浅析隔代教养对幼儿个性发展的影响

文 刘 文

浅析隔代教养对幼儿个性发展的影响

文 刘 文

隔代教养是相对于亲自教养的一种方式，主要由祖辈担当起教育、抚养幼儿的责任。而隔代教养是有利有弊的，尤其会对幼儿的个性发展带来很大的影响。必须充分发挥隔代教养的优势，尽可能做到扬长避短。

隔代教养；祖辈；孙辈；个性发展

个性是指一个人全部心理活动的总和，或者说是具有一定倾向性的各种心理特点或品质的独特结合。3～6岁是个性形成过程的开始时期，特别是自我意识和性格、能力等个性心理特征已经初步发展起来，在这期间，很容易受到外界环境的影响。因此，我对隔代教养的现状及其对个性发展的影响做了分析，并在此基础上，探讨了如何改进隔代教育的问题。

一、隔代教养产生的原因及现状

在古代社会，祖辈在家里的地位非常高，基本上所有的事情都是由家里年龄最大的人来做决定，对于孙辈的教育也不例外，而国外则很少出现祖辈干预孙辈教育的情况。因此，隔代教育非严格地说可以认为是中国所具有的特色教育模式。

现在的中国，隔代教养已经成为家庭教育中一种非常普遍的教育现象。目前很多家庭中，由于孩子父母忙于工作或乐得轻松，将照顾孩子的重任交给了祖辈家长，祖辈家长承担孩子的教育和抚养责任，已成为一种很平常的事情，这种教养方式就是隔代教养。

二、隔代教养对幼儿个性发展的影响

（一）积极影响

1.时间充沛，精力旺盛

祖辈家长一般是退休离职人员，有充裕的时间和精力来陪伴小孩。而且他们愿意花时间与孩子在一起生活，他们认为和自己的孙子、孙女在一起是很幸福的事。在幼儿园内，往往祖辈接园很准时，而年轻家长总会有各种各样的原因导致接园晚点。

2.经验丰富，阅历广阔

祖辈家长有过抚养孩子和教育孩子的经历，他们的生活阅历更丰富，比年轻家长更懂如何去照顾孩子的生活起居。同时他们也比父辈更仔细和有耐心，在幼儿身体有任何不舒服的迹象时能及时发现并做好处理。

（二）消极影响

1.极度溺爱，阻碍幼儿性格正常发展

祖辈们可能认为自己小的时候没有受过现在这种生活待遇，从而想把最好的都留给自己的孙辈。这样在教育幼儿时变得迁就，处处满足，极度溺爱，容易使孩子养成任性、娇气、蛮横、没有礼貌的不良性格和习惯。

2.封建思想的根深蒂固

很多祖辈家长思想落后，深受封建传统观念影响。虽然现在许多祖辈有一定的文化基础，但是普遍只有初中和高中的文化水平，知识面狭窄，教育理念比较落后。而在与幼儿接触的时候他们这些陈旧的思想观念可能就会传递给幼儿，从而限制儿童的创造性能力。

3.过度保护幼儿安全，忽略幼儿个性发展需要

祖辈家长的教育侧重点在于生活，而忽略了幼儿期个性发展的重要性。老人对孩子的关心正常只能做到保证孩子吃饱穿暖不摔跤而已，另外在日常生活中我发现有些老人还会禁止孩子到户外玩耍，防止幼儿发生碰撞后无法向年轻家长交代。这样不能真正了解幼儿成长中的心理发展特点，容易造成幼儿性格孤僻。

四、改善隔代教养弊端的策略

根据以上隔代教养产生的原因和对幼儿个性的影响分析，我认为应该做到以下几点来改善目前隔代教养所带来的弊端。

（一）统一教育方法

祖辈和父辈对幼儿的教育方式要一致。在工作期间，我发现两代人往往对教育孩子存在很大的差异。父辈比较注重孩子的智力培养和个性发展，而祖辈家长们通常挂在嘴边的就是某某家的小孩身体真好。这时就需要两代人多交流沟通，防止带来两代人之间的矛盾。

（二）祖辈父辈相互配合

建立一种新型的隔代教育模式，祖辈与父辈要相互配合。亲子教育是家庭教育中最基本的成分，隔代教育只是亲子教育的补充。所以，父辈无论多忙也要抽出时间来和小孩沟通，不能把教育和抚养的责任丢给祖辈，要主动承担为人父母的责任和义务。多带幼儿外出见见外面的世界，对幼儿的身心发展都有很大的帮助。

（三）祖辈通过多种渠道扩充自己的知识

对祖辈而言，不妨通过阅读当今育儿书籍和看电视节目等方式更新育儿知识和理念，以“与时俱进”的教养方式，尽可能避免隔代教养的弊端。同时，可多带孩子到外面玩，让孩子开阔视野，并帮助孩子发展与他人的关系。祖辈通过不断增长自己的见识可以传授给幼儿正确的人格特征和优良品质，有利于幼儿健康人格的形成。

总的来说，隔代教养有利有弊，而且在如今这个社会已经成为不可替代的一种教养模式。既然如此，我们就必须尽可能地发挥隔代教养的优势，克服隔代教养所带来的消极影响，共同为幼儿创造一个良好的早期教育环境，促进幼儿个性健康发展。

（江苏省兴化市钓鱼镇中心幼儿园）

陈帼眉.学前心理学[M].北京：人民教育出版社，2010.