运动康复和健康专业实践与理论的运用

吴 迪

(齐齐哈尔大学体育学院，黑龙江 齐齐哈尔 161006)



运动康复和健康专业实践与理论的运用

吴 迪

(齐齐哈尔大学体育学院，黑龙江 齐齐哈尔 161006)

随着人们生活水平的不断提高，人们越来越关注自己的身体健康，因此运动康复和健康专业变得越来越热门。本文分析了国内外运动康复和健康的研究现状，并根据其中的几点问题进行了有针对性地讨论，希望对相关人员有所帮助。

运动康复；实践原理

随着我国现代化进程的不断加深，人们对于自身的健康越来越关注，这使得现代康复医学的发展十分迅速，人们对于运动与健康之间的关系也越来越重视。为了满足人们的需求，向社会输送更多这方面的人才，许多的高等学府和医学院都开设了运动康复和健康这方面的专业，但由于理论与实践还存在有一定的差异，目前这项研究还存在许多问题。因此，本文首先分析了国内外运动康复和健康的发展现状，然后提出了一些问题，并针对这些问题给出了相应的解决方法，希望对相关人员有所帮助。

1 我国运动康复和健康专业发展现状

1.1 对于运动康复和健康专业的简述

该专业在我国的教育历史上属于较新的专业，它并没有几百年历史追溯，仅仅是从20世纪80年代才有的设想。之后，由国家教委授意，由上海体育学院进行走访、调查等一系列的活动，最后确定了举办运动康复和健康专业的重要性，后来由国家教育部决定，由我国的高等院校开设相关的体育保健康复专业，由此打开了运动康复和健康专业的纪元。到了20世纪90年代初，正式成立了运动康复和健康专业，并开始招生，之后则根据社会的需求，进行了几次较小的调整，后来将体育保健康复专业和体育的生物科学专业进行有机的整合，并将其命名为人体科学专业，直至本世纪初，几个高校初步设立该专业本科4年的学制，学历为学士。至此，运动康复与健康专业在我国各大高校相继建立，其招生的人数也逐年增长。

1.2 专业的发展现状及就业前景

目前大部分高校认为这一专业的发展前景非常广阔，所以也相继建立了运动康复与健康专业，但在实际的教育教学过程中，同样都出现了或大或小的问题。从当前的实际发展情况来看，这一专业目前还存在以下几点问题：

首先，创办专业的质量不佳，虽然说我国的各大高校根据社会的发展格局相继创办了运动康复和健康专业，但是整体的质量并不是很好，很多高校在创办完这一课程之后就忽视了对这一专业课程的管理，使得学生在理解这一专业课程的时候出现了很大的困扰，最主要的是很多高校并没有对这一专业课程进行分类培训。

其次，专业办学不规范、不完整。很多高校在创建完这一专业课程之后，并没有对这一专业设置专门的教学规范，使得这一专业的教学体系不完整，学生在学习的时候也会遇到很多的问题，而这些问题基本上都是因为没有一个完整的、规范的教学体系造成的。再加上人体科学教学方向主要的就业方向有健康指导，社会教员、运动队医、营养师等，而这些工作的需求人才数量也越来越少，所以最终导致创办该专业显得越来越不容易，从而出现了许多的问题。

再次，从表面来看，运动康复和健康专业的就业前景好，而且就业的范围也非常广，但是在实际的社会就业岗位中，对这方面的岗位要求非常少，可选择的职业就那么几个，所以会发现很多学校这一专业的学生只有一少部分选择了教师、康复治疗师等这些职业，而大多数的学生则是选择了深造，考公务员或者是考研。

2 增强实践与理论相结合

2.1 进一步完善课程设置

这一专业课程开设的目的就是为了培养专业、高素质、高水平的复合型人才，为社会输送新鲜的血液。所以在设置该专业的课程时，应该合理分配不同科目间的占时比重，增加运动生物学和医学基础学的比重，从而确保学生在今后的工作中不会受到欠缺知识的困扰。就目前而言，许多高校对于该专业的课程设置，因为要考虑自身学校的特点，考虑师资力量等因素，之后才进行设置专业课程，这必然导致的是不同学校间所设置的必修、选修、实验课存在较为严重的差异。所以，我国各大高校在开设这一课程的时候，一定要充分结合当前社会的实际发展趋势，对学生进行专业化、有针对性的指导，从而确保将来社会对这些学生的认可。首先把握市场动态，根据市场对人才的实际需求来进行有针对性的课程选修，保证学生能够根据自身的兴趣去选择课程，确保所选的知识对其今后有所帮助。除此之外，各大高校还要适当的延长学生的试验时间，进而达到将实践与理论完美的融合。所以，在设置该专业时，应该本着提高学生综合素质、为社会输送真正有用之人、将理论与实践进行完美融合的思想，将专业必修课、专业选修课、实验课的课时比重进行合理分配。

2.2 完善学院设施，增加校企合作数量

再优秀的理论教学也需要与实践相结合，只有将实践与理论完美的融合，才能真正提升学生的总体素质，进而确保学生满足市场的需求。因此，必须不断的完善学校的基础设施和试验设施的建设，只有建立科学完善的实验室基础设备，才能更好地为学生提供试验条件，保证学生有更多的动手实践课程，从而提升自己的动手能力。此外，学校还应该走向社会，与更多的企业进行合作，为学生创造更多的实践实习机会，增加学生与社会、企业间的联系，从而让学生将所学的理论知识运用到实际当中，从而提高了学生的综合专业素质。

2.3 充分发挥教师的监督指导职责

运动康复与健康专业本就是医学学科与体育学科交叉形成的新型专业，所以在教学之中，要以教师的教学能力为主，充分发挥出教师自身对学生的指导和监督的能力。还必须要将这两者进行融合，做到融会贯通，之后才是在专业教育教学之中正确引导学生，使学生正确把握专业知识，树立正确的专业思想，拥有正确的专业技能。但我国当前高校的教师，大部分毕业于医学院或者是体院，而能将其两者真正融合在一起的教师少之又少，这样严重的影响了该专业的就业前景，也严重的影响了该专业的综合发展。因此，对于整个教师团队来说，培养其整体素质非常有必要，只有提高教师队伍的综合素养，通过培训、外聘等方式完善他们对于医学与体育两方面的整合。

3 结语

运动康复和健康专业是针对当前现代化进程的不断深化基础上发展的，人们对自身健康的关注也提升了运动康复和健康专业的发展速度。而为了满足日益增长的人们对健康的需求，我国也相继开设了很多与运动健康相关的课程，运动康复和健康专业就是其中之一，但是由于这一专业在我国的发展还是处于发展和探索阶段，所以有很多问题还没有得到有效的解决。本文通过这一专业课程的发展现状，提出的问题入手，针对这些问题提出了几点可行性的解决措施，希望能够对这一专业的发展有一定的帮助。

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Sports rehabilitation and application of health practice and theory

WU Di

(School of Physical Education, Qiqihar University, Qiqihar 161006, China)

With the improvement of people′s living standards, people have increasingly concerned about their own health, so sports rehabilitation and health professionals have become more and more popular. This paper analyzes the status quo of sports rehabilitation and health research at home and abroad, and discusses some problems, hoping to make help for relevant personnel.

Exercise rehabilitation; Practice principle

2017-01-09

吴迪(1988-)，女(蒙古族)，助教，医学硕士。

R49

B

1674-8646(2017)05-0060-02