舞蹈教育改革与学生综合素质培养

王 莉

（江西生物科技职业学院，江西 南昌 330200）

舞蹈教育改革与学生综合素质培养

王 莉

（江西生物科技职业学院，江西 南昌 330200）

随着我国教育改革的不断发展，素质教育在我国越来越被重视，德智体美劳需要全面的发展。美育中的舞蹈教育便是非常重要的一门学科。舞蹈教育的改革也就成为了一种必然的趋势。在现代的舞蹈教育中，相关的教育者应根据实际的情况和社会的需求进行改革，培养合格的人才。

舞蹈教育；改革；综合素质；培养

舞蹈在我国有着非常悠久的历史，通过人的肢体语言展现出了人的一种形体美。我国的舞蹈教育有着一定的历史，但是在现代的舞蹈教育中存在着许多的问题。本文主要对舞蹈教育的现状进行了分析，并提出了相关的改革措施，从而来提高学生的综合素质。

一、舞蹈教育改革的必要性

人是一种爱美的生物。在人们追求真理的道路上，人们也从来没有停止对美的追求。舞蹈艺术以肢体语言的形式向人们展现了身体美。在人们现代的舞蹈中，经常会有各种舞蹈出现在舞台上。对于不同的人来说，舞蹈的风格也会有着很大的不同，所以舞蹈的形式是非常多样的。在人们观看舞蹈表演的时候，经常会因为舞蹈表演者优美的动作或者高难度的动作而叹为观止。但是这些优秀的舞蹈演员在我国实属少有。归根到底主要是因为我国的舞蹈教育中出了问题。受应试教育的影响，这直接影响到了舞蹈在一般学生心目中的地位。而且学生在日常的学习中也很少接触到关于美的教育，学生主要学习的都是课本的知识，然后考试。所有课程的教育中也就变得非常的机械。关于舞蹈教育方面也正是如此。教师在某种程度上，只是为了完成教育任务，在对学生进行教育时非常的机械化，根本无法启发学生的灵感和创造力。学生的思维认识变得僵化，无法欣赏舞蹈本身的美。在舞蹈学习中也只会依葫芦画瓢，很难有所成长。另一方面，学生在学习舞蹈时，带有太多的功利心。本来人为了更好的生活习一技之长本无可厚非。但是在学习的过程中还是应该有一个平常心。否则满脑子都是金钱的话，是感受不到舞蹈的美的，以及其所要表达的灵魂，那又怎么能学好舞蹈呢。所以要想培养出好的舞蹈人才，在有学生真正喜欢舞蹈的前提下，舞蹈教育的改革也是非常必要的。

二、舞蹈教育改革的有效的方法

（一）改变陈旧的舞蹈教育观念

在进行舞蹈教育时，老师首先要从理念上做出转变。在教育中要真心让学生体会舞蹈的美，而不能只是为了一些舞蹈比赛或者表面上的奖励而对学生进行机械的训练等。想一想，如果一个老师能教出一个出色的学生，那将是一生的自豪。所以舞蹈教师要想充分地实现自己的价值，就必须要转变自己的教育观念。现在的许多舞蹈系学生，本来有着非常好的条件，但是由于没有明白舞蹈的真谛，最终只能成为舞蹈者里的一个庸才。所以老师在对学生进行教学时，一定要根据舞蹈的特点和社会的要求来对学生培养。舞蹈教学本身是无法进行条文化规定的。教师只能根据自己的所学进行教育，除了一些基本功的教学之外，教师更应该培养学生的审美能力，只有学生的审美能力得到了提高，学生感受美和洞察美的能力才能不知不觉中得到了提高，这样他们的创造力也得到了提升，也就可以创作出属于自己的舞蹈。在舞蹈的学习中，一定要要把舞蹈、心灵和音乐三者有效的融合到一起，形成一种和谐的氛围，调动学生所有的感官来感受美，体味美，然后打开学生的内心，让其内心的力量，随着肢体舞动而展现的淋漓尽致。只有通过这样进行表演，台下的观众才能真正的体会、感受到这一份美。如果舞者自己本身都难以把自己的身心与灵魂赋予自己的舞蹈，又凭什么让它来打动观众呢？

（二）舞蹈的随心、随性美

舞蹈是一门肢体语言艺术，在我国有着非常悠久的历史，无论哪个朝代都会有着各种不同形式的舞蹈。而哪种舞蹈属于好的舞蹈呢？古人认为是身心合一。古人认为，一段舞蹈者可以把自己心中的那份美丽和喜悦之情通过舞蹈进行表达出来，那么这段舞蹈便是最美的，也是最有感染力的。这便是舞蹈的随心、随性美。在现代的舞蹈教育中，太过死板，就好比曾有人说中国的音乐教学像是在教数学一样，死板无味，所以中国才鲜有世界驰名的音乐家和舞蹈家等。这里并不是说基础教育不重要，只是在教育中，若是束缚了人们的思维，而不是开阔了人们的思维，那么不懂乐谱的非洲兄弟随心、随性的随意舞蹈也要比我们专业学习舞蹈的人跳的好。

三、舞蹈学习可以有效的提高学生的综合素质

众所周知，舞蹈学习是非常艰辛的一个过程，不仅需要学生有耐力，还需要他们有一颗对舞蹈艺术不懈追求的心，只有这样，他们在舞蹈的表演领域才能有所成就。通过这样的一番磨练，学生的身心都得到了很好的锻炼。所以，在一名成功的舞蹈家身上，我们可以很容易的感受到他身体内所散发出的那种美的气息，无论是言谈举止，还是为人处世的心态，都会展现出对生活的热爱和内心的那份阳光。这使得他们在日常的生活中，无论做什么事都可以做到游刃有余，这也正是学生综合能力的体现。所以在现代的舞蹈教育中，只要学生的一旦形成了舞蹈底蕴，那么他们的综合素质便上了一个台阶。

四、总结

一段优美的舞蹈，并不只是几个简单动作地衔接，而是表演者对美的一种执着。其表演的不但是几个动作，更是舞者内心的世界。所以说，当人类有了舞蹈之后，舞蹈便带给了人们更多的欢乐。在现代的舞蹈教育中，不应该让舞蹈变成一种机械化、没有灵魂的表演，而是应该通过改革，还舞蹈于心灵，让舞者可以像一只蝴蝶般在舞台上翩翩起舞。

[1]陈静.适应于基础教育的舞蹈体验教学模式探究[D].杭州:杭州师范大学,2016.

[2]邵帅.浅谈高师舞蹈学生的综合素质教育[J].黄河之声,2016(12):23-24.

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A

王莉（1975—），副教授，本科，现任教于江西生物科技职业学院。