古诗文默写训练

河南 孙 晓

古诗文默写训练

河南 孙 晓

第一组

1. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）杜甫在《登高》中用“_____ ___________，_________________”两句写出秋天肃穆萧杀、空旷辽阔的景象，集中地表现了“悲秋”的典型特征。

（2）《荀子·劝学》指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中“________________，______ __________”的观点是相同的。

（3）孟子在《鱼我所欲也》中从假设的角度阐述人们采用一切手段逃避灾祸的语句是“______________，______________”。

2. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）荀子《劝学》一文中，与“木受绳则直”情形相反的句子是“____ ____________，________________”。（2）《诗经·氓》中“_______ __________，__________________”两句的做法与《孔雀东南飞（并序）》中“便利此月内，六合正相应”的做法近似。

（3）《观沧海》这首诗，作者曹操以“______________，_______ _______”总括了所看到的沧海的景象。

3. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）苏轼《赤壁赋》中的“___ ______________，________________”两句通过写蛟龙和寡妇的反应，从侧面表现呜呜箫声的悲凉。

（2）《诗经·氓》中表现女子不被理解反遭奚落的诗句是“______ _________，_______________”。

（3）诸葛亮在《出师表》中委婉劝说后主刘禅要通过自身谋划以取得治国道理和谏言的语句是“_____ _________，_______________”。

4. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）“步步为营，方能致远。”荀子《劝学》中与该认识相似的句子是“________________，__________ _______”。

（2）底层群众的生活在古代异常艰苦，白居易在《卖炭翁》中以“_______________，___________ ____”两句描述了烧炭者烧炭时的艰辛。

（3）李煜在《相见欢》一词中，直接表明自己离愁原因的句子是“___ _____________，_______________ ______________，______________”。

第二组

1. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）《劝学》一文中列举了君子“善假于物也”的例子，其中借助工具实现自己目的的两类人是“_____ _________”和“_______________”。

（2）古人常通过典故表达自己的情感，李商隐在《锦瑟》一诗中借用典故追忆曾经的一联是“_______ ________，________________”。

（3）宋濂在《送东阳马生序》一文中回忆自己当初从师求学时“_______________”以突出行进途中的艰难，以“________________”来突出雪中行走后身体的僵硬。

2. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）荀子在《劝学》一文中提出的“_______________，_______ ________”观点与孔子“学而不思则罔，思而不学则殆”一脉相承。

（2）《蜀道难》中，诗人从视听结合的角度渲染出蜀道空寂苍凉的氛围，以烘托西游之人羁旅悲愁心情的句子是“________________，___ ____________。”

（3）王维在《使至塞上》一诗中直接点明自己此行目的是赴边疆慰问将士的诗句是“________________，________________。”

3. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）清代纪昀在《河中石兽》一文中，借老河兵之口道出石兽应在河之上流的原因是“_______________，________________”，这种认识则体现了生活中有时需要逆向思维的道理。

（2）月是诗人钟爱的对象，白居易也不例外。在《琵琶行（并序）》中，诗人多处借月表达情感，其中属于以乐景衬哀情手法的诗句是“_____ __________，________________。”

（3）陆游《游山西村》一诗中，“_______________，___________ ______”两句表明了作者对农村生活的热爱，也隐隐透露着作者的归隐思想。

4. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）《赤壁赋》一文中能突出表现曹操意气风发、具有英雄气概的句子是“_______________，______ __________。”

（2）在白居易的《琵琶行（并序）》一诗中，直接体现琵琶女过去纸醉金迷生活的诗句是“__________ ______，________________。”

（3）《山坡羊·潼关怀古》中直接表达作者对王朝兴替感慨的两句是“________________，__________ _____。”

第三组

1. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）韩愈在《师说》一文中慨叹从师风尚长久不传、人难免产生疑惑的两句是“________________，_______________。”

（2）《琵琶行（并序）》一诗中，“________________，__________ _____”两句点明了琵琶女演奏之后整理琵琶和妆容的情状。

（3）苏轼在《江城子·密州出猎》中，用“______________，_______ ________”两句表达自己壮心不已的豪情，体现了“老当益壮”的心声。

2. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）在白居易的《琵琶行（并序）》一诗中，与序言中“自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间”照应最密切的诗句是“________________，__________ ______。”

