当代舞蹈基训课在教学体系的科学构建与发展*

2017-01-31程四琅

山西青年 2017年8期

关键词：基训宜春古典舞

程四琅

宜春职业技术学院，江西宜春 336000

当代舞蹈基训课在教学体系的科学构建与发展*

程四琅*

宜春职业技术学院，江西宜春 336000

一、舞蹈教育的普及问题

舞蹈教育一直被作为一种专门的艺术教育只在少数艺术院校培养专业的舞蹈人才。舞蹈教育作为教育体制中的重要一部分，一直受到重视，并得到普及与发展，但是，仍存在以下问题。

一是高等舞蹈教育中难以培养综合型舞蹈人才，我国高等舞蹈教育起始于上世纪80年代初期，与发达国家相比晚近20年。我国高等舞蹈教育的晚始，造成高等舞蹈教育难以摆脱中等专业舞蹈教育的模式，也难以体现出更高的层次性，所实行的教育课程一直也很难形成较好的学问体系，而在高等舞蹈教育中构建学问体系本身就是高等舞蹈教育的一个重要目标，构不成学问体系，就很难培养出具有综合知识型的舞蹈人才。偏重于专业舞蹈技能，而相对忽视了知识结构的完整性。

二是高等舞蹈教育中难以培养细分领域的专业人才。在我国的高等舞蹈教育体制中，学校与学校之间，学科与学科之间，缺乏特色一直是个重要问题。学校之间千篇一律培养模式；学科之间，都是舞蹈表演、舞蹈编导、舞蹈教育等如出一辙的专业；在舞蹈技能与舞蹈理论之间也缺乏相对清晰的界限和特色，舞蹈教育的课程体现不出新的创意，科目也缺乏多样化，很难适应现代社会和文化艺术产业的发展要求。

三是舞蹈教育缺乏创造性与个性的培养。我国舞蹈教育体制构建之初，是在前苏联舞蹈教育体制的参与下首先建立起了一套中专人才培养系统，以前苏联古典芭蕾教育体系为基础，而中国古典舞和中国民间舞教学体系也是在这个基础上形成的，上世纪80年代开始的高等舞蹈教育的构建也是沿用了这套体系。这个舞蹈教育体系的问题就在于观念很“古典”，它以技能、技艺为着眼点，以表演为重要目的，重于封闭传递式和传输式的教学方法。这个模式的重大缺陷就是缺乏舞蹈人才创造性培养。在这种教育模式下，前苏联国家俄罗斯的影响是最为明显的，至今，俄罗斯向世界展示的还是《天鹅湖》等古典芭蕾的经典，在世界当代芭蕾舞创作上却名不经传。而我国舞蹈教育一直也是存在这个问题，舞蹈教育也是缺乏创造性与个性的培养，在每年全国舞蹈比赛中，都有许多新的创作，但创作的精品却少，真正有冲击力、有个性的作品更少，我们有的是一批优秀的舞蹈演员活跃于舞台。

四是照搬舞院的基本功训练教材。无论是从受众的自身条件，还是满足将来走出校门后的种种需求，显然是不合适，不可行的。虽然当前各地省、市艺术院校对基训课的授课方法都在努力寻求变革，出新，但教学效果都不尽人意，教学水准发展也不平衡。有的是采取拿来主义的办法，完全是芭蕾的训练方法。(须知芭蕾舞对演员的外开度与腿形有着苛刻的要求)，有的是：“芭蕾的下身，古典的上身”，使基训课出现“民不民”、“芭不芭”的“非驴非马”现象。更有甚者，芭蕾舞、古典舞、现代舞，甚至体操的动作都比较原始地在同一训练课堂上出现，虽然灵活，信息量较大，但多数元素未经溶合，主线不清，使人感到课堂内容宠杂，系统性较差。

二、探索“以我为主、博采众长”的新路子

社会对人才多能化的需要，给舞蹈教学的基本功训练提出了艰难的课题，要反映新时代的特点，就必须使基训向更科学化、系统化的道路上发展，就必须立足于自身实际，探索“以我为主、博采众长”的新路子。

中国古典舞基训与芭蕾舞基训，两种基训相加的“结合课”是当前各地艺术院校的主要基训课内容。具有三百多年历史的芭蕾舞训练，仅通过二百多个动作的训练就可以演出各种芭蕾舞剧，它的“少而精”、“练与用”紧密结合的科学训练方法，对我们是非常有益的。但由于我们的学生毕业后大部分是在舞台上表演具有中国民族特色的舞蹈节目，所强调的风格、所贯穿的身法、韵律，所注意的细节部位，所安排表现的程序不同。而诞生于上世纪五十年代的中国古典舞基训课，是在戏曲、武术的基础上，以其身法、韵律贯穿始终。古典舞基训技法的一个特点就是要“柔中有刚、刚中有柔”，在反对“懈劲”的同时又反对“僵劲”。因此我认为我们的基训课应是“以我为主，博采众长”，既有民族特色，又有时代精神，在自身的规律和基础上去吸收与转化，而不是生硬地“拷贝”与“套用”。例如在教学过程中，以舞蹈班基训课为例，比如说“擦地”这个动作时，脚下显得有些粗糙，因此在教学过程中就有重点的特别强调“擦地”的要求和过程，学生在表演组合或剧目时，脚与腿的表现力就大大提升了。把单一的地方改成复合式等等都利用到基本功的训练中。再比如“旋转”，民族舞姿转是有别于芭蕾旋转，具有民族特色的一种技巧和表现手段，是以腰为轴造成的外部形态上的拧倾、俯仰、交叉、弯曲、旋扭以及体态上的“三道弯”，那么对于一个初学者来说，掌握这种旋转需要很长的时间去训练与把握。在教学中，在旋转的“开法儿”时，运用芭蕾旋转“开法儿”为起点，它在运用脊椎的屈伸中，在平衡的状态下加上舞姿，到了运用组合时是可以转好的。现在看来，这种训练方法很有成效。