诗教的意义——传承发展中华优秀传统文化系列策划之二

策划︳本刊编辑部

执行︳黄珺 余柯 刘茜 李统兴

诗教的意义
——传承发展中华优秀传统文化系列策划之二

策划︳本刊编辑部

执行︳黄珺 余柯 刘茜 李统兴

中国是诗的国度，中国文化是诗性的文化！

在这样的国度和文化中，诗教，成为了中华民族独特而古老的教育方式。她将一种诗意的人生态度融入民族血液，更承担着中华民族五千年来人文教化、伦理构建的社会功能，成为君子养成、价值培养的精神追求。

早在2014年，习近平总书记就说：“我很不希望把我们一些非常经典的古代的诗词文化、散文都给去掉，加入一堆什么西方的东西，我觉得‘去中国化’是很悲哀的。应该把这些经典嵌在学生的脑子里，成为中华民族的文化基因。”

今年初，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》。《意见》指出，中华优秀传统文化的传承要“贯穿国民教育始终”，贯穿于教育的各领域。无疑，这是在传统文化全面复兴的今天，对于教育实践提出的新要求。

子曰：兴于诗，立于礼，成于乐。在漫长的历史中，诗教成为引领我们民族的最本源的教育方式，更塑造了中华民族的精神家园。实践证明，她契合教育，亦契合我们的民族。

此期，我们推出《诗教的意义》大型策划，既从诗教出发探寻当下继承和发展中华优秀传统文化的真正意义所在，又从诗教的角度，让大家在中华优秀传统文化教育实践的路径中，有所借鉴。