大学生学业质量评价与提升对策

任婵媛

(哈尔滨商业大学，哈尔滨 150028)



大学生学业质量评价与提升对策

任婵媛

(哈尔滨商业大学，哈尔滨 150028)

随着我国高校结构改革的持续推进，高校更加重视大学生的学业质量评估体系建设，关注大学生的学业能力提升与培养，同时这些问题也已经成为全社会广泛关注的热点问题。通过对大学生学业水平的分析可以提高学生的发展空间，在学业评价过程中增强大学生的思想道德水平，加强对学生实践能力的培养，促进学业水平的有效提升。

大学生；学业质量评价；提升；对策

高等院校的快速发展使得我国的高等教育正在向普及化程度进行转变，在这个转变的过程中，如何培养优秀的高素质人才是全社会普遍关心的问题。为了能够有效增强大学生的人才培养体系，加快推进高校教育人才培养的结构和教学质量的提高，深入研究大学生学业质量的评价考核工作，抓紧制定相关的对策意见，使这方面的工作能为大学生的人才体系结构发展奠定良好的基础。

1 大学生学业质量评价的基本含义

在对大学生的学业质量评价体系机构进行梳理时，能够发现要想明确对学业质量评价的概念理解，就必须要明确学业质量评价的内容，明确学业质量评价体系的主要内涵。学业就是指完成学习的任务，学业质量主要是指按时完成有关的学习任务，也常常会用成绩来进行划分表示学生的学生水平。学生的有关学业水平是当前高校教学水平的重要体现。通过对学生学业质量进行评价考核，能够对高校教学质量进行支持，也能对我国高校自身发展和进步起到巨大的作用，同时对高校的教师能力培养发挥发展具有积极的促进作用。通过这样的机制能看出，用考试的分数来作为学业质量的评价机制是一种有效的方法。现阶段我国也正是使用这种形式作为考试的依据和终结性的评价机制，它也是当前我国高校对学生进行学业衡量的主要手段。对于学业评价的概念，虽然学术界没有给予过多的界定，但是对于很多相关的学者对于该概念也给出一些说明，就是通过对学业水平的评价达到学习的评价效果，是对学生学业评估的重要考核内容，其主要的考核手段就是通过运用适当的教学手段，深入有效的开展教学评价，更加详细的收集学生的学业内容，运用更为有效的教学手段对其进行分析整理，并以此对学生的学业变化开展有效的研究。对于学生的学业评价主要是考察学生对知识的掌握能力，这样也能看出对于“学业”的概念应该涵盖学生的学习成绩，但是，应该注意的是当前的大学生在学业质量考核方面不能只重视分数来证明学生的学习水平，更多的应该是以学习的过程来衡量学生的学习状态。所以，应该更加突出学习过程中的全面考察。

2 衡量大学生学业质量的主要标准

根据大学生的学业质量考核体系的要求，高校应该对大学生的学业评价机制进行客观、全面、准确地调查和了解，并应该根据当前的相关标准进行客观的分析，这样才能更有效地进行学业的评价，进而更好地开展相关的工作。在开展大学生学业体系评价的过程中，应该重视整个过程的形成与运行结构的完整原则，这样才会更加全面的掌握高校学生在学业方面的有关评价机制，才能做到完整和严谨。通过对整个过程的评价和完善，能够达到整个过程的全覆盖，也能让学生在学业的学习过程中得到完善，使整个学习过程都能达到全程的追踪，这样也能保证对评价的相对客观和科学。由于是在不同的高校开展这项活动，所以就会出现由于各种学业的评价质量体系的差别导致结果不同，很多时候虽然是一样的考试成绩，但是就会出现因为一所大学和一所高职高专院校之间的不同，造成所表达的内容也存在一些问题。因此，对于怎样才能把高校的学生学业质量评价体系构建好，设计得比较符合要求，也是今后应该重点考虑的问题。

3 大学生学业质量的提升措施

由于在学校的学业教育评价体系结构内开展的评价通常都是针对学生和学生之间的事情，这样就会出现较强的变化性，这就要求应该在较为特殊的形式下进行定量的分析，才能有效的反映出各种实际情况。在通常的情况下，传统的评价模式常常会造成评价方式的随意性，很容易造成不符合被评价学生的实际情况。这就要求应该重点处理高校大学生的学业水平的替代问题，也是当前我国高校一个普遍面临的问题，就是当一个大学生的学习成绩发生下降的情况下，如果他的能力方面提高，在这样的情况下如何评价大学生学业质量的水平，这是一个应该面对的重要问题。在实际教学过程中，应该积极为大学生的学业质量的创建提供更加适合的环境，这样才能为他们的成长提供较好的条件。