（2）《劝学》一文中以反面的例子来说明学习要专心而不能浮躁的句子是“_______________，_______ ________。”

（3）《白雪歌送武判官归京》一诗多处运用了烘托手法，其中“________________，____________ _____”两句渲染了边塞寒冷难耐的天气，表现了边塞将士生活的艰辛。

3. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）杜甫在《登高》一诗中表现了自己的多种悲慨，其中将自然景物和自己的遭际紧密结合在一起的诗句是“________________，________ ________。”

（2）苏轼在《赤壁赋》一文中，以水、月来阐述宇宙短暂与永恒的道理，其中写月的语句是“________ _______，_______________。”

（3）在《生于忧患，死于安乐》中，孟子列举了众多从底层中脱颖而出的人以阐明自己的观点，其中以农民和工人的例子来证明观点的语句是“_______________，_______ _______。”

4. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）李白在《蜀道难》一诗中，以神话传说的形式赋予蜀道的开凿以神秘色彩的句子是“________________，_______________。”

（2）庄子《逍遥游》中的蜩和学鸠向上飞时只能“_______________”、斥飞时也只能“_______________”，但它们却都嘲笑飞到九万里高空的大鹏。

（3）柳宗元在《小石潭记》一文中，以“_______________，___ ____________”两句来突出小石潭四周寂静凄冷所带给人的独特心情和感受，让人不寒而栗。

第四组

1. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）韩愈在《师说》一文中明确指出了古之圣人与今之众人的行为差别，造成“圣益圣，愚益愚”的原因分别是“___________________”“________________”。

（2）南宋辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》一词的景物描写中，景象由承平气象转为萧索凄凉之景的语句是“________________，______ _________。”

（3）在杜甫《望岳》一诗中能体现诗人卓然独立、兼济天下的形象的诗句是“_______________，___ ____________。”

2. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）辛弃疾填词善用典故，在《永遇乐·京口北固亭怀古》一词中，用宋文帝刘义隆的真实事迹“_____ _________”“_______________”来劝告朝廷用兵不能草率。

（2）《阿房宫赋》一文中，“___ ____________，________________”两句运用对比手法写出了秦人的纷奢是建立在掠夺六国的基础之上的。

（3）《邹忌讽齐王纳谏》一文中，描述齐威王纳谏后，群臣纷纷进谏的大好局面的句子是“______________，_______________。”

3. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）李白在《蜀道难》一诗中，多处运用了侧面烘托的手法，其中以飞禽走兽来烘托蜀道之高的句子是“___ ___________，_________________。”

（2）“不耻下问”是孔子达到学问高深的一种重要方法，在韩愈《师说》一文中，“________________，________________”两句最能体现孔子对这种方法的运用。

（3）《醉翁亭记》一文中，欧阳修委婉表达自己慨叹人们不了解其“与人同乐”情怀的语句是“_______ ______，_______________。”

4. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）韩愈在《师说》一文中明确指出了今之众人“其下圣人也亦远矣，而耻学于师”最终导致的结果：“_______________，___________ ______。”

（2）屈原一生忠君爱国却遭到小人诋毁，内心异常烦闷。《离骚（节选）》中强调其忧闷深切、走投无路的句子是“_______________，_____ _________。”

（3）马致远在《天净沙·秋思》中以白描的手法写景，其中最能点明季节特征的语句为“_______________”“________________”。

第五组

1. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）《离骚（节选）》中最能表现屈原宁死也不改变节操和志向的句子是“_______________，_____ __________？”

（2）杜牧在《阿房宫赋》一文中，仅用“_______________，_______ ________”两句就点出了阿房宫的高大雄伟的气势，令人称道。

（3）在《曹刿论战》中能直接体现曹刿在指挥作战中细心谨慎行为的语句是“_______________，___ ___________。”

2. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）庄子在《逍遥游》一文中，以人们远行也必须有所待来说明道理，其中表示到郊野和百里外在储粮上有差别的句子分别是“______ ____________”和“______________ ______。”

（2）《虞美人》一词中，点明时节而又牵出李煜故国之思的语句是“_________________，__________ _____。”

（3）白居易在《钱塘湖春行》中，直接表达自己热爱钱塘湖景色和生活的诗句是“_______________，___ ____________。”

3. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）《阿房宫赋》一文多处运用了夸张手法，其中运用夸张手法极写秦人把搜刮来的东西随意处置而不当回事的句子是“________________，________________。”

