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如何正确看待、引领民族主义社会思潮

2017-02-01

山西青年 2017年23期
关键词:铁岭民族主义思潮

闫 月

中共铁岭市委党校统战理论教研室,辽宁 铁岭 112000

如何正确看待、引领民族主义社会思潮

闫 月

中共铁岭市委党校统战理论教研室,辽宁 铁岭 112000

民族主义是把双刃剑。它既是一种粘合剂,又如同毒品海洛因,使吸食者陷入癫狂中,情绪亢奋,不能自拔,导致群体性事件的发生,甚至是国家分裂,种族灭亡。本文首先介绍了民族主义社会思潮的内涵及特征表现,之后从用社会主义核心价值观引领民族主义社会思潮,正确引领网络舆论,占领舆论主阵地两个方面阐述了如何引领民族主义社会思潮。

民族主义;双刃剑;社会主义核心价值观;引领

一、民族主义社会思潮的内涵及特征表现

(一)民族主义社会思潮的内涵

民族主义是以血缘为基础的排他性的情感和意识,本质上具有非理性特点,而且缺乏价值内核。

民族概念最早起源于西方。而“民”和“族”两个字在我国古代文献中有迹可循,一般指百姓和宗族,并没有我们现在所说的“民族”的意思。“民族”最早出现于梁启超1902年发表的《东籍月旦》一文,由日文直接引进。到了1903年,梁启超又从德国学者布伦奇里(Bluntshli J.K)那里引进了民族的定义。即,在同一地方居住,有着相同的血统,使用同一种语言和文字,风俗习惯和宗教相同。

由于近代中国连续遭受西方列强的侵略,所以,梁启超提倡五个民族要合在一起,其最主要的目的就是要使中华民族团结一致,心往一齐想,劲儿往一处使,进行救亡图存,中国的民族主义由此诞生。

(二)民族主义社会思潮的特征表现

2016年初,人民论坛问卷调查中心根据关注度、活跃度与影响力三个主要指标,评选出2015年值得关注的中外十大思潮。根据评选结果,民族主义、历史虚无主义、新自由主义、民粹主义、新左派、普世价值论、新儒家、生态主义、极端主义、道德相对主义位列2015年十大思潮,其中,民族主义以9.37的得分居于十大社会思潮榜首。

2015年,民族主义异常活跃,不仅仅局限在我国国内,国外亦如此。引发民族主义异常活跃的重要原因之一是2015年是世界各国纪念反法西斯战争胜利70周年,期间举行了一系列纪念活动,致使全世界各国民众民族主义情绪高涨。在这期间,由于一些国家的右翼势力上升,他们对战争的认识、对战争的反思态度截然不同,一些不当行为在70周年纪念活动前后不断涌现,引发世界各国民族主义思潮翻腾涌现。例如:2015年8月15日,日本首相安倍晋三携带多名内阁成员、议员联盟与大批民众共同参拜靖国神社。9月3日,在我国举行纪念抗战胜利70周年阅兵仪式上,部分日本右翼对我国虎视眈眈。民族主义对民族问题认识的偏差和狭隘,导致在实践中产生了各种异化的民族主义形式。

由于民族主义社会思潮是以血缘为基础的排他性的情感和意识,虽然容易在短时间内积聚人心,但由于它有非理性的特点,而且缺乏价值内核,所以极易引发冲突。除此之外,世界上有许多民族边界不与国家边界重合,这就容易诱发忠诚于本民族和忠诚于本国家之间的冲突,使人类陷入困境,这个趋势也容易对我国造成威胁。

二、如何引领民族主义社会思潮

在当今社会,我国进入矛盾多发期、凸显期,改革进入攻坚期,如何正确处理民族主义社会思潮,规避风险,促进我国社会经济发展显得尤为重要。

(一)用社会主义核心价值观引领民族主义社会思潮

增强主流意识形态的主动性,加强对非主流社会思潮的引领作用。一方面要加强正面宣传,积极宣传社会主义核心价值观,使其内化于心,外化于行。可以采取多种宣传形式,主要有显性宣传和隐性渗透两种。显性宣传有很多方法途径,例如社会主义核心价值观广告的播放,可以直观的把社会主义核心价值观的内容展现在人们面前,起到感化心灵的作用;隐性渗透要和显性宣传相结合,最重要的方法途径就是通过教育。社会主义核心价值观的教育要从娃娃抓起,要注重低龄儿童的教育,甚至是学龄前儿童就要开始社会主义核心价值观教育工作,这种教育要由家长和老师共同完成。要在他们幼小心灵深处埋下爱国的种子,要爱祖国、爱人民,甚至是要爱警察。除此之外,还可以开设纪念伟人或者纪念重要事件,以纪念日或纪念馆的形式灌输社会主义核心价值观,使社会主义核心价值观深入人心,外化于行。另一方面要开展积极的舆论斗争工作。针对民族主义社会思潮的新动态、新特点和新趋势,及时分析,掌握舆论场上的主动权,打好主动仗。

(二)正确引领网络舆论,占领舆论主阵地

我国有网民6亿多人,微信用户9亿多人,微博用户3亿多人。很多人,特别是年轻人基本不看传统媒体,大部分信息都从网上获取。所以,要想占领舆论主阵地,必须要重视网络舆论引领工作,使主流意识形态能够更好的,更高效的宣传出去。经营好一批内容丰富、品味高雅,为人民大众所喜闻乐见的主流意识形态的新闻网站与公众账号;打造一批弘扬社会主义核心价值观、“中国梦”、“群众路线”等主题的网络阵地,积极引导网民特别是青少年网民积极参与。

[1]胡凯基.中国当代民族主义思潮浅析[J].长春理工大学学报(社会科学版),2012(12).

[2]王亮亮.社会思潮的引领及其研究[D].山东大学,2013.

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A

1006-0049-(2017)23-0238-01

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