的爱抚，丑小鸭也会变成白天鹅；因为有你循循善诱的启迪，淘气包也会变企业家；因为有你的鼓励，胆小鬼也会变成大领导或英明的卫士；因为有你的宽容和谅解，不再有“双差生”的存在。

社会发展需要的人才，既要有过硬的技术和技能，更应该有良好的心理素质。又胖又矮的我常笑对学生说：老师自尊但不自卑，自强但不自傲，我心宽体胖啊。在无意中已引导了学生学会做人，学会豁达，学会宽容。2007届一个姓高的学生，我上他们的第一节课时，刚进课室时他就大声地喊：“哇，姓高还是姓矮？”我叫了上课之后，就笑着说：“请刚才那同学站起来，好吗？”他慢吞吞地

站起，我依然笑着温和地说：“你将来肯定是个有出息的人，因为老师发现你有强烈的求知欲，有疑问能马上提出，相信你学习上也会这样。现在老师回答你的问题吧，老师既不姓高也不是姓矮，我姓王，你可以告诉老师你叫什么名字吗 ？”后来我知道他是全班最差的“双差生”，好搞恶作剧。我就格外注意他，常常对他提问、鼓励和表扬。他慢慢变了，不再迟到，成绩也赶上了。现在，他公安学校毕业后在广州工作，而且相当出色，逢年过节都来电问候或探望。2013年我去上初二级的课，我早早站在课室门前等上课铃响，这时，听到一个不小的声音：“这么胖的？！”另一个接着说：“肥得像猪”，全班哗然大笑。当时说不生气是假的，可我忍住了。仍然笑容满脸地走进教室，用宏亮的声音叫了“同学们好”以后，笑着用“威严”的眼光扫视着全班说：“从今天起，我和你们一起学物理，我相信我们会合作愉快的，在我进课室前就听到两句话，第一句话听多了，不觉得奇怪，第二句嘛……”又一阵哄笑，有同学就说是陈某某说的，快骂他吧。我笑着说：“虽不是很中听的话，但我不追究是谁说的，何况像猪也不赖呀，最起码它全身都是宝啊。”笑声又大起，接着我就说：“我想那同学是个好开玩笑的人，不过日后可要注意不能把讥笑带到玩笑里去啊，我有责任教育你们，所以我不会罚他的，我相信不久你们就舍不得笑我是猪了…..。”同学们安静了，课也上得很顺利。也许我的豁达赢得了孩子们得尊敬吧，后来那个班的课也特别的好上。两周后，那个学生来say sorry，我拍拍他的肩膀笑说：“老师‘患有选择性失忆症，’别人好的方面我永远记得，不好的我很快就忘了，只要你好好学习，老师就开心了。”中段考试他的物理考了91分，可其它科的成绩都不理想，我经常找他谈心、分析，时时鼓励他，跟他成了“好朋友”。今年高考他考上了重点大学，虽然高三不是我教他，可分数一出来，他第一个打电话告知我。去大学的前一天，为给他饯行，他全家一定要我去吃顿饭。当他向我敬酒时，热泪盈眶地说：“老师，没有你当初的宽容和鼓励，就没有今天的我，请老师放心，我会永远记得您的教诲，永远记着别人的好，这句话是您教我的。谢谢您，老师！”

曾看过这样一句话：教师的工作是托起明天的太阳。没有太阳，花朵不会开放；没有爱，就没有教育。面对“不争气”的学生我们有不同的方法，我觉得笑容比发怒管用，宽容比责骂效果更好。其实所有的孩子都希望在愉快的气氛中接收知识。2012年教师节我收到的最好的礼物，是一叠纸条和卡片，有几张是永远不会忘记的。“亲爱的王老师，当得知您要教我们的物理时，我们知道您刚住院动完手术回校，我们很怕将面对一个愁容满脸、饱经风霜的人，但您刚迈进课室时那灿烂的笑容深深地打动了我们，您风趣幽默的话语让我们很快就喜欢上了您，您生动清楚的讲解使我们坚信一定能学好物理这门课，真希望每天都有物理课，这样就可以天天看到老师您灿烂的笑脸——相信老师永远有开心的笑容，因为您有我们这么多永远爱你的学生。”我好感动，笑容的力量竟有这么大。大教育家孔子说过：知之者不如好知者，好知者不如乐知者。的确，学生们喜欢你了，你的教育教学工作就顺利多了，正因为这样，就算有什么委屈或伤心事，一看到学生我就抛开了，忘记了。我爱我的学生，但绝不是迁就和溺爱，而是严与爱的结合，更是理解和沟通，信任和宽容。

回头看看自己所走过的路，虽也失去了许多，但我赢得了学生的爱戴，家长的赞许，同事的认可，领导的首肯，更重要的是灿烂的满园桃李。我真的可以永远有灿烂的笑容啊！