（2）苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中。通过“________________，____ ____________”两句抒发对英雄业绩的仰慕之情，也引发了自己未能建功立业的感伤。

（3）韩愈的《马说》中表达对千里马命运的惋惜，对食马者的讽刺的语句是“_______________，___ ____________”。

4. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》一词中借用典故来抒写自己不被朝廷重用内心激愤的语句是“________________，____________ _____。”

（2）在《阿房宫赋》中，表现六国妃嫔和公主们在阿房宫中梳妆打扮后的神态和动作的句子是“________________，__________ ______。”

（3）郦道元《三峡》一文中，“________________，__________ ______”两句运用了渲染和夸张手法道出了三峡遮天蔽日的情形，具体可感，令人称奇。

参考答案

第一组：

1.（1）无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来

（2）是故弟子不必不如师 师不必贤于弟子

（3）使人之所恶莫甚于死者 则凡可以辟患者何不为也

（2）尔卜尔筮 体无咎言

（3）水何澹澹 山岛竦峙

3.（1）舞幽壑之潜蛟 泣孤舟之嫠妇

（2）兄弟不知 咥其笑矣

（3）以咨诹善道 察纳雅言

4.（1）故不积跬步 无以至千里

（2）满面尘灰烟火色 两鬓苍苍十指黑

（3）无言独上西楼 月如钩寂寞梧桐深院锁清秋

第二组：

1.（1）假舆马者 假舟楫者

（2）庄生晓梦迷蝴蝶 望帝春心托杜鹃

（3）负箧曳屣行深山巨谷中 四支僵劲不能动

2.（1）吾尝终日而思矣 不如须臾之所学也

（2）但见悲鸟号古木 雄飞雌从绕林间

（3）单车欲问边 属国过居延

3.（1）转转不已 遂反溯流逆上矣

（2）春江花朝秋月夜 往往取酒还独倾

（3）从今若许闲乘月 拄杖无时夜叩门

4.（1）酾酒临江 横槊赋诗

（2）钿头银篦击节碎 血色罗裙翻酒污

（3）伤心秦汉经行处 宫阙万间都做了土

第三组：

1.（1）师道之不传也久矣 欲人之无惑也难矣

（2）沉吟放拨插弦中 整顿衣裳起敛容

（3）鬓微霜 又何妨

2.（1）夜深忽梦少年事 梦啼妆泪红阑干

（2）蟹六跪而二螯 非蛇鳝之穴无可寄托者

（3）将军角弓不得控 都护铁衣冷难着

3.（1）万里悲秋常作客 百年多病独登台

（2）盈虚者如彼 而卒莫消长也

（3）舜发于畎亩之中 傅说举于版筑之间

4. （1）地崩山摧壮士死 然后天梯石栈相钩连

（2）抢榆枋而止 翱翔蓬蒿之间

（3）凄神寒骨 悄怆幽邃

第四组：

1.（1）犹且从师而问焉 而耻学于师

（2）舞榭歌台 风流总被雨打风吹去

（3）会当凌绝顶 一览众山小

2.（1）元嘉草草 赢得仓皇北顾

（2）奈何取之尽锱铢 用之如泥沙

（3）群臣进谏 门庭若市

3.（1）黄鹤之飞尚不得过 猿猱欲度愁攀援

（2）郯子之徒 其贤不及孔子

（3）人知从太守游而乐 而不知太守之乐其乐也

4.（1）小学而大遗 吾未见其明也

（2）忳郁邑余侘傺兮 吾独穷困乎此时也

（3）枯藤老树昏鸦 古道西风瘦马

第五组：

1.（1）虽体解吾犹未变兮 岂余心之可惩

（2）覆压三百余里 隔离天日

（3）下视其辙 登轼而望之

2.（1）三餐而反 宿舂粮

（2）小楼昨夜又东风 故国不堪回首月明中

（3）最爱湖东行不足 绿杨阴里白沙堤

3.（1）鼎铛玉石 金块珠砾

（2）谈笑间 樯橹灰飞烟灭

（3）且欲与常马等不可得 安求其能千里也

4. （1）廉颇老矣 尚能饭否

（2）尽态极妍 缦立远视

（3）自非亭午夜分 不见曦月

（作者单位：河南省内乡高中）