浅谈如何对数控实习教学质量进行评定

何春生

摘 要 中高职数控实习实训教学，安全文明生产是重点，按规程操作生产合格零件是目的，工艺编程准备和工序质量控制是核心，可通过实习纪律、安全生产、工艺与程序准备、工序质量控制等六个方面对实习教学质量进行评定。

关键词 数控实习 教学质量 评定

中图分类号：G718 文献标识码：A

0引言

数控实习教学是中高职机械类模具、数控等专业教学活动的重要项目，对能力目标的培养具有决定意义。我校机械类各专业，有三分之一的时间用于实习，学生可根据个人爱好和就业方向，选择一至两个机加工种参加实际操作技能训练，通过实习、实训，由原来根本不曾接触企业和生产实际，没有操作技能，到畢业时能达到该工种的中级技工水平。学生技能的形成是由低到高，由单一技能到综合技能的过程。因此，实习教学应从这一特点出发，按照循序渐进的原则逐步进行，要达到好的实习效果，应从以下几个方面对实习教学质量进行评定。

1实习纪律

好的纪律是数控实习教学正常进行的基本保证，要求学生遵守学校的规章制度，遵守实习的制度，按时到岗，有事要请假，不迟到、不早退、不旷课，实习态度好，讲文明礼貌，服从教师和实习指导师傅的工作安排。实习纪律的分值约占总分的10%。

2安全文明生产

安全文明生产是学生实习时最重要的内容，安全生产无小事，一旦出事就是大事。因此，指导老师要将安全生产、安全实习、规范操作贯穿于实习教学的始终，杜绝实习安全事故。

（1）实习安全包含三个方面，一是实习学生的安全；二是数床设备的安全；三是工装夹具、量具、刀具的安全使用。

（2）规范操作就是按工艺和规程来操作机床，规程是对加工工艺、机床操作、工件装夹、设备保养维护等技术要求所做的统一规定，是对机床的操作制定的严格的工作程序，任何人在执行这一任务时都应严格按照这一程序来做。

在实习过程中，指导老师要反复讲、天天讲安全知识，突出操作规程的学习教育，结合安全事故案例有针对性地现场说法，使他们在思想上高度重视，养成文明生产、规范操作的良好习惯，同时将安全生产、安全意识，落实到整个实习过程中，不违章操作，不野蛮操作。该项的分值约占总分的10～15%。

3加工工艺准备与数控程序的编写

首先要认真分析零件图、看懂零件图，先确定程序原点，再计算各交点、切点和圆心点的坐标，在教师的指导下，先编写加工工艺，后编写数控加工程序。选择装夹方法，选择刀具类型，确定粗、精加工的切削用量，选择进刀和退刀方式，建立刀具补偿，再对其编写的数控加工程序进行检查、校验和零件模拟加工。加工工艺准备与数控程序的编写是数控实习的核心内容，分值比例较大，约占总分的30%。

4零件加工、工序质量的控制

对刀、加工、零件检验及误差修正是这一环节的重要内容。

（1）在初级阶段，以规范操作动作、掌握操作要领、熟练操作机床为目的。教师要向学生讲解机床操作、对刀操作的要领、刀偏的设计方法等，先示范，让学生观察、让学生理解；再练习，让学生操作，不断纠正不规范的动作；这一阶段要结合简单的面、孔、槽初级工零件的加工操作来训练。

（2）在中级阶段，以学生独立操作加工零件为主，以加工出合格的产品为目的。要求学生在老师指导下能将中级工难度的面、孔、槽、螺纹等零件进行编程与加工操作，而且还能对有加工误差的半成品进行修正、能对所加工零件进行合格与否的质量评定。零件加工、工序质量的控制这一环节分值约占总分的30%。

5设备与工量具的保养

在实习过程中，按图纸要求合理使用工具、刀具和量具；实习完后，要把设备和工量具擦干净，上油，认真清点工量具，把工量具放进工具袋，按编号顺序放进工具柜。设备与工量具的保养分值约占总分的10%。

6其它方面

每天实习完后，一方面要求学生须将机床内的铁屑清理干净，导轨面上油；另一方面要求学生扫地、搞卫生、倒垃圾等；再一方面还要求学生实习结束后认真写好实习总结、撰写实习报告。该项的分值约占总分的10%。

实习质量与实习成绩的考核评定以百分制形式，教学系部可根据不同实习项目将以上六个方面的考核条款进行量化，分为优秀、良好、及格与不及格四个等级，总成绩在85～100分的为优秀，总成绩在75～85分之间的为良好，总成绩在60～75分之间的为及格，总成绩在60分以下的为不及格，凡在实习中没上交作品或没写实习总结和实习报告的一律作不及格处理。

为了巩固实习实训教学的成果，建议学校将学生数控等项目的实习实训与技能考证和技能比赛结合起来，通过中高级工种的技能考证或技能比赛的锻炼，不仅使学生的理论知识得到了巩固，而且其操作技能和动手能力得到了显著提高，教学效果更好。

7结语

数控实训教学，理论与实践的对接性强，为了使学生更好地掌握数控加工操作技能，可从以上六个方面对实习教学质量进行考核评定，分为优秀、良好、及格与不及格四个等级。同时还建议学校将学生的实习与技能比赛、技能考证充分结合，教学效果更好。

参考资料

[1] 白明.规范工人生产操作行为是保证安全生产的重要前提[J].爆破器材，1997（2）.

[2] 曹荣哲.浅谈如何把数控实习课教学搞好[J].辽宁教育行政学院学报，2008（25）.