精心设计 深度学习——浅谈小学数学随堂练习设计

云南省昭通市绥江县中城镇田坝小学 王旭琴

精心设计 深度学习
——浅谈小学数学随堂练习设计

云南省昭通市绥江县中城镇田坝小学 王旭琴

数学在小学所学科目中占有相当重要的地位，这门科目的学习不但可以增加学生们所储存的知识，还能很好地锻炼和培养学生的逻辑思维能力，随堂练习是小学数学教学的重要组成部分，所以在小学数学教学的过程中，教师不但要注重课堂上对教材中知识内容的讲解，还要关注对学生进行随堂练习的设计，通过随堂练习让学生们及时巩固所学的数学知识，加深对所学知识的理解，同时丰富课堂上的教学形式，培养学生对小学数学的学习兴趣与综合学习能力，进而提高学生的学习成绩与效率。

一、小学数学随堂练习设计要有趣味性

小学生在学习的过程中大多数都比较调皮，由于年龄较小，在小学数学的课堂上很难长时间地集中精力认真听讲，传统的教学方式相对来说形式比较单一，很难吸引学生们的注意力。我们都知道在学习的过程中兴趣能够很好地指导学生积极主动地学习，而且能够有效地提高学生的学习效率，所以教师在数学的教学过程中不能只是注重自身对教材内容的讲解，还要适当安排随堂练习让学生们对所学的知识进行及时的巩固，并且随堂练习的设计要具有趣味性，这样不但可以营造良好的学习氛围，丰富教师数学课堂上的教学方式，还能有效缓解学生们学习过程中产生的疲劳，很好地吸引学生们的注意力，让学生们在完成随堂练习的过程中处于主导地位，充分发挥学生的聪明才智，培养和激发学生们在数学方面的学习兴趣，提高学生们在数学方面的学习效率。

在教师为小学生们讲解加减法时，为了让学生们及时巩固所学的知识，教师会为学生安排相应的作业练习，但如果教师只是单纯地将一系列的加减计算题目以试卷的形式发放给学生，在刚进行了将近一节课的课上学习又要完成一堆枯燥的加减计算，学生很容易产生疲劳甚至厌烦的感觉，所以教师在设计随堂作业的过程中要具有趣味性，不求学生完成大量的计算内容，只求学生所做的每一道题目都起到一定的作用，达到巩固的效果。在起初的练习阶段，学生对加减法并不熟悉，教师可以适当地借助工具来帮助学生们完成随堂练习，如对于“几加几等于12”这样的数学题目，学生在完成的过程中很难找出所有的情况，所以教师可以为学生准备一些小木棍，让学生通过组合木棍来找出所有的情况，由于这种做题方式很少出现在课堂上，首先会吸引学生的注意力，同时具有趣味性的作业形式会让学生在完成的过程中处于主导地位，在不断的练习中培养学生的学习兴趣，进而提高学生的学习兴趣。

二、小学数学随堂练习设计要有全面性

一般情况下，教师每完成一节内容的讲解，都会为学生设计相应的随堂练习以加强学生对所学知识的记忆，而且对每章所学的内容都会进行全面的知识总结，帮助学生查漏补缺，同样，教师在为学生进行每章知识总结时，也应该为学生设计相应的课堂练习，由于所对应的知识比较多，而且如果教师在布置随堂练习的过程中布置内容较多，会让学生在做题的过程中感到厌倦，不但达不到巩固知识点的目的，反而还会降低学生在数学方面的学习兴趣，所以对于每章的随堂练习，教师不但要考虑学生的作业量，还要结合所讲解的知识点进行合理的设计，为了让学生巩固所有的知识，教师要精心设计随堂练习，争取设计的内容涉及每一个知识点，而且每个知识点的考查题目不需要太多，这样不但可以减轻学生的学习负担，还能达到巩固每一个知识点的效果，在完成数学作业的过程中提高学生的学习效率。

三、小学数学随堂练习设计要有针对性

小学数学的作业题目相对来说比较简单，而且符合学生做的作业也非常多，但是学生的学习时间毕竟有限，在学习的过程中大家也提倡劳逸结合，如果教师为学生布置的随堂练习题目不具有代表性，那么很难达到课堂练习想要的效果。小学数学的课堂练习不但要具有趣味性，让学生在相对轻松的氛围中完成对知识的基本巩固，还要让学生在完成作业的过程中提升自己的学习能力，灵活运用所学知识解决实际问题，所以这就要求教师所设计的随堂练习具有针对性，能够让学生进行深度学习，通过作业随堂练习提升自己的思维能力，进而形成系统的学习思维，提高学习效率。

如在学习三角形的面积一节时，教师在为学生进行初步讲解时用锐角三角形引出求解面积的具体公式S=1/2ah（其中S为面积，a为底边边长，h为底边所对应的高），教师在相应的随堂练习时如果只考虑锐角三角形，这样学生很难在原有的基础上有所提升，应具有针对性地将所有情况都考虑进去，让学生运用公式自主学习直角三角形以及钝角三角形的面积的具体求解。教师这种具有针对性的练习题目可以帮助学生发散思维，提升学生的自我学习能力。

小学数学对学生今后的学习起着重要的作用，小学数学随堂练习是教师教学过程中的重要内容，为了有效提高学生的学习效率，促进学生深度学习，教师所设计的随堂练习要具有趣味性来吸引学生的注意力，培养学生的学习兴趣；小学数学随堂练习设计要具有全面性，让学生及时巩固所学知识，有效帮助学生进行查漏补缺，同时，小学数学随堂练习要具有针对性，在完成练习的过程中提高学生对知识的灵活掌握程度，促进学生发散思维，进而提高学生的学习能力。