浅谈低段家长如何有效指导孩子完成作业

云南省昆明市晋宁区六街中心小学 熊文娟

一、低段学生作业现状分析

教育界流传着一句非常中肯的话：一年级的时候认认真真抓上1个月，比六年级盯1年更有效！ 一年级的孩子刚从幼儿园升入小学，刚入学的孩子不爱学习，上课分分钟走神，作业拖拖拉拉，总是边写边玩边发呆。威逼利诱各种手段都不奏效，定下的协议顶多坚持四五天。一学习就懒癌发作，自制能力差。学一会就想玩，要么吃点东西，要么晃悠一圈，说好的做完作业再玩，又要再休息10分钟，说好一小时完成作业，两小时了还在磨蹭。每天督促学习就像一场拉锯战。每次留回家的家庭作业都不能按时完成，特别是山区的孩子，父母没有辅导作业的意识，很多时候第二天检查作业一半以上的同学都没做。

二、低段学生的心理特点

小学六年其实可分为三个阶段：

一二年级：孩子极其依赖父母的时期，也是行为习惯养成的关键时期。

三四年级：孩子由依赖父母到自立能力增强的转型时期，会开始主动积极地接收知识，很多机智的表现，会不时地让父母惊叹。

五六年级：这个时期是孩子自主、全力吸收知识的时期，我们发现，这时候我们口头上能教给他们的东西已经不多了，作为家长，在这个阶段能做的，也就是多给孩子提供优良的学习空间与条件，借助书本给孩子传递丰厚的知识。

如此看来，能够让家长的努力产生事半功倍之效果的也就是一二年级这个阶段了。一年级作为孩子学习生涯中的第一个转型期，孩子对于学习的态度、在课堂上的表现、在学校老师心目中的形象，都将直接影响到孩子性格特点的形成。很多低年级的孩子，家长没有检查作业的习惯，没有及时意识到学习习惯的重要性，从而在课堂上出现注意力不集中、坐不住、喜欢打岔、不爱抬头、不懂得听课等表现，从而在开学后的第一次考试就出现不理想的结果，看到老师对优秀学生的表扬与称赞，孩子开始变得不自信，变得内向起来，而这种不自信一旦形成，将很难更正。

三、应对策略

（一）注重习惯养成

无论是教师，还是家长，都应注重孩子做作业的良好习惯养成。我觉得由于孩子年龄小，根本不知道为什么要做作业，有的学生甚至还在想，是替老师或父母做作业呢！所以，一方面家长应尽职尽责，看管孩子做作业，另一方面要帮助孩子形成习惯。一旦形成独立完成家庭作业的习惯后，家长也就可以解脱出来了。与此同时，应想办法让孩子明白做作业的目的，这样孩子才能认真去做作业，不至于出现各种应付老师和家长的现象。

（二）了解孩子的学科内容

在我们可控制的这个阶段，适当的将孩子马上要学到的知识点提前摸透。不用一下子吃透书本，别给压力，而是熟悉一下短期内将要学习的内容，并让孩子进行初步掌握。这样孩子在学校正式接触的时候，就有个连贯性，不会手忙脚乱，他的表现会比较自信，学习会比较快乐。例如一年级新生，有的家长提前让学生了解本学期要学的知识点，这些学生往往更加自信，学得更轻松。

（三）提高孩子做作业的速度

成绩总是明显低于班级平均分的孩子，有一个共同的特点：做作业速度慢。甚至别人都交了卷以后，这样的孩子还有好几大题没有做完。做作业越慢，就越不容易集中注意力。

在一年级一开始，就刻意地培养孩子快速做作业。早期不要求正确率，只要求速度，速度能够带动孩子将注意力集中在这个事情上;不要求写得多工整，但是严禁边做作业边玩。其他人10分钟能完成的，有的可能要一个小时左右才能完成，经常要老师在身后催着，如果孩子做作业喜欢边做边玩，孩子的日程安排就几乎无从谈起。每天光是做作业这一项，就几乎占去了所有的课余时间，等到作业做完，就该睡觉了，孩子完全没有时间做“自己的事”。或者是一个字用橡皮反复地擦了写，写了擦。或者看到一道题，提笔像有千金之重，迟迟不能落笔，看孩子神态吧，好像还在深深思考。实际上反复多了会感到无趣、乏味，就特别容易走神。

（四）孩子写错了的作业不要罚写多遍

对孩子写错了的作业不要罚写多遍。改正过来就行，老师还要继续教的。偶尔发现了孩子写的错字，可以把正确的字写在家里的黑板上。鼓励孩子做完作业就可以玩，越早完成，玩的时间越多。除了不能玩电脑玩手机，其他都行，特别鼓励跟小朋友玩。事实上，当速度快成为一种习惯后，注意力才能集中起来，正确率也就不成问题了。

（五）做事有计划

做事有计划的人才会赢得信任，不至于临时抱佛脚。有些孩子每次考试前就一团乱麻，做作业时三心二意，早晨起床上学常常找不到袜子，做作业时找不到铅笔、本子等。当孩子有这方面的坏毛病时，父母一定要教会他懂得计划的重要性。不妨让孩子在睡前梳理好第二天的日程，与孩子一起制定下周的学习计划。其包括完成家庭作业的时间安排，观看电视动画片和阅读课外书籍时间的安排，参加户外娱乐活动的时间安排，晚上、中午休息时间安排，逐步养成孩子每天按时完成家庭作业的习惯。养成这个好习惯，孩子绝对终生受益！

（六）遵守时间

合理的生活安排、规律的作息可以增强孩子的秩序感，树立时间观念，提高做事效率。但让孩子学会守时，并不是件容易的事。父母以身作则的同时，可以尝试把主动权交到孩子手里：“10分钟后就关掉电视去做作业”、再睡20分钟就得起床了等。

（七）在错误中反思自己

孩子在生活中做错事，在学习中做错题是常见的事，如何做到下不为例，这就需要孩子能在错误中反思自己，从而彻底改正过来。当孩子做错事时，爸爸妈妈请别光顾着责怪他，不妨这么反问：“你知道自己哪里做错了吗？”等孩子回答后，认真和孩子约定：“那下次我们记住这个教训，不要再犯了好吗？”对待学习也是，懂得反思的孩子能够及时总结，查漏补缺，大大减少错误再次出现的几率。

作为家长，我们必须铭记：与其为孩子留下万贯家财，不如帮助孩子从小养成良好的习惯。 一点一滴a的积累，会为孩子的将来打下一个良好的基础。从一些细小的小事做起，会帮孩子养成一个良好的学习习惯。