运用现代教育技术 助益小学语文教学

冯臻

摘要：运用现代教育技术，必将助益小学语文教学。音乐—渲染学习语文的情境；图片—营造学习语文的情趣；图片—营造学习语文的情趣；视频—突破学习语文的难点；光盘—提高朗读语文的能力；超链接—强化学习语文的训练；博客—提高学生习作的水平。

关键词：运用；助益；合理

中图分类号：G623.2 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）02-0242-02

运用现代教育技术，必将助益小学语文教学。那什么叫作现代化教育技术部呢？现代教育技术指的是目前学校普遍运用的与计算机结合的多媒体技术及英特网络的信息技术。现代教育技术又如何助益于我们的语文教学呢？我认为表现在以下几个方面。

—、渲染学习语文的情感

皮亚杰认为，教学就是创造环境。适合的音乐能创设一种独特的情境，调动学生的听觉，走进学生的内心深处，牵动学生内心深处的情感，为学生学习课文奠定了一定的情感基础。有了情感，学生便能和作者产生共识，学生的心便与作者的心想通。人教版六年级上册课文《伯牙绝弦》写了伯牙和钟子期以琴相识，以琴相知，最后因钟子期早亡，伯牙破琴绝弦，遂琴绝响的故事。琴声是伯牙和钟子期知音的语言，上课前一首悠远的古琴《高山流水》缓缓流入学生们的耳中，为学生们学习《伯牙绝弦》打下了基础。在讲述伯牙得知钟子期死去的时，相机插入悲痛欲绝的伯牙摔破自己的瑶琴，写下的一首短歌：忆昔去年春，江边曾会君。今日重来访，不见知音人。但见一抔土，惨然入我心！伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。来欢去何苦，江畔起愁云。此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！从而来祭奠钟子期。此时，教师在悲伤的音乐中，朗诵短歌，更加渲染了伯牙失去知音悲痛的心情，加深了学生对课文的理解，进而体会朋友间的真情难舍，知音难觅。不失契机播放合适的音乐，起到推波助澜的作用，学生在不知不觉中情感便得到升华。

二、图片——营造学习语文的情趣

图片有形、有色，带来视觉上的一种享受。它被广泛应用于我们的语文课堂教学中，显示出其他教学手段无法比拟的优越性。图片的运用在语文课件中是最常见的。教学《各具特色的民居》时，如何通过教学活动，让学生感受在中国地大物博的土地上客家民居、傣家民居等中国民居的鲜明特色呢？再者这篇课文是一篇说明文，文字相对于简洁，在教学时，教师要做的就是想方设法，调动学生的兴趣。此时此刻，课件播放的民居图片大大解决了这一教学的困惑。因此，在上课之前，作为老师的我们就可以事先在网络中搜集大量的有关全国各地典型的皖南民居、北京四合院、蒙古包、土家吊脚楼等图片，让学生在课堂上欣赏各具特色的民居的同时，去了解不同民居的不同物色，同时建构了自己新的知识结构。再如上人教版五年级下册《自己的花是让别人看的》一课，为了理解“家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红”中“花团锦簇、姹紫嫣红”的意思，我们可以播放花团锦簇、姹紫嫣红的图片，学生们在一边欣赏美丽画面的同时，也理解了词语的意思。由上可见，图片的功能就是调动学生的视觉，将文字变成了画面，将抽象变为形象，从而激发学生的学习兴趣。

三、视频——突破学习语文的难点

现代教育技术让让语文课堂不再受教室的空间束缚，它让语文教学更为自由，更为开放。同时它还拓展了小学语文课程内容，填补了课文的空白，形象生动地向学生呈现了真实的情境，让小学语文教学与时代息息相关，改变了过去语文教学脱离生活，忽视学生由于知识不足给学习带来困难的现象。在学习《草原》一课时，我们南方的孩子一般都没有见过草原，我们可以从网络上下载草原风光的精彩片段播放给学生看，学生仿佛来到了一望无际、碧绿的大草原，对课文中所描述的草原的风土人情有了一个概貌性的感性认识。在此刻，教学有种此时无声胜有声的效果，教师再精彩的讲解都不如视频所带给学生们的惊叹，教学重点得到了突出，难点也随之得到了化解。上四年级下册杏林子的《生命生命》一课的导入，可以下载杏林子生平简介给学生们观看，这样的目的不外乎让学生在观看的过程中，感受杏林子真实地存在我们的身边。第二次播放视频是为了让学生们体会杏林子是如何好好使用生命的。视频中她从未放弃求生的欲望，她努力地写书，为残障事业付出了自己的爱心，短暂的人生中，做着有价值、有意义的事，这样的人生就叫好好使用。不需要教师的言语介绍，杏林子的视频，解决了光用嘴介绍的枯燥、无效。当然，播放的视频要有一定的针对性，剪辑可行的视频，才能起到事半功倍的效果。

