浅谈幼儿集体活动转移至户外活动的过渡环节

文吴 娴

一、活动过程

集体活动后，户外活动的“音乐信号”响起来，所有的孩子都跳起来,喊起来。豆豆对球球说：“我们一起去上厕所吧！”球球说：“好呀，好呀。”说着，一起走进洗手间。妞妞和甜甜一边洗手，一边面对面笑着；乐乐和琪琪找到自己的毛巾擦起了小手；沫沫洗手出来，眼睛半眯着，跟着“信号”音乐的节奏走向毛巾架，擦手和回头的路上他一直在跳舞，其他小朋友也陆续走到前面一起跳舞，等待还在准备的同伴。

等所有孩子都准备好，我走到他们中间说：“出去之前，我们先来玩个‘听口令，站站好’的游戏。请女孩站一排，男孩站一排。”大家很快站好了。我又说：“女孩在前，男孩在后，站一排。”这时候，男孩开始往女孩队伍里挤，女孩又不让，场面开始混乱，我只好又说一遍：“请所有男孩站在女孩后面。”听到口令，男孩又从女孩队伍里钻出来，跑到女孩队伍后面，有几个男孩差点摔倒。

排好队，我带着大家走出教室：“要过独木桥了，大家小心。”只见孩子们一个个走起了“猫步”，丫丫说：“独木桥真窄，好吓人。”又跟后面的果果说：“你可别碰我，要不我会掉到河里的。”果果说：“把手伸平，就不会掉下去了。”走过“独木桥”来到楼梯口，佳佳唱起了歌，后面的孩子也跟着唱起来，老师提醒大家“手扶栏杆靠右行”。在欢快的歌声中，孩子们到了户外。

二、活动总结

（一）积极有效的经验

集体活动后转移到户外活动的过渡是幼儿的一个自我放松的时间，也是为下一活动做准备的调节时间。这一环节包含两个部分：准备外出时间和转移时间。准备外出的时间主要包括孩子们上厕所和聚集在一起准备离开教室两个环节。案例中，老师通过播放“音乐信号”提醒幼儿“户外活动”的到来，幼儿在长期有规律的“练习”中，能够自由、自主地分配好时间，这时教师站在一边观察幼儿是否都已准备好，避免了集体等待和集体时间的浪费；集合时老师抓住“幼儿喜欢游戏”的天性，以“听口令，站站好”的方式将孩子聚集了起来，这种放松的游戏方式增加了幼儿外出集合的趣味性，直接调动起幼儿外出的积极性和自主性，避免了幼儿在无序的情形下只是单一地听从教师的命令进行集合。转移环节中，“过独木桥”和幼儿自发的“边走边唱”的游戏，在游戏中促进了幼儿的平衡能力和想象力的发展，为户外活动做了热身准备。同时放松的心情也能让幼儿更好地迎接户外活动，在自由交流中，他们的语言表达能力和社会交往能力也有了提高。

（二）出现的问题

准备外出阶段时由于没有时间限制，动作快的幼儿等待的时间太久；集合中，由于第二次排队时教师口令交代不清，出现男孩子错站、教师重新发口令、男孩子重站、女孩子无休止等待的现象；转移中，过“独木桥”时，前面走得慢的孩子导致后面的孩子出现原地等待，还出现了尾部幼儿离开教师视线的危险因素。整个过渡环节时间过长，并未实现有效过渡，反而延误了下一个活动的开展。

三、活动反思

过渡过程中，计划如何让幼儿快速投入下一个活动很重要，小组活动比起大组集体活动更能减少等待的时间。要求幼儿在不做任何事的情况下等待，除了浪费宝贵的时间，还是不尊重幼儿的表现。孙莉莉教授领读的《0～8岁儿童学习环境建设》中每日时间表的安排是：“通过每天有规律地安排大段时间，幼儿和教师能熟悉下个环节是什么，并清楚该时间段的行为要求。”我对集体活动结束后到户外活动的过渡环节进行了如下调整：

准备外出的集合之前的过渡中，加入“时间要求”。即在“开始信号”提示的基础上，加入了“停止信号”，这样既在过渡环节前给予了提示，也对过渡时间提出了要求。音乐开始后，幼儿开始有序地做聚集前的准备，音乐停止时幼儿必须完成聚集前的准备，如洗手、擦手等；同时结合《计划过渡环节的建议》，在部分幼儿已准备好的情况下，请能力强的幼儿当小队长，带领先准备好的幼儿到户外参加活动。经过几次尝试后，我们发现在部分幼儿先行离开的时候，后面没有准备好的幼儿就会加快速度，不仅大大缩短幼儿聚集前的准备时间，避免了楼梯上因队伍“战线”太长而带来安全隐患，同时也帮助幼儿建立了初步的时间概念。

集合过渡中加入常规礼仪要求。如排队时鼓励幼儿学会谦让，礼貌排队，不拥挤；移动过程中经过其他教室时能够保持安静，不影响其他班级；上下楼梯时注意安全等。同时，对于动作较慢的幼儿可以鼓励他们加快动作，并请能力强的幼儿帮助他们，也避免了时间的隐性浪费；教师注意自身的教育行为，尽量避免“不具体”指令而导致的等待和时间浪费。另外，为了解决幼儿都想站在最前的问题，可以使用不同的方法来进行调整，如根据幼儿姓名的第一个字母、衣服的颜色、出生月份等，尽量保证每一次都是不同的幼儿走在队伍的最前端。这样既可以激发幼儿积极准备的意愿，也可以间接缩短过渡时间。

将消极等待行为转变为积极行为，要充分利用这些“被忘记”的过渡环节，以认知、艺术、社会性、数、语言以及运动领域为核心，设计一些简单的活动。这样，我们不仅能将幼儿园一日活动的价值真正落到实处，还能提升自身的专业素养。

（江苏省盐城市大丰区实验幼儿园）