高校辅导员增强大学生党员“理论自信”的几点思考

2017-01-30向艳

山西青年 2017年6期

关键词：理论自信学生党员辅导员

向艳

武汉科技大学，湖北武汉 430065

高校辅导员增强大学生党员“理论自信”的几点思考

向艳*

武汉科技大学，湖北武汉 430065

高校辅导员是大学生思想政治教育工作的重要组成部分。大学生党员是学生中的骨干，更是国家的希望和未来。面对复杂的国际和国内形势，多元化的思潮不断涌现。高校如何把握大学生意识形态领域的话语权，增强大学生党员对马克思主义理论和中国特色社会主义理论体系的“理论自信”，辅导员作为与学生紧密接触的教育者，大学生党员的主要培养人，在学生日常管理和教育中注重引导，并采取行之有效的方法是十分必要的。

高校辅导员；大学生党员；理论自信

大学生党员是高校最有生机和活力的群体，是校风、学风建设的代表，也是新时期我党新生骨干力量的重要来源之一。大学生党员作为深入在学生群体中的优秀分子，是中国特色社会主义的建设者和接班人。因此，大学生党员的“理论自信”程度具有重要意义和深刻的现实价值。

一、加强大学生党员“理论自信”教育的必要性

第一，目前高校的学生党员基本都是90后。他们年纪轻，社会经验少，经受的考验和锻炼少，思想也处于不成熟、不稳定的阶段，预防和平演变能力较差。同时，在个人修养和性格上还不成熟，容易出现思想上的滑坡和政治方向上的迷失，这些都不可避免地影响着他们的理想信念和行为方式。因此，有必要对他们加强党性教育。

第二，有很多大学生党员，虽然在个人学习成绩和生活上表现优秀，但理论素养比较欠缺，政治责任感较弱。部分学生党员的马列主义理论修养不够深厚，不能时刻以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想等武装自己的头脑，树立正确的世界观、人生观、价值观，真正解决好思想上入党的问题。更谈不上将学习的理论精神贯彻到日常的学习和生活中。

第三，大学生党员在学生群体中的榜样作用，对普通学生的政治立场引导作用没有充分发挥出来。毛泽东同志说过，“没有正确的政治观点就等于没有灵魂。”有调查发现，很多大学生认为自己身边党员在理想信念方面存在问题，最为突出的是他们政治立场不坚定，人云亦云、不能坚持正确的政治观点，对实现共产主义信心不足。

二、高校辅导员在加强大学生党员“理论自信”教育中的重要作用

学生辅导员是高校思想政治教育工作的骨干力量，他们承担着学生的思想政治教育、心理健康和日常管理等重要任务。2004年8月，中共中央国务院颁布《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中央16号文件)，对辅导员职能归纳为三个方面：对大学生理想信念和价值取向的教育引导职能；对大学生日常思想政治教育活动和学生行政工作的管理职能；对大学生成长成才和生活发展的辅导职能。

第一、辅导员本身就是一名优秀的共产党党员，他们在言传身教中体现出来的“理论自信”，对大学生党员起到了很好的示范作用。

我国正处于改革的攻坚阶段和发展的重要时期，社会正在发生复杂而深刻的变化，这不可避免地会带来一系列新的问题和矛盾，大学生也会由此产生种种思想困惑。高校辅导员为了培养人才辛勤工作，任劳任怨、不怕吃苦，长年累月坚守在第一线，他们政治信念坚定，工作责任心强，为党的教育事业做出了应有贡献。广大学生党员接触最多的就是辅导员，辅导员的在日常工作和生活中体现出来的党性原则，对党的“理论自信”都将深深地影响他们。

第二、辅导员承担着党建工作、是开展大学生思想政治教育的骨干力量。他们良好的理论素养在大学生党员“理论自信”教育中起着指导性作用。

在选拔、考核和培训学生党员的过程中，他们会将中国特色社会主义理论与实践结合起来，将党员的“理论自信”教育贯穿在学生思想教育的全过程。

第三、辅导员是大学生“理论自信”教育的践行者、陪护者和监管者。

辅导员将和大学生党员一起在各种实践活动中让中国特色社会主义理论更加鲜活，更加深入人心。马克思主义理论告诉我们：“实践出真知。”在学生党员的教育活动中开展多种形式的教育活动，增强大学生党员受教育的主动性具有重要意义。围绕“理论自信”教育为主题，辅导员可以在学生党员中开展“理论自信”征文演讲比赛，举办党的基本知识竞赛，参观爱国主义教育基地，观看优秀教育影片、定期开民主生活会，进行党员评议等等。在各种实践活动中，让学生变被动为主动，真正在思想上入党，在理论上自信起来。