四、光盘——提高朗读语文的能力

《小学语文课程标准》在每个学段均提出“正确、流利、有感情地朗读课文”。怎样做到正确、流利、有感情地朗读课文呢？当然教师的范读起到了很重要的作用。因为教师的范读具有一定的温度，为学生们的朗读提供了可学的范例。但是由于教师自身的原因，如前后鼻音分不清，儿化音读不准，反而把错误的读音带给了学生。而教学配备的光盘就能准确、规范地为教师、学生们提供学习的范例，让学生们在读准、读流利的同时，通过节奏，通过重音，来体会情感。在语文课堂上，因为有了光盘，为教师和学生解决了朗读能力训练中遇到的困难。如《去年的树》是一篇文质优美的童话故事，课文讲了一只小鸟和一棵树的约定，文中树与鸟儿、鸟儿与树根、鸟儿与大门、鸟儿与灯火的对话成了重点，读好了对话，可以说就领会了文章的主旨：鸟儿与树的深厚爱意，纯真的友谊，其实就是人与人之间的深厚的爱意，纯真的友谊。文中的对话，看似平淡，但在平淡里却是饱含深情。这样的一种感受对于三年级的学生而言，是很难体会到的。而光盘里的播音员的范读，却是淋漓尽致地诠释了文章美好的情感，学生们在欣赏、在模仿、在练习，从而掌握了语速、停顿、节奏、轻重，通过朗读走进鸟儿的内心。

五、超链接——强化学习语文的训练

超链接在语文教学中，尤为便捷。它让知识点和知识点有机结合在一起，也使得我们的教学中能突破教学的难点，更重要的是它提高了学生对信息的提炼和整合的能力，更让语文课程和信息技术课程有机整合，起到了不可替代的作用。如人教版六年级下册《千所梦圆在今朝》一课讲述了中华民族飞离地球、遨游太空的千年梦想，并重点写了“神舟五号”、“神舟六号”飞船发射成功的经过，从而说明中华民族的千年梦想终于实现。如果光凭课文的文字叙述、教师的讲解，学生们很难从字里行间去感受中国航天员的那种勇于探索、锲而不舍的科学精神，进而激发自己的科学梦想。教学这课时，我们得让学生拥有亲临发射的现场的感受，去感受发射卫星时的惊心动魄，感受卫星发射成功时的人们无与伦比的激动，因此我们可以通过网络，超链接到酒泉卫星发射中心的网站，学生们不仅可以观看“神舟五号”、“神舟六号”的卫星发射视频，还可以了解到很多卫星发射的相关内容。浏览着这样的网站，文字、图片、视频，让学生兴趣盎然，学生们捕捉重要的信息的同时，进行信息的提炼和整合后，便对课文有了深层次的感悟，这是教师的讲解无法达到的效果。

六、博客——提高学生习作的水平

网络的存在，博客的存在，它促进了小学作文教学的创新，培养了学生写作的兴趣。语文课程标准指出：“写作能力是语文素养的综合体现。”博客引入作文教学的领域，这无疑是突破传统作文教学的单调。首先博客平台是一个开放的平台。在博客独立的空间里，为父母、老师、伙伴，甚至是不认识的朋友，敞开一扇大门。读者多了，学生相对写的兴趣就高了。其次博客平台是一个个性的平台。在这里，没有命题的局限，学生们用自己喜欢的方式，表达自己的观点，抒发自己的情感，在没有约束下，学生才思泉涌，写出的作文更具有个性色彩，更能刻画出自己的内心世界。博客作文给了学生们一个写作的舞台，丰富多彩的内容是学生们观察生活的见证。再者，博客平台是一个交流的平台。交流、互动是博客作文最见成效的。传统的作文都是统一交给老师批阅，而后发还给学生。这样的评改只是师生间的互动，可是在博客作文里，父母的评论、老师的评论、同学的评论……多维的交流、互动都会给予写作者很大的鼓励，在一定的程度上，他们会仔细阅读，欣喜接受，这对提高学生的写作水平很有帮助。最后，博客作文还是一个成长的平台。每一篇的博文，都记录着自己的童年生活，精彩的一幕幕都成为学生们记忆中一部分，永远定格在博客里。由此可见，博客作文具有一定的魅力，它像一块磁石，给学生们带来动力，让学生们乐在其中。

现代教育技术是时代发展的需要，合理运用现代技术，它能让我们的语文课堂熠熠生辉，它能彰显着语文独特的魅力，它能激发孩子们对语文的新鲜感。作为语文教师的我们应该因课制宜、因需所取、因势利导，扬利去弊，让现代教育技术大大地助益于小学语文教学。

Using Modern Educational Technology to Benefit Chinese Teaching in Primary Schools

FENG Zhen

（Longyan Liancheng Experimental Primary School，Longyan，Fujian 364000，China）

Abstract：Using modern educational technology will benefit Chinese teaching in primary schools. Music—rendering the situation of Chinese learning；pictures—creating the interest of Chinese learning；video—breaking difficulties of Chinese learning；disk—improving the ability to read Chinese，hyperlinks—strengthening the training of Chinese learning；blog—improving students' writing level.

Key words：using；benefit；reasonable