APP下载

浅谈小学生暴戾心理的预防

2017-02-15刘中宝

小学生 2017年8期
关键词:心理健康青少年校园

刘中宝

江西/

浅谈小学生暴戾心理的预防

刘中宝

小学生暴戾作为一个严重的社会问题,它的预防和减少是一个系统性工程。我们必须综合发力,采取一些积极有效的措施,最大限度地预防和减少暴戾事件的发生,共同为广大中小学生创建一个安全文明和谐的成长环境。

一、学校教育要全面均衡,主力预防暴戾

(一)营造“书香校园”,减少和消除暴戾文化影响 从学校教育的角度来看,要消除暴戾,首先要引导学生多读书。学校要善于打造自己的书香特色,通过广泛深入的读书活动来引导全体学生,使他们借助优秀作品接受中华传统文化精华的滋养,在读书中既养成理性思辨的能力,又生成对真善美的追求和向往之情。通过引导学生品读经典,隔绝不良书刊、游戏等对学生的精神毒害,把注意力锁定在优秀作品中,一方面增强自身的免疫力,另一方面也让他们没时间和精力惹是生非。

(二)重视心理健康教育,预防和消除学生的暴戾倾向 虽然学校已经开设了心理健康课,但普及程度还有待提高。心理健康课的开设,更重要的是对青少年进行心理训练、心理指导,因此学校要积极开展心理健康服务,安排心理辅导教师,开设心理咨询室,定期为师生举办心理健康、心理保健等专题讲座并积极开展心理健康教育活动。及时消除一些消极思想,及时帮助学生解决心理问题,提高学生抗挫折和自我心理调节能力,减少心理障碍及其他心理问题,从而预防与避免学生暴戾现象的出现。全体教师要善于发现引发暴戾事件的苗头,并对有明显暴戾倾向的学生进行必要的心理疏导,使暴戾事件能够被及时消灭在萌芽之中,做到防患于未然。

(三)强化法制教育,提高自我保护意识和能力 暴戾行为愈演愈烈,且行为手段日益残忍,究其根源还在于学生的法律意识淡薄,法律知识缺乏,不懂得用法律去约束自己,加强法制教育就显得刻不容缓。首先,教育部门应组织力量,根据青少年成长发育的特点和认知接受能力,编写完整而系统的有关预防暴戾及校园犯罪等方面的法律教材,使未成年人接受法制教育系统化、持续化。其次,把教师的课堂教学和课外活动结合起来,组织法律知识竞赛,组织学生参观少管所、开展模拟法庭等活动,让他们不仅用头脑记法律,更要用眼睛去看法律,用耳朵听法律,在各种活动中让学生深刻理解通过法律维护自己合法,权益和利用法律解决矛盾冲突的道理,并内化为守法、护法的意识,更好地预防暴戾的发生。

(四)健全暴戾事件的预防、监督、管理机制 从某种意义上讲,中小学校的大多数暴戾事件是可以避免的,关键在于学校能否建立起一套完善的预防、监督和责任机制。学校应要求全体教师充分认识预防暴戾的重要性,把安全意识和责任意识提高到重中之重的位置,一刻也不能放松。班主任要经常深入班级,了解学生的学习生活各个方面,全面了解学生的思想动态,特别是学生之间的矛盾和问题,尤其要注意及时化解学生之间的矛盾,把问题解决在萌芽状态。

(五)开展丰富多彩的集体活动,感受集体的温暖 对他人的残忍,很大程度上是由于缺乏集体关爱。集体是个人消解矛盾的最好容器,在集体活动中,通过同学间的友爱互助,可以把很多小的摩擦消除在萌芽状态中。参加集体活动多的孩子,能够养成一种关注他人的良好品行,能够学会包容,忍受委屈,增强抗挫折能力。

(六)加强与家长的沟通,做好家庭教育指导 家长能更好地配合学校,学校教育就能收到事半功倍的效果。据《中国青年报》报道:“95%的家长没看过心理学方面的书,72%的家长没有看过教育方面的书。”他们不了解如何更科学地教育孩子。因此,学校要通过家长会、家长座谈会等方式,让家长懂得青少年心理发展规律,了解青少年身心特点,懂得教育孩子的正确方法。例如针对“青少年上网无节制”导致的逃课、骗钱、偷窃等现象,特别是寄宿学校出现的夜间爬墙外出上网、在外拉帮结派进行偷窃、诈取钱财等现象,如果学校能提早认识到问题的严重性,及时与家长沟通,采用有效手段加以预防,相信会避免许多暴戾现象。

二、社会齐抓共管,综合治理暴戾

社会是大家庭、大学校,整个社会的大环境如果不好的话,家庭教育、学校教育再好也难以有好的教育效果。预防校园暴戾的工作是一项重要、复杂的社会系统工程,不仅家庭、学校、教师是其中重要的角色,社区、各职能部门、司法机关也应承担起重任,给校园营造一个祥和、安全、文明的外部环境,防范暴戾事件的发生。

(一)各级政府和教育行政管理部门,应加大中小学校安全事故(特别是暴戾事件)的监督和检查力度,完善校园安全的监督管理责任机制,为创建文明和谐的校园环境保驾护航。

(二)加强对学校周边环境管理。学校及所在地的社区、各相关职能部门要加强配合、协作,密切观察,互通信息,发现有暴戾的苗头及时加以制止。对一时不慎而失足的学生,各职能部门和司法机关与学校、社区密切配合,从教育、感化、挽救的角度,对失足学生进行耐心细致的教育,从根本上为学生创造良好的学习环境。

(三)净化各种传媒,减少污染源。电影、电视、网络宣扬、渲染暴戾对学生的影响很大。公安、文化等有关部门必须监督并确保网吧、歌厅等禁止未成年人涉足,坚决打击网吧、歌厅的非法营运;要限制或禁止媒介对暴戾文化的不当传播(如暴戾影片、网络暴戾游戏、暴力漫画等),以最大限度净化文化市场,减少负面影响。

江西省赣州市赣县区城关第四小学)

猜你喜欢

心理健康青少年校园
心理健康
心理健康
心理健康
心理健康
青少年发明家
校园的早晨
春满校园
激励青少年放飞心中梦
让雷锋精神点亮青少年的成长之路
他为青少年开展普法教育