高职高专教学督导工作的探索与实践

朴景慧

(黑龙江民族职业学院，哈尔滨 150066)

高职高专教学督导工作的探索与实践

朴景慧

(黑龙江民族职业学院，哈尔滨 150066)

随着市场经济的发展，人民生活水平的提高,国家更加重视教育的发展。新时代的不断进步与发展，促进教育方法和教学模式出现多样化。随着我国教学制度的变革和教育改革工作的发展，我国国民对高职高专的认知也逐渐增强。因此，加强高职高专的教学督导工作，不仅有助于教育教学的深化落实，更有助于促进学校的稳步发展。

高职高专；教学督导；探索与实践

随着科技的发展，人才培养已经是当今教育所共同面对的问题。高职高专教学的教学目标则更重要的就是培养一批具有一定理论知识的实用性人才。它的教学目标明确，培养目标针对性强，所以当代学生在就业方面，高职高专的学生就更加容易些。如何在更新换代迅速的现代社会要一直保持着这种竞争优势，高职高专教学就要不断保持与时俱进的步伐。而这一要求离不开高职高专教学督导工作的落实与开展。

1 高职高专的教学模式

高职和高专在本质上并没有伸曲区别，只是侧重培养学生的方面不相同，高职注重的是人才储备和培养，高专注重的是实际型操作人才。高职高专的教育教学手段多以实践教学为主，其教学模式大同小异，都是对学生进行专业化系统的培训，让学生在离开学校后的就业岗位上能快速适应岗位的需求和企业的发展。随着我国高职高专院校的逐年扩展、高等教育的普及和学校多样化等社会现象的出现，高职高专的教育工作也出现了更多的问题。例如：教学效率低下、教学工具落后、教学体系不健全等。

2 高职高专教学督导工作的意义

由上述问题可知，开展高职高专教学督导工作是势在必行的。其施行的目的是帮助学校更好更快的适应社会发展，为社会培养出更多的人才。因此，开展高职高专教学督导的工作意义具有以下几个特点：

2.1 高职高专教学督导的工作意义

高职高专教学督导的组成是推动高职高专教育事业贯彻落实的有效力量，其监督的主要目标是教学质量。教学督导的主要职能就是要将人才培养和教育教学两者相互融合。学校教师教育教学工作的监督工作有助于学生更好更快的吸收专业知识，也有助于学校的长远发展。教学督导不仅有监督指导的工作职能，也有服务引导的工作义务。

2.2 高职高专教学督导的队伍建设

高职高专教学督导小组的建设要本着实事求是，不怕苦难的原则，要培养出一批具有较高的职业道德和文化知识素养的教师组委先驱。教育教学督导在工作中不仅要成为教师的助手，也要做学生工作的引路人，在工作强度和工作方向上丝毫不能马虎。学校要在教学督导工作的选拔和任用上更加精益求精，保持该有的原则性和方向性。

2.3 高职高专教学督导的存在职能

高职高专教学督导的日常工作是监督教师做好日常教学工作，巡视学生的日常学习生活，评价教育教学系统中优秀的教师以做榜样，促进教育教学工作的正常有序开展。高职高专院校的教学督导工作的开展不仅有利于教师素养的提升，还可以提高学校的软文化竞争力，有助于学校的精神文明建设和学生德育教育的开展。

3 高职高专教学督导工作当前存在的问题

3.1 教学督导制度不完备

教育制度的不完善导致一部分工作的无人管理和学生知识体系的缺失。而疏于管理则会出现工作漏洞，损害人才培养。因此完善教育制度不仅能为提升学校的竞争力，也能完善学生的知识体系。这就需要高职高专教学督导工作不断加强完善和改进，才能更好的完善高职高专教育制度。

3.2 教学督导工作不到位

教学督导监管的工作内容并不完善。教学督导的工作不到位导致很多教师的偷懒行为得到纵容。想要提高高职高专院校的企业生存能力和与时俱进的效果，就必须促进教学督导工作体系的全面化。全面化的监管可以将教学体系拧成一股绳，也可以促进教职人员的沟通与协作，更好地为学生服务。

3.3 教学督导体系不全面

高职高专教学体系的不完善直接影响到学生毕业后从事企业工作的能力缺失。缺少任何一科的教育都将导致学生日后工作上的遗漏，不利于学生自我发展的同时也对社会起到了一定的负面影响。因此高职高专教学督导工作需要完善体系，才能更好的为社会为学校服务。

