微课在小学英语自主学习中的有效策略研究

⦿江苏/吴秋萍

微课在小学英语自主学习中的有效策略研究

⦿江苏/吴秋萍

微课是指运用现代多媒体技术，例如软件和视频等制作工具，按照认知习惯将学习任务进行碎片化，以适应实际学习环境。他以短时教学，内容精简，情景教学，主题突出的优点，给传统单一的教学方式带来了新的生机，为传统教学的改革带来了方向。而微课堂在小学英语自主学习中的应用，正是目前所提倡的有效教学方法。对于小学生的自主学习问题，一直都是一个教育难题，因为小学生的自主意识比较弱，枯燥的学习方式很难引起他们的注意力，而微课堂通过现代多媒体视频等手段，使小学生产生学习兴趣。将微课正确运用到小学英语的教学中，能够有效的提高小学生的听，说，读，写能力。

自主学习能力是对于学生来说是一种重要的学习能力，这种能力的最佳培养时期是小学阶段，小学阶段是学生各种优秀学习能力形成的黄金时期，而到了初高中阶段，基本学习能力已经形成，很难再去改变。一旦形成了良好的自主学习能力，学习效果自然显著。但是目前学生的自主学习效果普遍偏低，自主学习能力有待提高。这是由于传统的学习方法不能很好的吸引学生的注意力，使得学生的学习兴趣不高，这种情况就很难有学习成果。而微课能够根据课程标准和教学要求以视频的方式展现，这样既能避免知识单一呈现造成的枯燥之感，又能激发学生的学习兴趣。

一、微课基本概念的介绍

伴随着科技的进步，微博，微信等社交传媒软件的盛行，我们已经来到了一个微时代。同样教育在科技时代的影响下已经不再限于单一的传统模式。微课这一概念最早提出是在国外的教育界，后来传播到我国，并得到了很好的推广和发展。完整地对微课进行定义，通过简短的教学视频以及ppt等多媒体教学手段，围绕一个核心的知识点展开教学活动。他的优点是结合小学生的认知规律，以鲜明的素材内容，在短时间内将重点教学内容呈现，通常是三到六分钟左右。这样就能够利用零散的课后时间达到高效学习的目的。

二、微课的使用技巧和方法研究

无论是传统还是现代的教学教学模式，都不能忽略课前预习的重要性。这也是学生自主学习的主要部分。虽然无论是教师还是家长都肯定课前预习的重要性，但是在实际的教学成果中，课前的预习效果并不明显。课前预习变成了一种模式，但并没有起到实际的效果。微课的出现，能够在一定程度上弥补这方面的问题。以将来时这个语法知识点为例：本课的重点是将来时态的掌握，因此教师在制作微课的视频时就要引出将来时，例如可以播放一段简短的动画，里面的对话大多采用将来时的句式。然后用ppt的形式强化将来时的标志性单词例如：tomorrow，next day，week，month，year.等和将来时的构成：be going to+do；will+do.这里要强调一下，切忌不要呈现过多的知识点，几个核心词与核心句式足矣。接下来就可以按照陈述句将来时的呈现模式，将将来时的否定形式与疑问形式展现。相同的展现模式符合记忆的特点，学生更容易消化吸收。

整段视频时间控制在十分钟左右，学生通过这十分钟的微课进行课前预习后，能够对将来时的构成和使用有一个明确的认识，在这种情况下再去学习本科的正式内容，能起到事半功倍的效果。降低了课堂学习的难度，并通过课文的教学解决学生在预习过程中产生的相应的疑问，课堂效率大大提高。

一堂优秀的英语课，导入内容起到承上启下的作用。课堂导入如果做的好，能够吸引学生的注意力，使学生很快进入到学习状态。传统的教学中课堂导入有时枯燥生硬。利用微课，让学生进行自主学习，使课程的导入更加生动、精彩。导入课堂的部分可以采用与本课内容相关的英文歌曲视频动画等，这样既有趣又生动吸引人。通过导课部分的简短视频和ppt呈现，实现了课前与正课的连接，是一堂成功课的开端。

对于课堂中出现的重难点问题，我们可以采用微课的形式将重难点分解成小的部分，然后让学生通过微课视频完成初步的自主学习，再采用小组互学、教师助学等方式将重难点突破。这样的学习方式，不仅能带动课堂气氛，营造出自由、活跃的学习环境，更能高效的解决教学内容，而学生的学习效果也是特别显著。这样不仅是传授一堂课的知识，对学生各方面能力的形成也起到了积极哦作用。

教师积极利用微课资源，为学生搭建自主学习的平台，引导他们自主地参与学习过程，是培养学生自主学习能力的重要途径，让学生在“微”中实现高效的自主学习，获取能力和素质的发展。

课后复习也是学习的重要环节，微课将碎片化的知识点再现，起到了巩固知识点的作用。教师通过微课，布置复习内容，既能够起到监督检查的作用，又能够为学生提供便捷的自主学习资源。

微课在培养小学生自主学习能力方面起到积极作用，具有方便，移动，便捷的优势，他标志着移动时代的到来。学习方式不再趋于传统，借助网络和移动设备实现了随时随地学习的愿望。除此之外微课可以为教学研究提供统计数据。将学生的知识点掌握情况和用时情况做出数据图，根据这些数据的分析特点就能够清晰地了解学生的学习能力以及知识点掌握情况。微课还具有个性化的学习特点，学生可以根据自身对于知识点的掌握情况，有选择地有针对性的进行学习。相对于传统教学，大大的节省了时间，降低了不必要精力的消耗。而针对于自己薄弱的知识点又可以进行反复学习，这是传统教学方式所不具备的优点。综上所述，微课是目前教学的方向和潮流，它以种种优点逐渐在教学中受到重视，教师在微课的运用上应该注重技巧的使用，才能使教学效果达到事半功倍的效果。

江苏省宝应县小官镇中心小学)