我与“抄人”的较量

福建省厦门市演武小学五（1）马悦媛

我与“抄人”的较量

福建省厦门市演武小学五（1）马悦媛

“怎么又抄我的！”“我哪有？”“哼！都被我看到了，还敢不承认？”“反正我就是没抄，是你抄我的吧！”五年级一班的教室里传来了两位同学的吵架声，不用说，“抄人”又开始抄袭了。

这位“男抄人”就是我们班大名鼎鼎的陈伟。你可别以为“抄人”就是“超人”的意思，而是抄袭狂人，简称“抄人”。这名“男抄人”的同桌竟然是个“女抄人”——苏小迪，而最不幸的就是我了，我就是坐在旁边，被两位“抄人同桌”盯上的受害者。

因此，我得处处防备这两位“抄人同桌”，但通常是“男抄人”抄我的，“女抄人”再抄“男抄人”的。每到考试，我都会把考卷捂得严严实实的，没想到，这样也躲不过“抄人”锐利的目光。只见那位“男抄人”假装用眼睛看着窗外，实际上是想分散我的注意力，从而好逮住机会抄袭。哼！这招我见多了，才不会吃你这一套，我假装什么也没看见，把卷子捂得严严实实。

“抄人”一见我不吃这套，马上换招。他这次用的是“登高望远”法，很简单，就是把弯曲的背挺得直直的，从上往向下瞄。因为“男抄人”比我高，所以我通常败在这招上。这不，“男抄人”偷瞄到了我的答案，飞快地抄上了。“女抄人”看“男抄人”填上了，马上照抄，而“男抄人”因为抄到了答案，也变得信心满满，准备迎接下一轮抄袭。

趁着他们不注意，我飞快地填完答案，马上交卷，只留下“抄人同桌”沉浸在高兴之中，等他们反应过来的时候已经来不及了。虽然这次我侥幸躲过，但下次……

指导教师：黄思敏

赵老师点评

“道高一尺，魔高一丈”，你比“抄人”还高超，还好，你没有当“抄人”的念头。我为“抄人”这个绝妙的谐音点赞！全文以“抄”为主线，处处表现出了“抄人”的动作和心理。尤其是还设置了“男抄人”和“女抄人”，让人物更加生动，内容上也就更加丰满有趣。如果能多一些人物的神态和动作描写，就更加锦上添花了。

薛楚滢点评

对于“抄人”同桌，我也感同身受。每天为了躲避“抄人”的偷袭，摆脱“抄人”的依赖，真是大费周章啊！真诚地希望“抄人”们能早日自食其力！