浅谈幼儿园足球游戏环境建设

文 黄瑾

浅谈幼儿园足球游戏环境建设

文 黄瑾

要让幼儿走近足球，爱上足球，我们从创设一个丰富立体的游戏环境入手，激发幼儿的足球兴趣。

幼儿园足球 游戏 环境

“足球要从娃娃抓起”，随着足球运动在校园中的推广，幼儿园也越来越重视足球游戏的开展。足球游戏是一种既顺应幼儿本性，满足“游戏是幼儿最主要的学习”需求，又能培养幼儿运动认知、运动兴趣、运动习惯和综合运动技能的最佳活动。

陈鹤琴先生说：“怎样的环境就得到怎样的刺激，得到怎样的印象，从所得到的印象中发生与印象有关的动作。”要让幼儿走近足球，爱上足球，我们从创设一个丰富立体的游戏环境入手，激发幼儿的足球兴趣。

一、多元渗透的园所环境

我们在原有的塑胶操场上开辟了一块场地，铺设了8×16米的草皮，画上球门线，使之成为一个小型足球场，并设置了球门，提供了适合幼儿使用的4号足球，让幼儿体验置身绿茵场的感觉，并在操场边的围墙上绘制了大型足球壁画，围墙边花坛里的种植标志以三角小队旗替代，给孩子们形成强烈的视觉印象；我们更换了大厅及各班教室门口的普通地垫，选择了各国、各球队的队旗图案地垫，让幼儿欣赏、辨别；在公共走道内创设了“足球文化走廊”，展示足球明星风采、足球历史简介、足球活动海报等，给幼儿以足球文化熏陶……通过物质环境展示足球魅力。我们还购置了大批足球绘本，投放到公共阅览区及班级阅读角，为幼儿的晨诵午读添加足球元素，带来情感、能力的多种体验。如《科妮踢足球》，这个故事能让孩子感受到足球的魅力，当然还有足球比赛的基本规则，让孩子知道除了要从小培养好的学习习惯，锻炼身体也尤为重要，尤其是参加集体活动，可以让孩子从中得到乐趣；如《小小足球星》，通过小个子熊妹妹努力练习终于加入了熊妮足球联盟的经历，带给孩子一个启示：要是加油尽全力，小兵也可以立大功；还有适合小班幼儿的《妈妈和我玩皮球》，快乐的游戏，温馨的母子互动，暖暖的情感流动，给宝宝留下无数生动的回忆！

二、自助开放的游戏空间

我们在操场设置了两处自助运动材料区，将体育运动器材由过去的室内统一收纳改为户外敞开式管理，把不同花色、功能（系带、不系带）、大小的足球分类放在有明显标记的球筐内，让孩子根据喜好自由选择。户外活动时，孩子们可以选择足球进行游戏，也常常将足球与套圈、软垫、爬梯、障碍等自由组合，组织创意个性的足球游戏。球是孩子们最喜爱的运动器材之一，他们与足球的互动游戏常常超越足球的一般规则，会踢，也会抛、滚、拍，这些都是被认可的，因为与足球的自由接触必将给他们带来全方位的丰富的身心体验。

三、个性化的班级足球区角

根据幼儿的现有水平，各班创设了童真童趣的足球游戏角。有图文形式的基本情况介绍，如：世界著名球队、明星、球队的组成、球员的装备（球鞋、护套、球衣）等，有时还会配以实物的展示，鲜艳的色彩、宽大的造型使幼儿园平添几分阳刚之美，往往使孩子们惊讶、激动不已；有与幼儿一起收集的足球周边产品，如足球人偶摆设、足球台灯、加油用的小喇叭、小旗、足球沙发、足球桌面游戏等等，通过操作、摆弄，在区角互动中加深对足球的了解，逐渐融入幼儿生活；还有关于足球的创意制作。老师们和孩子一起进行足球想象，足球变成了小动物、小朋友，变成娃娃家、超市中的锅碗、茶具，变成大房子、家具，然后一起制作成想象画，做成创意手工作品，在游戏角进行展示。随着游戏角的不断丰富，足球成了孩子们的好朋友。

四、和谐共育的家园足球氛围

我们重视家庭的教育功能，特意在我园的“七彩家园”新父母学校活动中安排了一期“足球课程”，向家长介绍我们的足球课程设想与做法，邀请专家为家长们作了《让孩子爱上足球》的精彩报告，消除了一部分家长怕孩子受伤、吃苦的担忧，把“足球从娃娃抓起”的理念根植于家长心中，受到了家长的欢迎。在我园微信平台上，及时发布孩子玩足球、开展足球活动的图文信息，班级QQ群中把每周足球游戏内容详细讲解，请家长在家和孩子一起玩足球小游戏。我们还组织了“迎新年亲子足球游艺会”，引领家长与孩子一起玩各种有趣的足球游戏，并邀请小学生足球队进行足球表演赛，让家长与孩子一起现场感受足球的速度与激情。孩子们玩得开心，得到健康锻炼，家长们就放心了。越来越多的家长在家和孩子一起看球赛、聊足球、玩游戏，亲子共读时与孩子聊足球，亲子足球主题活动中做孩子的玩伴，与孩子共同体会足球游戏的魅力，以实际行动支持课程的开展。

（江苏省海门市实验幼儿园）