传承好家风要让孩子主动参与

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传承好家风要让孩子主动参与

家风是家族或家庭传承下来的风尚，是中国家庭教育最优良的传统，是对中华民族传统美德的现代传承。它包含三方面的内容：

第一，它是一种文化价值。家风的形成有其自身的文化背景，我们所说的“家国情怀”是一种价值观，通过代代传承，成为整个中华民族传统文化的重要内容。

第二，它是家庭成员立身做人的行为准则，表现出一种行为规范，影响家庭成员的具体行为，它也是社会风尚的集中体现和代表。

第三，家风也表现为家庭成员的心理情感状态。我们讲究的孝悌以及相亲相爱等传统风尚，都注重感情和心理上的关系，因此，家风是人与人之间情感交流及和谐共处的基础。

传承好家风还得从家庭教育做起。我们要认识到家庭教育具有一定特殊性。首先，家庭教育是非正式的教育，不像学校有明确的课时、教材、考试等环节。其次，家庭教育属于私人教育，公权力无法干涉，在考评和干预方面有一定的难度。再次，家庭教育是终身教育，贯穿于生命的始终。总而言之，家庭教育是一种综合复杂的教育，它是一切教育的基础，有着至关重要的意义。

传承好家风可以从日常生活细节做起，采取有趣的方式，让孩子主动参与进来。家长可以利用节假日组织几个孩子聚在一起，让孩子们搜集并分享各家的家规或家风故事，如何使用筷子、如何倒茶、如何招待客人等。在学校，老师也可以多和孩子们交流，与孩子们一起制作“好家风”宣传手册，让孩子们在动手的过程中轻松愉悦地学习。

（《中国妇女报》2016年12月29日 田珊檑/文）