《艺术字体扮漂亮》教学设计

山东省聊城市高唐县赵寨子倪堂小学 刘晓媛

一、教学目标

插入艺术字并能进行简单的编辑、修改。

1. 学会在Word文档中插入艺术字。2. 能够对艺术字进行简单的调整。

3. 能够根据实际需要，设计艺术字。

二、过程与方法

1. 通过观察生活中的艺术字标语，让学生了解艺术字的特点，感受艺术字的美感。

2. 通过创设情景任务，增强学生上机操作实践的创作欲望，激发学生的学习兴趣。

三、情感目标

1. 培养学生观察思考、自主探究、讨论交流的能力。

2. 在设计、美化艺术字的过程当中，提高学生的创造力和审美力。

3. 学生能够独立的去阅读信息、分析信息、处理信息，能够将信息技术应用于生活实际。

【教学重点】

掌握插入艺术字的方法，能简单调整艺术字。

【教学难点】

能够根据实际情景设计和美化艺术字。

【教师准备】

多媒体设备，课件，闯关锦囊。

【课时安排】

1课时。

课前准备，分出小组，便于课中交流。

【教学过程】

课前引导：师：为了让大家的手指更加灵活，课前大家和我一起热热身。(带领学生做手指操)看来同学们做得非常投入，意犹未尽。这节课老师给大家带来的是另外一个闯关游戏，游戏中，大家一定要竭尽全力，最后看哪个小组积分最高夺得“设计小能手”的称号,还将会得到神秘礼物。好，大家准备好了吗?我们开始上课吧！

一、创设情景，激趣导入

有一点需要提出，OTSU算法对于灰度统计直方图为双峰的图像效果会好些，计算所得阈值能够更好的地分割前景与背景。

师：老师带来一个小短片（出示课件）,请同学们欣赏一下。

同学们喜欢吗？

生：喜欢。

师归纳：刚才短片中用来装点报纸的形状不同，字体各异，色彩丰富的字，我们就叫它艺术字，用艺术字体设计出来的标语更加醒目，更加生动活泼。

同学们想不想学会这个本领呢？

生：想。

师：这就是我们今天将要学习的《艺术字体扮漂亮》（出示课题）

二、课中探索，小组合作

师：安安和全全给大家带来一段儿歌，唯一不足的是没有醒目的标题，请同学们参考手中的闯关锦囊为这段儿歌补充一个漂亮醒目的标题。

同学们打开桌面学生图片文件夹→安全1按照闯关锦囊的步骤开始操作，开动脑筋。

学生操作，师巡视。

看到有个别学生做出了好看的效果及时演示。

师评语：这位同学非常认真，能够按照操作步骤去插入艺术字。

生说：我自己尝试着找到了一种方法，去演示。

师评价：你真是个善于动脑子的好孩子。

小组及时积分 ！

闯关二：修改艺术字大小和方向（眼疾手快）

师：请大家打开学生图片文件夹→消防2，，消防员叔叔给大家带来了消防知识，还设计好了画面，大家看看怎么样？

先观察再操作，参考闯关锦囊进行操作。！

看来同学们的观察力非常棒，动手能力也很强。

指生展示，张贴积分！

下面老师再考考大家，你一定要更加用心哟！

闯关三：修改艺术字的颜色和形状(火眼金睛)

大家打开学生图片文件夹找到→交通3，

这是另外一位同学作品大家先认真观察，举手回答！同学们分析的头头是道，下面小组合作探讨一下修改方案！

及时展示学生的作品。

指生演示自己的作品。

闯关四：（各显神通）

看来同学们已经掌握了插入和修改艺术字的要领，结合前面同学们所学的操作方法，大家打开《知识小报》这个文档，给这张小小的报纸制作出你自己喜欢的名字！用上最漂亮最吸引眼球的艺术字体，大家加油吧！

巡视过程找到好的作品进行展示！及时评价！

三、归纳总结（硕果累累）

同学们勇闯四关的同时肯定有了满满的收获，大家各抒己见吧！

四、课中探索

在刚才的闯关游戏中，同学们个个表现优秀，咱们用刚才学到的知识亲手制作一份奖品，送给自己好不好？

打开设计小能手文档，在准备好的两副图片中选择自己喜欢的，插入艺术字体“设计小能手”，奖励给自己，大家开始动手吧！

看到同学们这么多优秀的作品，老师感到欣慰，可是刚开始上课时老师答应给大家的神秘礼物还没送给大家呢？下面激动人心的时刻到来了，老师要为大家颁发神秘大奖！

开始发放礼物。

五、课后延伸

课程进行到这里还有一个重要的任务交给大家，课下同学们利用今天学到的知识，为自己的班级设计一份精美的报纸好不好？