情感教育在高校辅导员思想政治教育中的应?用研究

张可

摘 要：随着经济的快速发展，教育事业也得到了相应发展，高校是培养人才的主要场所，辅导员在高校教学中是非常重要的角色，对学生的生活、学习等都有一定的帮助。为了提高高校辅导员思想政治教育水平，促进学生思想素质的提升，应该采取科学的教育方式。如情感教育，情感可以有效地支配学生的行为，高校辅导员在开展思想政治教育过程中，要有效利用情感教育，提升总体教学水平。

关键词：情感教育；高校辅导员；思想政治教育；应用；分析

一、情感教育的内涵

情感教育中，教师要积极加强学生之间情感的交流，激发学生的情感，让学生可以进行自我教育。随着新课改的实施，教学目的已经从本质上得到升华。在教学中，教师与学生是平等的，學生是教学的主体，因此，在情感教育中，教师与学生处于同等地位，教师可以站在学生的角度思考学生遇到的问题和需求，科学地调整好学生的心理状态。对很多学生来说，思想政治教育比较枯燥，教师讲的内容都是从课本上照搬的，理论性强，导致思想政治教育的效果不佳。而情感教育可让学生与教师产生情感的共鸣，让学生可以感受到课堂愉悦的氛围，进而提升教学质量。

二、情感教育在高校辅导员思想政治教育中的作用

在高校辅导员思想政治教育中，运用情感教育，可以有效提高思想政治教育效果。思想政治教育并不是简单地让学生接受某个正确的理论，而是要求学生在思想上有一定的提升，高校学生并还没有真正进入社会，他们对社会还不是很了解，很多学生的思想政治学习大都停留在表面，他们可能熟知理论，但是当真正遇到问题的时候，他们并不会做出正确的选择。情感教育可以让学生在学习理论知识的过程中，引起学生情感的变化，当学生对课堂上所学到的理论知识有自己的判断标准时，学习兴趣会提高，思想深度也会提高，同时可促进学生追求真理与实践，提高道德品质。

三、情感教育在高校辅导员思想政治教育中的应用策略

1.以情生情

情感本身是具有感染性的，一场有感情的讲座可以让听讲座的人感同身受，是因为演讲者所讲的内容引起了在座所有人的情感共鸣。高校辅导员要将情感教育融入思想政治教育中。辅导员要做到自身有情，在教学中，有感情地讲解理论知识。政治知识有很多内容都是非常严肃的，辅导员自己要去熟悉这些理论，有感情地讲解，让学生入情，学生才会对思想政治的学习充满激情与兴趣。学生是教学的主体，辅导员在课堂上讲得再好，学生若不能理解，也是枉然。因此，辅导员在教学中，要尊重学生，主动去分析学生的内心世界，利用情感教学激发学生的内心情感，促进学生对思想政治知识的理解与学习。

2.以理动情

思想政治教学是偏理论性的学科，教学目的是让学生可以形成规范的思想道德，所以，辅导员在教学中，不可以忽视对学生理论知识的灌输。例如，有关人生观知识的讲解，虽然高校阶段的学生三观基本上已经形成，但是对学生来说，人生观、价值观、世界观到底是什么，他们其实并没有明确的概念，所以教师在课堂上应该有目的地讲解“人生观的科学内涵”“追求高尚的人生目的”等理论知识，将理论知识 由浅入深、由表及里地讲给学生听， 激发学生对理论知识的求知欲，让其通过理论知识的学习使思想、道德都得到升华。

3.以诚动情

在思想政治教育中，辅导员要结合学生的思想情感进行教学，很多时候学生之所以叛逆，正是因为家长及教师不理解他们。每个人的思想都是不同的，在教学中，辅导员要诚心地与学生进行情感沟通，学生有做得不对的地方，辅导员不能单纯地以违反校纪校规为由来处罚学生，而是应该找出原因，与学生进行情感的交流。辅导员要让学生感受到老师是诚心想帮助他们解决生活与学习中的困难，让学生可以感受到辅导员的良苦用心，从而提升思想政治教学质量。

四、结语

综上所述，思想政治教育对高校学生的发展来说是非常重要的，辅导员要有效应用情感教育，提升思想政治教育的效果。

参考文献：

[1]康 昕.情感教育在高校辅导员思想政治教育中的应用研究[J].求知导刊，2015（13）：18-19.

[2]占陈曦，林志锋.新媒体在高校辅导员思想政治教育中的应用[J].才智，2015（35）.