如何指导学生写一手漂亮的汉字

李　艳

中华文明源远流长，汉字以她的形体美开创了独特的艺术形式——书法。在提倡素质教育的今天，写一手漂亮的汉字对每一个中国人来说有着重要的意义。新课标在第一学段指出：“努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。”写一手美观的汉字是小学生必备的基本素质。依据这种要求，我在教学过程中每天都拿出10分钟，指导学生写一手漂亮的汉字。

一、养成良好的写字习惯

写一手好字首先应该养成良好的写字习惯。我国著名教育家叶圣陶曾经说过“养成良好的写字习惯比写字本身更重要”。良好的写字习惯主要包括正确的坐姿和正确的握笔姿势。

1.养成正确的坐姿

小学生正处在身体发育期，不良的坐姿会让孩子的脊柱变形，影响美观；同时不良的坐姿使学生在书写时身体和本子不在一条直线上，会造成字体歪斜、潦草，影响写字的效果。所以，正确的坐姿不仅有助于身体的发育，对写一手漂亮汉字也有着重要作用。

另外，我还把正确的坐姿编成儿歌。在每节写字课前，同学们边唱写字歌，边调整坐姿，时间长了习惯成自然，成为一种常态，就养成了正确的坐姿。

2.掌握正确的握笔姿势

握笔姿势不正确会让学生的手指变形，若写字久了容易感到疲劳，写出的汉字也不美观，时间长了，学生就会失去写字兴趣。我发现，每个班都有部分学生握笔姿势不正确，对于这部分学生，首先要教给他们正确的握笔姿势：拇指和食指捏住笔杆，中指顶住。其次，教师做到在校严格要求，同桌互相监督，及时提醒；家长监督，强化巩固。另外，如有必要，可让学生利用握笔器辅助纠正。

二、基本笔画书写到位，结构章法灵活运用

笔画是构成汉字的最小单位，就像机器的零件，只有每个零件合格，机器才能合格。书写汉字，只有笔画到位，组成的汉字才能美观。汉字的基本笔画有点、横、竖、撇、捺、折等，具体细分有40多种。让学生区分各种笔画，有助于学生练好汉字。

每一个笔画的书写都有起笔、运笔、收笔的过程，学生对这些书法用语不理解，也不感兴趣，所以，我边板书边数着拍子“一二三”，用音乐调动学生的积极性，学生兴味盎然，很容易便理解了每个笔画的运笔过程。同样，学生在书写的过程中也数着拍子写。时间久了，学生掌握了每个笔画的书写要领，对练字也表现出了极大的兴趣。

笔画是汉字的骨架，每个笔画在整个汉字中如何搭配，还要遵循一定的章法，也就是我们说的间架结构。汉字的书写有很多章法，比如，首点居正，通变顾盼，点竖对直等。教师可以每天给学生讲一种章法，然后举出例字，引导书写，当学生从内心真正理解了这种章法，再让学生从课本中找出遵循这种章法的汉字书写，这样举一反三，让学生灵活运用。

三、榜样引领，多元评价

榜样的力量是无穷的。所以在练字的过程中我会时刻给学生提供榜样，定期给学生讲一些名人学书法的故事，如王羲之临池学书，王献之学书法等，用故事去感染学生。同时，让他们定期欣赏一些名人书法作品，或者同龄人的优秀作品，用榜样引领他们。

有效的教学评价，能够激励学生的学习，促进学生进步。在写字教学的过程中，我采用多元的评价方法，每节习字课后，我会让学生找出写得好的地方继续发扬，不足的地方及时改正，自己评价做到心中有数。接着小组内合作评价，指出同学写的成功之处，哪些地方还需要改进；每个笔画是否到位，字的间架结构是否合理，然后加以改进。最后教师整体评价，分成三个等级：笔画到位、结构合理、卷面整洁的评为书写标兵，书写较规范、卷面干净的为书写达人，有待提高的为进步之星。做到一天一评价，一周一总结。最后，把书写标兵的练字本展在走廊里供学生欣赏。这样一来，学生练字的积极性被调动起来了。

练字最忌虎头蛇尾，兴致来了一天从早写到晚，兴致消退放到一边连续几天不写。要想写好字就要打持久战，要有坚韧不拔、坚持不懈的品质，只有这样才能练得一手漂亮的汉字。