为教育部长强调的“四个倾斜”鼓掌

殷建光

为教育部长强调的“四个倾斜”鼓掌

殷建光

在回答记者提问时，教育部长陈宝生说，党的十九大对教育提出的总要求是“建设教育强国，加快教育现代化，办人民满意的教育”，总任务是“全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”，政策的总基调是要“向农村倾斜，向薄弱学校倾斜，向贫困地区倾斜，向困难群体倾斜”。（新华网）

笔者为教育部长的“四个倾斜”鼓掌，因为这“四个倾斜”彰显了教育工作的正气，昂扬了教育工作的使命担当。

向农村倾斜，才能更好地实现城乡一体化，实现教育均衡发展。当前，农村的学生家长千方百计把孩子送到城市来读书，为啥？就是因为农村的教育发展薄弱，教学设施陈旧，师资力量薄弱。怎么办？需要国家加大对农村教育的投入，让其教育力量能够和城市拉平。只有这样，才能实现城乡一体化中的教育一体化，让农村孩子与城市孩子接受同样好的教育。

向薄弱学校倾斜，才能更好地实现教育公平，让所有的孩子都接受优质教育。为何现在会出现择校热？就是因为学校之间的发展不平衡，因为广大群众需要更多的优质学校。向薄弱学校倾斜，就是要把薄弱学校都建成优质学校，让所有的学校都强起来，优质起来。这个问题解决了，“学区房”怪相也就没有了。

向贫困地区倾斜，才能更好地彰显教育的引领作用，让教育创造财富。贫困地区，教师不愿意去，教育投入少，办学条件差，怎么办？必须大力提高教师待遇，吸引教师愿意下去；加大教育投入，让学校的办学条件好起来。这个倾斜至关重要，可以提升教育形象，可以提升知识尊严，可以更好地为山区培养人才，帮助山区走出贫困，走向富裕。

向困难群体倾斜，才能让所有的孩子都能接受教育。生活坎坷，人生多磨，总会有一些困难群体需要帮助。面对困难群体中的孩子，我们必须采取倾斜政策，帮助他们顺利接受义务教育，使他们通过接受教育，提升素养，脱贫致富。这是打造教育公平，让教育为社会做贡献的重要工作。

党的十九大上，教育部长为我们送出了四个“红包”。第一个“红包”，到2020年，学前教育（即幼儿园）毛入园率要达到85%。第二个“红包”，到2020年，大班额必须完全消除。解决学生学业负担过重的问题，特别是要解决好学校减负、校外增负的问题。第三个“红包”，全面普及高中阶段教育，到2020年，高中阶段毛入学率达到90%以上。第四个“红包”，研究出台加强教师队伍建设的意见，调动教师从事教育事业的积极性。笔者期盼，在“包”这四大“红包”的时候，能够对四个倾斜对象“包”得更大一些，更充实一些。