职高学生提高道德修养的途径分析

2017-01-30常青

山西青年 2017年10期

关键词：蒲县道德素质道德修养

常青

山西省蒲县职业中学，山西蒲县 041200

职高学生提高道德修养的途径分析

常青*

山西省蒲县职业中学，山西蒲县 041200

职高学生的教育不同于其他学校，在道德素质教育方面具有特殊性，主要表现在教学内容和教育手段上。职高学生的教育更倾向于技术性人才培养，在基础课程外更注重专业技能和专业知识的塑造。由于职高院校的培养模式比较趋于社会化，在一定程度上忽视了对职高学生道德素质修养的教育，导致有一些学生没有形成正确的人生、世界、价值观，没有养成自强自立、踏实肯干、甘于奉献等良好道德品质，甚至存在一些好高骛远、好逸恶劳的不良习性，针对于职高学生的这些问题，本文提出了几条对提高职高学生道德修养的建议，切实希望有效帮助职高学生提高自身道德素质，为促进社会和谐发展贡献出自身的力量。

职高学生；道德修养；途径分析

一、引言

职高学校的学生不论在教学内容和授课方法上都与其他学校存在本质上的差异，职高学校的性质决定了其教育模式更加社会化和专业化，在注重学生专业技能培养的同时，很多时候会忽略学生道德素质的培养。在当今社会的环境下，评价一个人的标准不仅仅局限于其专业知识和专业技能的高低，更看重个人道德素质修养的好坏。道德素质教育直接影响学生在进入社会之后的人生观、价值观和世界观的确立，没有明确的人生目标追求会使学生缺失对美好生活的愿景，打消学生学习的积极性，不利于学生的身心健康发展。在职高学校的教师应转变过去传统的教学思维模式，将教育的工作重心从常规教学课程和专业技能培养逐渐向培养学生道德素质修养倾斜，真正将“教书育人”中的育人工作体现出来，将学生培养成为具备合格专业知识和良好道德修养的新时代有为青年。

二、当前职高学生道德素质修养教育工作中存在的问题

(一)理想抱负远大，缺乏踏实肯干精神

职高院校的学生在校学习阶段就掌握了非常强的职业技能，所以很多学生在毕业后不会选择继续深造学习，而是直接步入社会工作。在这个阶段，许多学生会盲目地对接下来的生活抱有脱离实际的理想抱负，甚至有一些不切实际。造成这种现象的原因是职高学生在学校学习过程中受到了道德素质方面教育过少，没有形成正确的社会认知，缺乏踏实肯干的精神品质。

(二)好逸恶劳，缺乏甘于奉献的公德意识

“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海”，纵观历史上诸多有成就的人士，往往是从注重小事上提升自身修养。星星之火可以燎原，从一点一滴做起才能培养出坚忍不拔的优秀品质。职高学校的很多学生，甚至一些班级干部没有严于律己，不愿意承担班级和学校的日常工作。好逸恶劳地追求光鲜漂亮的工作，喜欢凸显自我，不愿意在背后做甘于奉献的无名英雄。比如，学校班级、寝室的卫生工作敷衍对待，不认真清扫，在自习室、图书馆等公共场所不遵循公共秩序，谈吐不雅使用不文明用语，破坏学校内的公共设施，随地扔垃圾等不良习惯的现象屡见不鲜。

(三)内心情感脆弱，受挫能力不强

职高学生在校期间仍然处于人生中重要的成长阶段，学习生活中遇到与家人、同学和老师等方面的冲突在所难免，常常会在情感和学习中碰壁受挫。在此过程中，由于缺乏生活阅历经验在面对这些问题时，暴露出自身情感脆弱的问题。主要表现为学生在遇到困难与挫折的时候，情绪比较低落，没有直面挫折的勇气和信心，缺乏百折不挠的毅力，甚至有的学生自我放弃，萎靡不振。

三、职高学生提高道德素质修养的有效途径

(一)完善学校规章制度，规范学生行为习惯

良好道德素质的培养得益于合理的规则体系，规范的行为制度能够有效督促学生形成优秀的行为习惯。学校定期对学生在学习情况、专业情况和生活情况进行考察评定，积极指出学生在道德品质培养中存在的问题，指导学生改正和规范自身。对于屡教不改的学生应采取扣除相应学分或者通知家长协助学校共同帮助学生建立自身良好行为习惯，提高道德素质修养的目标。鼓励学生积极参与学校组织的各项公益活动，培养学生乐于助人、团结他人的优秀品质，端正学习和做人的态度，教育学生艰苦朴素、努力学习的优良作风，倡导学生勇于承担责任、仔细认真做好各项工作的良好习惯，充分发挥出学校教书育人的作用。

(二)正确引导学生三观，提高政治思想觉悟

学生道德素质修养的确立离不开对党和国家在精神文化层面的正确领导，中国共产党优良的作风以及伟大的共产主义社会构建是职高学生值得学习和受益终生的。学校应该积极组织学生学习中国特色马克思主义社会的先进理念，在思想根源上为学生构建一个具备先进性和权威性的基础平台。通过“马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民三个代表、八荣八耻社会价值荣辱观和中国梦”这些共产主义先进思想来指导学生形成正确的人生观、道德观、价值观以及世界观，养成积极向上的优良风气，在提高自身政治思想觉悟的同时，不断提升自身道德素质修养。

(三)组织开展各项公益活动，积极宣传道德修养的重要性

在校园内开展各项公益活动，成立志愿者服务团队，去社区敬老院等场所为一些孤寡老人做一些力所能及的服务。成立爱心救助基金会，为家庭困难的同学提供帮助，潜移默化中培养学生的责任感与爱心。通过学校广播站和黑板报来宣传像“感动中国十大人物，全国劳动模范”的事迹来激励学生，创造一个积极向上的校园文化环境。让学生认识到提高自身道德素质修养的重要性，在主观意识上想要做一个高素质修养的人，为构建和谐社会主义贡献出自己的一份力量。