浅析如何提高小学音乐教学水平的途径

朱韵

【摘 要】

音乐课程是小学教学的重要组成部分，随着我国教育事业的改革发展，注重学生全面发展的素质教学受到各个学校的追捧，音乐教学作为提升素质教学水平的一项基本内容，在现代的小学教学中已经得到全面的普及，通过音乐能够更好地激发学生的学习兴趣，真正做到“培养人”的全面目标。本文将就提高小学音乐教学水平问题进行探讨，提出切实有效的措施，以促进小学音乐教学的发展。

【关键词】

小学音乐 教学水平

小学音乐优美的旋律和丰富的演唱形式往往能够震撼学生的心灵，提高学生的学习兴趣，音乐教学不仅要让学生学会演唱的能力，更要让学生养成积极向上的人生态度和正确的人生认识，因此如何提高小学生的音乐教学水平成为了我们当前考虑的重要内容。下面我们将就教学的具体实际，浅谈几点能够有效提高教学水平的措施，培养学生爱国爱民的高尚情感。

一、转变传统教学观念

小学音乐教学是当代素质教育的重要内容，是提升学生素质的重要手段，教师在实际的教学过程中，一定要准确把握音乐教学的地位，改变传统的应试教学观念，形成以学生为主体的新式教学体系。

1.教师要认识到学生是音乐教学中的主体。教师应该充分的发挥学生的主体地位，尊重学生的思想意识，努力的与学生之间形成一个良好的互动关系，在实际的教学过程中要努力调动学生的积极性，让学生养成“我要学、我爱学”的良好习惯。

2.教师要注重“寓教于乐”。音乐本身是一门艺术，它给人们带来美的享受的同时也能够影响人们的价值观念，在小学教学的过程中，教师要注重将“学与乐”有机的结合，让学生在体会音乐的乐趣的同时学习到音乐中的积极精神，从而提高学生的思想认识。

二、培养学生对音乐课程的兴趣

古人云兴趣是最好的老师，在小学阶段学习中我们要注重培养学生的学习兴趣，养成良好的学习态度，这样才能让他们真正体会到音乐的乐趣。对此我们主要从三个方面进行：

1.创造和谐、愉悦的学习环境，激发学生的学习兴趣。在小学音乐课堂教学中，我们要充分的突出音乐的特点，创造良好的教学氛围，以提高学生的学习兴趣。在组织教学的过程中，教师以饱满的热忱投入教学工作中，通过自我有感情、有色彩的教学动作調动学生的学习兴趣，从而使每个学生真正的爱上音乐。

2.制造学生自我表演机会，提高学生学习动力。音乐与表演是相辅相成的，将音乐寓于表演之中能够帮助学生更好的理解歌曲、记忆歌词。比如在教小学生学习歌唱表演的时候，教师可以先将自己编排的舞蹈动作示范给学生，然后启发学生按照歌词根据自己的想象自由的表演，最后从每个学生的表演中选择好的动作连接起来形成一首歌的舞蹈表演，学生在这个过程中就能够很好的学习到音乐知识。

三、实施系统的教学方法

1.训练学生的节奏乐感。刚入学的小学生大多没有音乐基础，教师可以通过循序渐进的方式逐渐的培养他们的学习兴趣。首先老师可以播放一些简单的音乐旋律，让学生跟着旋律进行简单的拍拍或敲敲练习，让学生逐渐的适应旋律。比如在学习《新年好》儿歌中，教师可以让学生通过自己的敲打来掌握节奏，让学生体会其中的感觉和意味。

2.训练学生的节奏创编。我们身边的雨声、流水声、笑声都有一定的节奏，教师要引导学生去发现日常身边的节奏，并且可以逐步的通过自我的创作将身边的节奏编创出来，这样能让学生学会自己编曲，提升学生学习音乐的能力。

3.拓展音乐知识。当学生对基本音乐有了一定的了解后，我们就可以让学生试着听一些国内外的经典音乐旋律，比如《梁祝》《欢乐颂》等音乐曲目，通过这些歌曲让学生逐渐的学会如何去欣赏、感受音乐，拓宽学生音乐学习知识面。

四、合理利用多媒体教学

多媒体技术是现代教学的重要手段，欣赏音乐不仅需要有思维能力、逻辑能力，而且还要有自我的生活阅历和经验。对于小学生来讲，他们正处于学习经验与阅历的特别时间段，要让他们真正的理解音乐必须通过外在的画面、故事等方式丰富他们的阅历，让小学生更好的了解体会新歌曲中的意境。多媒体方式正是可以有效提高学生经验、阅历的重要手段。在音乐课堂上教师利用多媒体具有图像、声音、动画、色彩等诸多特点为一体的优势，通过音响、电视或是电脑等设备，经常的给播放一些与音乐有关的歌曲、画面，让学生形成更加直观的思维认识，进而使学生能够进一步的了解掌握音乐知识，从而激发学生的学习兴趣，提高音乐学习效率。

利用多媒体教学还要注重学生的参与，通过照相机、录像机等工具将学生平时在音乐课上或比赛中的表现形成图片的格式回传给学生，让学生及时了解自己表演中存在的不足之处，从而在今后的表现中更加优异。

【结 语】

音乐是一种艺术，也是一种手段。在小学阶段，小学生正处于对知识强烈渴望的阶段，在这个阶段中我们将音乐艺术作为一种教学手段融入对学生教学之中，让学生通过音乐学习知识、陶冶情操、开发思维，努力培养他们正确的世界观、人生观和价值观，从而帮助学生更好地发现自我的潜力，实现自我价值提升。

【参考文献】

【1】郭明.探究提高小学音乐教学水平的途径【J】.课程教育研究，2013（10）

【2】马云杰.略谈如何提高小学音乐教学水平【J】.学周刊，2014（14）

【3】陈玉娟.提高小学音乐教学水平的途径分析【J】.才智，2014（08）

【4】何天玲.提高小学音乐课堂教学质量的几个途径【J】.新课程导学，2015（12）