浅论历史剧展演在高校历史教学中的特点及作用——以西华师范大学历史文化学院举办“读史年华”活动为例

江 雪

西华师范大学历史文化学院，四川 南充 637000



浅论历史剧展演在高校历史教学中的特点及作用
——以西华师范大学历史文化学院举办“读史年华”活动为例

江 雪*

西华师范大学历史文化学院，四川 南充 637000

植根历史文化沃壤，铸就光荣与梦想。西华师范大学历史文化学院从历史学专业角度出发，创造性地探索出了以“‘读史年华’历史剧本创作暨优秀历史剧目展演大赛”的举办为载体，通过主题鲜明、形式新颖的历史剧展演活动，巧妙地将大学文化与区域文化相结合。在此过程中，大学生通过广泛宣传、搜集历史剧本，走访老红军，拜访古城等形式使大学文化渗透到南充文化中，同时通过历史剧的展演来塑造学校特色，提升城市的文化着眼点。

历史剧；历史教育；特点及作用；西华师范大学

一、引言：历史是人文的传承

中国优秀传统文化是中华民族在几千年的文明发展中创造的宝贵财富，西华师范大学历史文化学院从历史学专业角度出发，以中国思想政治教育的时代性为语境，在“弘扬优秀文化，传承历史文明，激发学史、读史、用史热情”这一基本宗旨的引领下，活化传统德育资源，通过主题鲜明、形式新颖的历史剧展演活动与其延伸出的历史道具制作大赛传统知识礼仪竞赛等系列竞赛以及由此衍化而来的科研创新与立项的系列项目一起，大力弘扬中华优秀传统文化，从而探寻出“专业学习与思政教育相契合”的文化育人新模式[1]。

二、“读史年华”的特点及价值观引导

(一)多种方式学习，兼顾针对性和前瞻性

“读史年华”历史剧展演大赛自2006年创立以来，始终贯彻多种方式学习的理念。赛内注重培养学生的学习能力与口头表达能力以及自身的表现力，赛外结合教学、科研、社会实践等方式，坚持以文化育人为出发点，依托历史学专业将思想教育渗透到大学生的学习及课余生活，丰富大学生精神内核，促进其思想道德素质的提高。

(二)多类文化引领，兼顾学识性和趣味性

“读史年华”历史剧展演大赛近年来着力于推进区域文化与高校思想政治教育工作二者的融合，并以“红色文化”“三国文化”“丝绸文化”“嘉陵江文化”“巴蜀文化”等作为历届大赛主题，将传统文化所蕴含的人生智慧和道德操守内化到大学这个有机体中，从而营造一个有利于大学生成长的文化环境。

(三)多维角度延伸，兼顾立体性和生动性

“读史年华”历史剧展演大赛在赛前邀请国家一级编剧开展系列讲座，促进学生对历史剧的了解，也有利于传统文化的文艺化、戏剧化。同时，延伸出“历史道具制作与展演”“传统文化与礼仪知识竞赛”“‘史海拾贝’讲故事大赛”等活动，并开展了邓小平故居参观、南充丝绸文化研究、西安考察和古城堡调研等实地考察活动，牢牢抓住文化育人的核心，以中秋之夜“拜月”这一古老仪式在祈福的同时传播了我国传统祭祀文化；以“师说”大道这一表演展示了我国尊师重道这一传统观念；以一曲“礼仪之邦”彰显了我国古代礼乐文化的灿烂辉煌。多角度展示学子风采，对广大青年学生的文化重建和价值重建起着重要作用，有利于促进学生全面发展。另一方面，也有利于我国优秀的传统文化焕发出新的活力，于新时代有新面貌，更加地平民化、大众化、普及化。

三、专业依托下的德育与科研作用

(一)创新了教育方式方法，丰富大学生课外文化生活

大赛以生动活泼、具有现代气息的活动形式，将传统文化现代化，行动规范、思维方式和价值取向自觉化，引领大学生的精神生活，实现校园文化与南充文化的良性互动。2012年，大赛被正式纳入西华师范大学校园文化建设的整体规划，成为一项具有鲜明历史专业特色的学生工作品牌。

(二)活化了传统德育资源，培育和践行核心价值观

大赛将社会主义核心价值观与讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值相融合，以戊戌变法、五四运动等著名历史事件，和江姐、陈铁军、抗日川军为代表的优秀历史人物群体，为思政教育提供了范本和案例，使得广大青年学生吸收学习以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，继承和弘扬革命传统文化。

(三)更新了学生工作理念，拓宽思想政治教育渠道

以历史学专业为依托，通过展演大赛的延伸，既强调课堂教学的主渠道作用，又注重社会实践和课外科研的辅助教育功能。鼓励学生赴西安、川北古城堡等地开展社会实践，涌现出大量的优秀实践报告，其中《广元回民文化教育研究——以青川县蒿溪、大院乡为例》获得了2015年“挑战杯”西华师范大学大学生课外学术科技作品竞赛立项，《川北古城镇调研》荣获第十二届“挑战杯”四川省大学生课外学术科技作品竞赛二等奖；《六合丝绸·丝风系列营销策划书》也进入了2015年省级创业训练项目决赛，而《小型无人机技术在古城研究中的应用》“挑战杯”国家级立项取得成功。

(四)构建了教学新体系，拓展科研实践新途径

“读史年华”历史剧展演大赛旨在巩固主流思想舆论，弘扬主旋律，传播正能量。历届剧本创作均要求以正史为主，在创作编排时必须收集大量的历史信息，鼓励学生深入体会揣摩人物性格，大胆创新演绎，广泛吸取革命战争、名人事件、强国御辱、宫廷权争等多种题材的精华。大赛立足历史学专业，旨在通过“选、讲、做”等方式构建教学新体系。“选”：广泛征集专业老师意见，讨论剧本征集方案，设定剧本题材的范围并筛选初赛剧本；“讲”：邀请南充戏剧协会主席等相关人员开展演员培训、执导讲座，将戏剧艺术赏析引进课堂；“做”：举办历史剧道具制作大赛，查阅史料，将符合史实的器具“搬到”展演大赛中，引导大学生学史、辨史、思史。

以历史剧展演为契机，通过优秀历史剧的展演，触发了广大青年学生读史学史用史的兴趣。以讲述历史故事为主题的大数字视频制作赛已经成为继历史剧大赛之后的又一项特色品牌活动。同时，学院联合校科研处、教务处、学工部、团委一同设立了古城堡调查研究、嘉陵江古城镇调查研究、西安调查研究、南充丝绸文化调查研究等社会实践专项，供史学爱好者开展实地调研。

四、结语

巴山巍巍，嘉陵汤汤。在这座历史悠久，古韵浓厚的城市里，故事被演绎翻拍，经典被描摹不改。无论是古代文人英雄的儿女情长，还是革命岁月里的坚守爱国，无论是志满天下，建功立业的男儿，还是红颜不改，不让须眉的巾帼都在舞台一一演绎。总的来说，历史剧有利于众学子阅古今之书，汲文明之粹，演名人之经典，明事物之道理，弘扬优秀传统文化，传承历史文明经典。

[1]历史文化学院.第七届南充市“读史年华”历史剧本创作暨优秀历史剧展演大赛决赛在我校顺利举行[EB/OL].2016-5-12.

江雪，四川成都人，西华师范大学历史文化学院，历史学专业本科在读，研究方向：历史学。

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