教育需用心经营

黑龙江省大庆一中附属机关小学 周艳慧

作为一名刚刚参加工作的新教师，我没有轰轰烈烈的事迹，也没有丰富的教学经验，然而我却有着一颗热衷于教育事业的心。对教师而言，教育的职责不仅仅在于教会学生应该掌握的课本知识，更重要的是一种精神层面的引导和交流，特别是小学阶段，一名老师的言谈举止，所作所为会影响学生的一生。

记得刚刚迈出大学校园的时候，我怀揣着对教师这一职业的羡慕与憧憬去支教，现如今我真正地成为了一名人民教师，才知道，教育是需要用心去经营的。

这学期，我兼任我校三年级一个班级的班主任和语文教学工作，刚刚得知这一消息时我压力很大，一是刚刚参加工作，觉得自己缺乏教育教学经验，二是觉得三年级是小学阶段的关键时期，怕耽误了学生的发展。在领导的鼓励下，同事的帮助下，我最终鼓足了勇气，成为了三年四班的班主任。当一张张可爱又陌生的面孔在我眼前出现时，我的心情是复杂的。看着这一双双渴望求知的眼神，我知道自己身上的责任重大，我下决心要不断地充实自我、完善自我，只有这样才不负领导、家长、最重要的是学生对我的信。

在正式教授新知以前，我大概了解了这个班级的情况，在整个年组中成绩是最差的。面对着成绩差的现状，我心想：怎么才能改变这一事实呢?我的个人经验又有限，万一成绩提高不上来，怎么向学校、家长们交代呢？压力再一次向我袭来。

新学期的活动很多，所以我打算从活动中去了解孩子们的性格，从而在教学中做到有的放矢。开学初的运动会上，有一个让我印象深刻的游戏，这项游戏是考察小组协作能力的，我们班的同学以最快的速度，最佳的合作完成了比赛，取得了全校第一名。从这次小小的比赛中我发现了他们身上的闪光点，原来我们班的孩子是很团结的，集体荣誉感业很强，上进心也很强。鉴于此，成绩是可以提高的。因此，在以后的语文课上，我都精心设置课堂问题，把简单的问题留给成绩差的孩子，给他们多发言的机会，每当他们回答对一个问题后得到表扬，他们的脸上总会露出自信的笑容，渐渐地他们在班级找到了自己的位置，成绩也明显提高了。开学十四周以来，我们班级凭借团结的力量仅有一周没有拿到流动红旗，成为了全校获得流动红旗最多的班级。

但不是所有的事情都随人意的，就在我为班级的荣誉暗暗自喜时，我们班级还是出现了状况。周二下午的体育课前，校长手捧一盆摔破的花盆来到了办公室，问这是谁班的花，我看了一眼，说：“不是我们班的。”办公室里的其他老师也都说不是自己班级的。我们还在议论这是怎么回事，就在此时，校长把我叫了出去，说：“这个花盆就是你们班级的，窗台上还有土呢，这盆花是在楼下捡到的，你查一下是谁把这盆花推出去的，你们班级是二楼，还好是快要上课了，楼下没有人，万一砸到人后果不堪设想。”我愣住了，尴尬刚才没能辨认出这是自己班级的花盆，虽说平时不爱养花，没有闲情逸致去欣赏，但也太粗心了，竟然不认识自己班级的东西。我反思着，同时猜测这件事到底是谁干的，我突然想起来，在这节体育课之前王某某来找过我，他是我们班最后出去上体育课的，但也不能就断定这件事就是他所为。下课铃响了，同学们从操场上回到了教室，我回到教室去调查，同学们都说没看到，不知道是谁干的。这时候我就更加确定这件事是王某某所为，于是我就单独找他谈，根据这个孩子平时的表现，我知道他是一个爱说谎的孩子，如果直接问他这件事是不是他做的，他肯定不会承认，于是我就说：“咱们学校的监控录像都记录下来了，这件事就是你做的，你和老师说，你为什么要这么做？”他真的承认了，说是为了把花盆扶正，不小心掉到楼下的。对他进行了一番教育后，我还是决定和他的家长沟通，让他们也能在安全方面对他进行教育，电话中孩子的家长态度也很诚恳。谁知第二天这位家长又给我打电话说这件事情不是他家孩子做的，我很惊讶，为什么这位家长会前后出现这么大的反差呢？家长的溺爱无形中会纵容孩子，这对他今后的成长是没有好处的，我没有与他争辩，只是想让他知道安全的重要性。

这件事就这样过去了，但是，通过这件事我发现了自己在平时工作太粗心大意的问题，同时也认识到了沟通的重要性，第一，在和孩子沟通上我没有耐心，没能和孩子推心置腹的分析事情的前因后果，只是过于追究事情的对与错是与非，以至于孩子没有充分的信任我，当时口里承认只是由于教师的威严，回到家面对慈眉善目的父母，他就不承认他的所作所行；其二，和家长沟通的能力还欠缺，平时和家长沟通还不够，不了解孩子在家里的表现，再教育孩子方面没能和家长站在同一战线。因此，在今后的教学中，我要做一名细心地班主任，用心去处理工作中的每一个细节。

教育的用心经营也给我带来了很多快乐。记得有一次班级扫雪，那天的天气特别冷，同学们都在热火朝天地干着，不经意间我发现我们班的一个女同学没带帽子和手套，我就把自己的帽子摘下来戴在了她头上，她很开心地看了看我说了声感谢。过了几天我在放学的路上遇见了她的妈妈，她妈妈看到我就一把拉住了我的手，连声说感谢的话。她说：“你能处处为学生着想真是个好老师。”从这件事以后，我发现她更爱学习语文这门学科，并且也变得很有爱心，什么事都不与他人计较。我想这就是身教大于言传的力量吧！

不仅如此，从此我们班级也形成了乐于助人的班风，无论是在同学与同学之间，还是同学与老师之间，这种金子般的道德事迹随处可见。记得有一次也是下雪天，路很滑，我和往常一样把学生从操场带到班级，一路上我走的非常小心翼翼，就在不经意间一双温暖的小手把我的手紧紧握住，他并没有说话，只是默默地把我从操场牵到班级。一路上我的心暖暖的，也很感动。一个男同学能这么细心，这么有爱真的很难得，我为我们班级有这样的同学感到自豪。我想，老师的言行举止无时无刻不影响着他们。作为教师，身上承载的不只是教学的重任，同时还要有人文关怀，只有把他们当成自己的孩子，才能收获做妈妈的快乐。我做到了，我为我有这么一群懂事的孩子感到欣慰。

教育是需要用心去经营的，只有用心的去观察每一个学生，才能发现每个学生身上的闪光点，只有用心去呵护每一个问题学生，才能让他们健康快乐的成长，教育需要用心去经营，更需要用爱去维护，只有这样，教师才能快乐的工作，祖国的花朵才能健康茁壮的成长。