4 促进高职高专教学督导工作落实的方法

把握好时代的动向，促进高职高专教学督导工作的落实是每一位高职高专教学督导从业者关心和探讨的问题。高职高专教学督导工作的落实，需要每一位教师的努力，也需要每一位领导的配合，只有这样才能为学校和社会培养出高素质的新时代人才。因此，如何促进高职高专教学督导工作的落实方法在当今社会十分具有研讨意义。

4.1 创建督导理念

当前高职高专的教学模式并不能完全适应新时代化的需求，因此这就需要学校要加强教师的培训，培养教师的知识文化素养和职业道德素养。在教育教学过程中引进先进的思想和教学理念有助于帮助教师省时省力，也可以促进学生们的学习兴趣，提高学习效率。这就需要高职高专教学督导小组的协助和引导。高职高专教学督导工作的开展有助于帮助教师在培训，引进先进的教学思想，实现高职高专教师思想上和教学能力上的提升。促进学生思维的活跃性和创新能力的提高。

4.2 创新督导手段

高职高专的学生与普通学生有所不同，在同等的教学情况下，普通的学生基础知识扎实，接受知识的能力快。而高职高专的学生相对于普通学生来讲，基础知识相对薄弱，接受知识的能力较慢。这就需要教师采用多种教学方法并行的教学模式和理念，帮助学生采用形象记忆的方法，将理论知识融合到生活和实践中去，帮助学生更好地吸收和接纳知识。创新教学手段的方法，不仅能够帮助教师改善老套的教学方式方法，还能让学生在趣味的课堂学习中吸收更多的知识。想要达到上述效果，则需要高职高专教学督导小组对于教师教学方面的从严治理。针对于管理而言：严是爱，松是害。教学督导小组不仅要对学生负责，也要对教师和学校负责。学校的教育方面，只有先从高职高专的教育督导小组出发，才能更加深入人心，做到贯彻落实。

4.3 与时俱进的工作方法

学校的与时俱进离不开学生们的支持。因此要使学生们的思想前卫，工作活泛，使学校培养出更多更好的社会精英人才，就需要在教学手法上与时俱进，开拓创新。只有这样才能使学校保持活力经久不息。想要保持与时俱进，则需要教学督导的大力协助。开展培训，开展就业模拟，开展学生思想活动的动员都离不开教学督导的协助。只有将教师的工作做好，学生的思想政治文化和专业知识文化才能更上一层楼。因此，学校要想发展离不开教职人员的努力，而如何规范管理教职人员则是教学督导工作开展的原因。因此高职高专教学督导工作的落实，是每一个高职高专院校所共同面临的问题。

4.4 做好精神文明建设

高职高专院校督导工作的开展与推行离不开教职员工的互相支持与理解。因此在院校内做好精神文明建设是必不可少的一项工作。做好精神文明建设，有助于高职高专院校教学督导工作的顺利实施，也有助于院校内部的和谐稳定。高职高专院校督导人员不仅要做好本职工作，也要更好地带头做好院校内部的精神文明建设，这样不仅能够为学生和一线教师以身作则的树立榜样，也能够有利于自身工作的开展。

5 小结

综上所述，高职高专院校可以通过加强教学督导的方法培养出更多的社会所需要的尖端人才。建立有效的高专高职督导体系，有利于提高高职高专职业院校的教学质量。保证教学工作高效有效的进行下去是时代赋予高职高专院校的要求，也是高职高专提高自身竞争力的必要保证。当前高职高专院校的工作任务十分艰巨，高职高专教学督导工作任重而道远。只有学生、教师和学校的共同努力，才能建设出与时俱进的新时代高职高专院校。

[1]陈夫清.高职高专督导发展战略[J].中国冶金教育，2013，(2):20-22.

[2]毕蓉.高职院校教学督导工作的探索与实践[J].科技风，2015，(8):261-261.

[3]吴秋霞.五年制高职学校教学督导工作的探索与实践——以淮阴卫生高等职业技术学校为例[J].中国科教创新导刊，2013，(34):227-228.

2017-09-20

朴景慧，1961-，女，朝鲜族，哈尔滨人，副教授，高职教育研究。

[责任编辑崔一华]