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讲好一个故事

2017-03-09重庆市九龙坡区铁路中学校

卫星电视与宽带多媒体 2017年3期
关键词:圣斗士口技洗碗

重庆市九龙坡区铁路中学校 梁 毅

从宏观上来讲,如何讲好一个故事?其实是很简单。有一句话是这样说的:“文似看山不喜平。”只要理解了起伏跌宕,就会明白别人的故事为何那么曲折,也就知道了我们自己应该怎么讲故事。

为人贵直,为文贵曲。

做人,最好能够诚恳坦率,正所谓君子坦荡荡。但是,写文章就不一样了。一篇作文,如果平铺直叙,没有波澜起伏,让读者一眼就能看到结尾,这样的作文,可能就会失去魅力。但是,文章情节如果起伏跌宕,就能更好地抓住读者的眼球,让文章提升一个档次。

其实,起伏跌宕早已在各种文学影视作品中广泛运用。试举例说明。

例一,电影《国家宝藏》。

主人公历尽千辛万苦,终于找到了藏宝的地点。这是多么令人兴奋的事情啊。观众看到这里,情绪随之高涨,好歹功夫不负有心人。没想到,到了藏宝地,密室居然空空如也。太伤心了,竹篮打水一场空,观众的情绪也跟着主人公降到了冰点。不过,山重水复疑无路,柳暗花明又一村。原来,密室之中还有密室,宝藏全都在里面。主人公终于取得了最后的胜利。这下,观众们也长舒一口气,心终于放下来了。

例二,狗血爱情片《流星花园》。

开头,男主角和女主角来自于不同阶层,并产生了几乎不可调和的矛盾。然后,斗着斗着,暗生情愫,两个人开始有感情了。接下来,一定会有人阻挠。先是万恶的家长出现了,硬生生要把两个人扯开。冲破家庭的束缚以后,居然又来个第三者,让观众纠结不已。这样,三番两次,让观众的心提起来,又放下去,再提起来,再放下去,折腾够了,才让有情人终成眷属。

例三,梁老师小时候特别着迷的一部动画片,《圣斗士星矢》。

以星矢为代表的圣斗士们,为了保护正义的化身雅典娜,拼死和恶势力作斗争。每一次战斗,敌人总是太强大,星矢他们老是被打得只剩半条命。这让身为小观众的我,心都揪紧了。但是,关键时刻,内心强大的圣斗士们,总能小宇宙大爆发,最后反败为胜。直到这时,我才松了一口气。圣斗士星矢,也因此得到一个外号——打不死的小强。

例四,课文《口技》。

口技的表演,完全符合故事情节的起伏跌宕。口技表演的开始,是一家人从睡梦中醒来,声音从无到有,由小变大,听众情绪也被一点点地带动起来。接下来,一家人又渐渐睡着了,这时,听众的情绪也稍微有了平复。没想到,失火了,声音越来越大,十分逼真,以至于听众的情绪达到了顶点,甚至信以为真,居然都想逃跑了。最后,口技表演结束,原来,一切的声响都是口技表演者弄出来的,听众这才恢复了平静。

小时候,梁老师也不懂得什么起伏跌宕,被曲折的故事情节吸引得神魂颠倒。长大了,我才懂得,其实,几乎所有的文学影视作品,都遵循了情节起伏跌宕的规律,不管结局如何,不折腾个死去活来,决不罢休。

我们可以发现,无论观众、听众或是读者,他们的情绪,会跟随情节的起伏跌宕,一会儿起来,一会儿落下去,一会儿又起来,一会儿又落下去。

我们试总结一下,故事情节的起伏跌宕,是和读者的情绪相对应的。

即,故事情节的起伏跌宕=读者情绪的起落。

在写作实践中,我通过让学生拟提纲并进行情节分析的方法,诊断学习效果,并引导学生深入理解和快速掌握起伏跌宕的基本规律。

以下列举两个学生习作的情节分析。

(一)《洗碗风波》

1.吃过晚饭,妈妈提出“今天谁洗碗”,设置悬念,这是“起”,读者的情绪被提起来。

2.一家人互相推辞,都不愿意洗碗,加深了悬念,这仍然是“起”,读者的情绪进一步提升。

3.通过抓阄,洗碗的重任落到了爸爸身上,悬念揭晓,读者的情绪落下来。

4.我突然感受到父母的衰老,并且回忆起了他们对我的付出,心中有所触动。看来事情有变数,这又是一个“起”, 读者的情绪再生波澜。

5.最后,我主动承担起了洗碗的责任,洗碗风波圆满结束,读者的情绪也恢复平静。

(二)《体验折磨》

1.小时候,我羡慕别人会跳绳。这是第一个“起”,读者的情绪被提起来。

2.但是我不会跳,所以我放弃了跳绳。这是第一个“落”,读者的情绪又落下去。

3.听说中考要考跳绳,没办法,我只好重拾跳绳。这是第二个“起”, 读者的情绪又被提起来。

4.我通过练习有进步,但是,别人进步更大,让我很受打击。这是第二个“落”, 读者的情绪又落下去。

5.不能放弃,我坚持练习,终于取得了巨大的进步。这是第三个“起”,到最后,读者的情绪再次被提了起来。

6.最后,我有了一定的感悟,读者的情绪终于平复。

由此,学生在拟提纲和情节分析的过程中,慢慢就对起伏跌宕有了比较深入的了解。

另外,一些表现手法,只要运用得当,就能够产生让情节起伏跌宕的效果,以下简要列举三种。

设置悬念:《草船借箭》就设置了悬念,吊足了大家的胃口,直到最后才揭晓答案,烘托了孔明的神机妙算。如果一开始就把计谋和盘托出,故事也就平淡无奇,读者也就索然无味了。

欲扬先抑:《阿长与山海经》的前半部分,作者大写他如何“憎恶”“讨厌”阿长,但正因为这样,却让作者表达的感情更加深沉,读者受到的震撼更加强烈。

强烈对比:《变色龙》奥楚蔑洛夫,他的表现随着狗主人的变化而变化,如此强烈对比,让小说情节起伏跌宕,充满了戏剧性。

一篇精彩的文章,通过情节的起伏跌宕,可以让读者的情绪一会儿提起来,一会儿又落下去。学生如果掌握了起伏跌宕的基本规律,一定能作文生动起来,也就把故事讲好了。

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