智慧在心 且行且思

文 无锡市铃兰实验幼儿园 王琛

读书人有三格：初格读故事，再格读情感，高格读思想。一本好书是可以用来反复阅读的，恰如《如何做最好的校长》一书，三年前我曾拜读过此书，初读此书就立刻被书中一个个中外教育家的经典感言和一个个鲜活的事例所吸引，让我充分感受到了中外教育文化的碰撞与交融，同时也引发了我深深的思考：当下我们要以怎样的姿态、怎样的本领去当好这个校长？不仅是当好，而且是当最好的校长。现在静下心来再读，每读一次都有不同的感悟和新的收获，使我更加深刻地领会和感受到一种教育情怀、一种教育智慧，而这不正是我们所需要的教育激情吗？

激情和智慧，是所有教育者应该具备的品格，更是所有管理者必需的品格。联想起书中谈到的关于孔子《论语》中“君子有九思”的一段话：“九思”即九项思考，从视听感官、面部表情、言谈举止等方面让我们展开思维的翅膀，在学会思考、学会做人、学会做事、学会超越自我的天空中翱翔。这“九思”，貌似平常，其实饱含智慧，寓意深远，回味深长，如同心灵只能由心灵唤醒一样，智慧也只能由智慧点燃。一个智慧型的校长，在读书的同时，更要学会思考：要广思、能思、细思、三思、反思，从而产生灵感，打破常规，冲破障碍，智慧所到之处，教师幸福，教育理想，生活五彩缤纷，工作生机勃勃。

视思明——站得高看得远

“视”，可以看作为眼光、眼力和眼界。“思”其意为考虑，“明”，清楚。“视思明”，是说遇到问题要考虑清楚，眼界要开阔，要做到站得高，看得远，不能“一叶障目，不见泰山”。教育充满着理想，一所学校如果没有长远的目标，就像一艘没有航舵的船、一列失去轨道的列车。育人如种树，润物无声，滋养着幼苗慢慢长大长高。

听思聪——海纳百川有容乃大

“视思明”是说目明，而“听思聪”讲的是耳聪。要做到博采众长，海纳百川，以阳光的心态对待教师，敏锐地发现每个教师成长的闪光点，以教师的成长为荣，以欣赏的眼光看待教师，与教师建立一种和谐的人际关系。倡导以灿烂的笑容面对我们的家长和孩子，以良好的情绪面对自己的工作和生活，正是这种积极的工作状态和良好的精神面貌，让我们的老师变得更加美丽、年轻和聪颖，让教育事业日益辉煌！

色思温——一米阳光魅力微笑

“色”指的是脸色；“温”，温和可亲，面带微笑，为人师表，以礼待人。正人先正己，人格魅力的绽放首先要从自身做起，举止文雅大方、仪表端庄美丽，每天面带微笑，充满正能量，显示出“腹有诗书气自华”的人格魅力。

事思敬——敬业奉献身正为范

“敬”是指敬业的意思。“事思敬”是说要专心致志做所要做的事，即我们现在常说的敬业。“事思敬”的观点提醒我们要干一行爱一行，业精于勤而荒于嬉。我们要不懈努力，在工作和学习中充分发挥自己的才能和智慧，确立“教育应让生命充满幸福与梦想”的共同文化追求，激励教师共筑和谐校园，演绎生命课堂。只有这样，教育才不是飘扬的“乌托邦”，而是握在手里的“桃花源”。