高职院校实训室建设管理策略研究

2017-01-29石永洋

山西青年 2017年11期

关键词：耗材实训室实训

石永洋

广东建设职业技术学院，广东广州 510080

高职院校实训室建设管理策略研究

石永洋*

广东建设职业技术学院，广东广州 510080

高职院校的实训室，是学生们日常的技能培训和实践学习，以及老师们日常的教学科研和实验的基本场所，是院校培养技能型人才的重要保障。因此，高职院校实训室的建设和管理，对加强人才的培养和院校综合教学质量的提高，都具有重大意义。

高职院校；实训室；建设管理

高职院校相比普通高等院校的区别在于，其通过理论教学和实践教学结合，旨在培养高素质的专业性技能人才。目前，很多高职院校，还不能有效的管理实训室，存在诸如实训室闲置，利用率低；实训课教学水平较低等问题。本文对目前院校实训室存在的普遍问题进行了分析，并提出了解决措施，希望可以为实训室的建设和管理提供帮助。

一、高职院校实训室建设存在的问题

(一)实训室重复建设，资源浪费严重

高职院校实训室的建设缺乏统一整体的规划，不同学院之间未对实训室的建设需求进行提前沟通和规划，使得院系建设的实训室，可能在主要功能上存在类似，同类设备重复购买。没有根据教学的需要对实训耗材进行统一管理。导致部分耗材重复购买，剩余的耗材利用不够，耗材浪费比较严重。

(二)实训室使用安排欠合理，利用率比较低

实训室的使用时间分配不够合理，实训教学基本集中在周末或者学期末，其余时间包括寒暑假，学生都不能进入实训室学习。实训室多数情况下处于封闭状态，造成资源闲置，不能充分被使用。院校的实训室多采用封闭式管理只对校内教学和科研开放。没有开启和其他院校或者和企业的合作，未考虑为企业提供员工技能培训，和企业合作进行实验研究，或者对职业培训，技能训练以及继续教育等方面开放。不能最大限度的利用实训室。

(三)师资力量有限，教学水平不高

目前实训室的实训指导老师，除了担任实训教学外，还担任着其他教学科研工作，工作任务繁重，使他们能够投入实训室课程研究的精力有限。很多实训老师来自学校，缺乏实际工作经验，无法将企业的管理思想和工作方法应用到实训教学。教学主要以书本知识为依据，训练停留在基础操作和原理验证方面，实训教学缺乏创新意识，不能有效和实际的操作结合起来，与实际的岗位工作脱节。学生的实训训练停留在学校实训室内，没有机会深入企业的实际操作现场学习，使得实训结束后的学生很难将训练与实际工作结合，难以满足工作岗位的要求。实训室的教师资源比较稀缺，教师配备不够充足，使得很多实训流于形式，实训教学没有显著成效。

(四)实训室日常管理薄弱

实训室的日常管理工作比较繁杂，由于缺乏规范的管理制度和科学的管理方法，使得日常管理存在很多问题。实训器材的管理混乱，对于大型、贵重精密仪器、危险化学品的管理比较薄弱，容易造成精密仪器损坏，化学品泄露等。仪器设备出现设备故障不能得到及时维修，设备维修保养较难。一些贵重设备和大型设备在维修期内出现问题，可以找厂家维修，超出维修期外的损坏，不能得到及时的维护，对教学造成影响。

二、高职院校实训室建设管理策略

(一)统一规划实训室建设，合理使用资源

在院校内建立实训室时，应考虑统一整合资源。统计各个学院不同专业的实训需求，根据不同院系和专业的需求及特点，统一规划实训室的建设，管理和维护，以最少的实训室，最大程度的满足不同学院的需求，避免重复建设。根据不同实训室的设备需求，统计设备的购置需求，集中安排设备的采购和安装，避免不同实训室采购的冲突。根据不同的课程的需求配备不同量的耗材，保证各种耗材得到充分合理的使用，避免耗材的浪费。

(二)合理安排实训室的使用，提高实训室的使用率

学校应该根据课程进度，合理安排实训课程的开设，将实训课程平均分布在学期内。增加实训室平时的开放时间，使学生在课余时间和寒暑假也可以利用实验室，进行自主实验，设计等，对于专业性较强的实训内容，也可安排辅导老师进行辅导，提高实训的效率和实训室的利用率。同时，也可以考虑和企业的合作以及对外的开放。目前的实训室还是人工管理，实训室的使用信息只有少数人知道，信息的不公开使得实训课程安排，不够方便，可以考虑采用信息化管理系统，来统一管理实训室信息，使得相关人员可以及时掌握实训室的动态信息，合理充分的利用实训室。

(三)加强师资力量建设，提高教学水平

对于实训室的指导老师，一方面，应考虑招聘具有相关专业技能实际工作经验或者对企业实际工作流程比较了解的老师，加强对学生实训教学的实践指导，使得实训教学更贴近企业实际操作，学习企业的基本工作方法和管理思路，使得学生能够更好地胜任今后的工作岗位。另一方面，可以定期安排实训室指导老师接受相关专业实训操作的技能培训和教学管理方面的学习，提高实训指导老师的整体素质。同时，可加强对实训教师的考核管理，建立有效的奖励晋升制度，提高教师的工作积极性。院校也可以考虑和企业合作，安排学生到企业车间或者操作现场进行观摩或者实习，使得学生有机会接触实际的工作，加强理论知识与实际操作的结合。

(四)建立完善的实训室日常管理制度

建立全面的实训室管理制度，加强物资管理。对实训室设备管理人员的专业技能进行培训，确保设备能得到及时的维修保养，尤其是贵重精密仪器，避免其损坏或者长时间停用。此外，要加强对危险化学品的管理，建立危险化学品的管理制度，确保危险化学品按规定领取和使用，避免出现意外事故。对实训室要进行清洁整理，确保使用后的设备物资都能按要求归置。保持实训室的整洁干净，为实训教学提供良好的环境。