3.1 加强思想道德引导，积极促进大学生正确思想的形成

应该积极营造更加和谐的高校文化氛围，这种校园文化氛围的形成应该与就业文化的建设紧密相联。高校的就业文化工作直接影响到高校的校园文化建设，特别是在现在的形势下，高校应以理想信念教育为主要内容，以基本道德规范为基础，打造和谐的校园文化气氛，让学生们健康顺利的成长。尤其是在当前极为紧张的就业压力下，高校更应该积极探索实施校园文化与就业文化的双重建设工作，通过开展形式多样的就业指导工作，引导学生树立良好的职业道德观，同时能够丰富学生的校园文化生活，使高校学生获得更大的教育和启迪，并从自身的实际行动做起，以饱满的热情去迎接各种挑战。

3.2 加强学风学术建设，拓展大学生的专业能力

大学的学风建设能够有效的引导大学生树立良好的理论联系实际的务实作风，这样才能培养出更高水平的人才，所以高校应该特别重视校园文化的建设示范作用，积极深入的推动高校的文化建设，形成一种以就业为目标的校园方式，这种方式的形成需要不断的积累和改进，这样能够反映出广大师生的共同奋斗目标，它是所有高校发展的力量源泉，也是校园文化的根基所在。培养符合自身学校特色的校园文化精神，应该高度重视校园文化的建设，提高学校的科研能力水平，促进高校的学业质量能够快速的增长，达到较好的评价标准。

3.3 加强社会实践能力的培养

良好的社会实践基础是高等教育的重要课题，也是未来学生掌握就业本领的关键之处。教师要通过各种办法，让学生运用正确的评价机制，激发学生的质量评价内容，增强学生创新思维的能力，还要经常性的开展相关的联系工作，鼓励学生多进行大胆创新，教师也应该加强对学生的正面引导，多从正面给予积极的表扬与评价。通过各种项目化的学习和参与，让大学生在社会实践中逐步掌握各种学习的本领，增长人生知识，获得宝贵的品格锻炼，这样才能全面提升大学生的学业质量和要求。

4 结语

通过以上分析能够看出，大学生在高校期间的学习过程对人生的影响十分深远，学生在大学毕业以后就会走上工作岗位，这样就会发现，学生在校期间的积累就会决定工作以后的状态。很多学生在毕业后就会发现，自已在校期间学习成绩很好，但是工作以后却发现自己的实际工作能力比较弱，主要就是由于在校学生不够重视职业能力的规划设计，就会导致自己毕业以后不能很好地融入社会。所以，各高校应该积极推进职业能力的规划课，并且应该加强大学生的学业质量评价体系的建设，通过各种手段加强大学生的职业能力培养水平，这样才能促进大学生的全面进步，为社会各界培养大批的优秀人才。

[1] 涂艳国.教育评价[M].北京：高等教育出版社，2016.

[2] 鲍威.未完成的转型——普及化阶段首都高等教育的人才培养与学生发展[J].北京大学教育评论，2010，8(01)：27-44.

[3] 王毅磊，王鹏.高校学生学业预警保障体系构建研究[J].上海教育评估研究，2014，(03)：36-40.

[4] 王毅磊，王鹏，林立娜.高校学生诚信评价体系构建研究——基于全面质量管理的视角[J].征信，2015，(03)：56-59.

[5] 母小勇，王欢欢.论生命哲学视域下的大学生学业质量评价[J].江苏高教，2007，(04)：59-62.

Academic quality evaluation of college students and promotion countermeasures

REN Chan-yuan

(Harbin University of Commerce, Harbin 150028, China)

With continuous improvement of structural reform of colleges of China, colleges have paid more attention to the construction of academic quality assessment system of college students, and improvement and cultivation of academic ability of college students, which has become a hot issue of the whole society. Through the analysis of academic level of college students can improve the development space of students, enhance the ideological and moral level of college students, strengthen students′ practical ability cultivation, and promote the academic level.

College students; Academic quality evaluation; Promotion; Countermeasures

2017-01-16

任婵媛(1983-)，女，硕士研究生，讲师。

G642

B

1674-8646(2017)07-0100-02