发挥家庭教育功能 提升学生道德水平

王邦恋

【摘要】 虽然说学校是学生参与教学活动最主要的场所，但是家庭教育對学生们的成长过程所起到的作用更加深远。有句古话说得好，一日为师终生为父。在学校教育的过程中，教师应该起到“家长”的作用，积极的把传统的家训教育与学校的德育教育相结合，这样便可以有效地促进学生们行为素养以及道德素养的发展，同时也能见解的改善教师自身的行为习惯，进而能够以身作则，给学生们树立一个良好的学习形象。本篇文章中，笔者将结合多年的教学经验以及教学实践 ，浅谈该如何将学校教育与家庭教育相结合，进而做到立德树人的教学目标。

【关键词】 传统家训 家训文化 立德树人

【中图分类号】 G631 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2016）12-025-01

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对学生的道德素质起到决定作用的主要因素有三个，一个是家庭、一个是学校、另一个则是社会；对学生的道德素养影响最大的是家庭，对学生的道德素养产生负面影响的便是社会，而学校最大的作用便是改善、优化学生们的道德素养；自从改革开放以后，我国的国民经济以及生活水平在不断的加速发展，中国也变得越来越国际化，许多文化也逐渐的变得多元化起来，在商业利益和同外国友好交流的情况下，许多欧美文化、日韩文化也逐渐的得到学生们的广泛关注。这便对学生们的成长意识形态产生了巨大的影响，许多学生过份追求外国文化从而遗忘了中国优秀的传统文化。为了能够使学生在发展的过程中树立正确的人生观和价值观，学校应该积极地将传统的家庭教育与学校教学结合起来，用中国优秀的传统文化来培养学生们的道德素质，规范学生们的行为习惯。

1.传统家训文化渗透到学校里的熟人教育的具体方法

1.1确立“育人为本、德育为先”的教学理念

要想把传统的家庭教育的作用贯彻到学校的道德教育中，那么首先需要从教师入手，端正教师们的教学观念，以此来提高教学课堂中“育人教育”的教学地位。俗话说“先做人，后做事”，由此便可以看出“育人”是教学的根本，一个人的行为习惯也会深深的影响着他的学习习惯，所以学校必须要积极的引导教师改变以往的教学观念，通过对教师进行有效的培训以及对教师的教学评价等方式来优化教师们的“育人”教学水平。例如，学校可以经常组织教师参加一些关于“教育理论”的讲座或是座谈会，以此来促进教师自身的德育优化发展，进而能够在教学的过程中给予学生有效的指导，逐渐提高学生们的德育素质；除此之外，学校还可以固定一个月对教师们的教学工作进行评价，通过讲评的方式来指出教师们在教学工作中存在的不足和缺陷，并为教师们列举更多结合家庭教学来展开教学的事例，让教师们在学习的过程中能够不断的举一反三，掌握并创设更多的教学方式来引导学生进行学习。

1.2坚持“奖惩分明、爱而有教”的原则

初中阶段的学生是出现校园暴力行为最频繁的阶段，这一阶段的学生自尊心和好胜心都非常的强，看待不同的问题都有自己独到的见解，但有时这些见解又太过于偏激，因为偏激的想法得不到释放，最终便演变成了所谓的校园暴力行为。面对这样的情况，教师既需要“严惩分明”又需要“爱而有教”；关爱是最好的教育，所以在学校的道德教育中，教师要努力的转变自身的角色，将每一个学生都当成自己的亲身孩子来看待，给予学生们更多父母般的关爱和呵护，进而融化学生们心中锋利的尖冰，让学生们能够积极的转化自身的偏激思想，选择正面且乐观的心态去面对问题。除此之外，教师还要制定严格的教学管理制度，让学生能够树立正确的道德观，从而明白什么事情是应该做的，什么事情是不应该做的，进而逐渐的规范学生们的行为素养，从一定程度上最大化地发挥出在教学活动中应用家庭教育方式的作用。例如，在教学活动中，教师可以通过相关的教学内容延伸到社会道德的问题，让学生对其进行深入的探究，使学生在学习的过程中能够掌握正确的道德行为素质，为今后的个人成长打下良好的基础。

2.家庭与学校共同建设管理制度

教育本来就是一个多方位、多层次的动态过程，要想培养学生们良好的道德品质自然离不开学校、家庭以及社会三方的配合，为了使家庭教育与学校教育能够达到共同进步的目标，教师与家长必须要进行有效的联系，相互之间进行沟通、交流，为学生们形成一个立体的、全方位的德育教学体系。例如，现在的互联网科技已经得到普及，教师与家长可以通过创建微信群或是QQ群的方式来进行沟通，对学生们在家中已经在学校的表现进行总结和点评，以此来监督学生们的道德行为素质，在交流的过程中教师和家长还可以互相传递“育人”经验，为提高学生的思想道德素养打下良好的基础。

结论

综合整篇文章的论述，中国的家庭教育与学校的道德教育相结合是可以带来许多积极影响的，它不仅能够使学生在学习的过程中树立正确的道德观，还不断的约束教师的思想行为，进而有效的提高教师的教学素养和道德行为素养。除此之外，家庭教育还可以同学校教育进行同步和结合，为提升学生的道德学习带来更大的影响作用。

[ 参 考 文 献 ]

[1]骆毅.《颜氏家训》家庭教育思想研究[J].邯郸学院学报，2013（04）.

[2]梁伟雄.传承感恩精神润泽感恩少年——特色“感恩德育”的实践探索[J].教育观察：中下旬刊，2015（30）.