浅谈新时期领导干部如何加强理论素养和党性修养

解 磊

中共临沂市委党校文化科技教研部，山东 临沂 276005



浅谈新时期领导干部如何加强理论素养和党性修养

解 磊*

中共临沂市委党校文化科技教研部，山东 临沂 276005

面对国际国内形势以及党情的深刻变化，面对社会主义现代化建设和改革开放任务的艰巨复杂繁重，领导干部只有不断提高理论素养和党性修养，不断更加重视学习、善于学习，才能够确保我们的党在世界形势深刻变化的历史进程中始终走在时代前列。要切实提升领导干部的理论素养和党性修养，首先要增强领导干部提升理论素养和党性修养的自觉自律；其次要系统推进领导干部提升理论素养和党性修养的制度化建设；再次要做到科学的拓展领导干部提升理论素养和党性修养的方法和途径。

领导干部；理论素养；党性修养

在中国这样一个有着13亿多人口的大国执政，我们党肩负着繁重的执政使命，面对着十分复杂的国内外环境，如果缺乏理论思维，很难战胜各种风险和挑战，也是难以不断前进的。同时党性修养的提升也来自于对科学理论的深刻理解和正确把握，信仰的力量源自于真理的力量。所以习近平要求“全党同志一定要善于学习、善于重新学习。”通过学习提高理论素养和党性修养，从而成为拥有现代化治理能力的领导力量和充满理想精神的先锋队伍。

一、新时期领导干部加强理论素养和党性修养的意义

(一)领导干部自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的需要

国际国内环境深刻变化、长期执政、改革开放、发展社会主义市场经济，使领导干部面临的考验和挑战越来越多、越来越大，人民群众也对领导干部有了更高的期待。领导干部只有不断加强理论素养和党性修养的锻炼，牢固树立正确的世界观和方法论，坚定中国特色社会主义信念和共产主义理想，保持思想理论的先进性，才能始终坚持代表最广大人民的根本利益的政治方向、政治立场、政治观点，才能在大是大非的问题面前毫不含糊、旗帜鲜明，增强政治鉴别力和敏锐性。才可以在复杂现象中看到事物的主流和本质，才可以做到正确的观察事物、判断形势、分析问题，才可以自觉按客观规律办事，在纷繁复杂的矛盾中抓住事物的主要矛盾和矛盾的主要方面。

(二)补足领导干部精神上的“钙”

习近平指出：“理想信念坚定，骨头就硬，没有理想信念，或理想信念不坚定，精神上就会‘缺钙’，就会得‘软骨病’”。“革命理想高于天”，共产党人安身立命的根本，始终是坚定理想信念，始终是坚守共产党人的精神追求。共产党人的理想信念就是对马克思主义的信仰，对共产主义和社会主义的信念，这是共产党人经受住任何考验的精神支柱，是共产党人的政治灵魂。

崇高的信仰、坚定的信念不会自发产生，要补足领导干部精神上的“钙”，就必须用科学的理论武装头脑，不断培植共产党人的精神家园。就要把系统掌握马克思主义基本理论作为看家本领，要把马克思主义中国化的最新成果作为学习的重要内容，将理想信念建立在对于科学理论的认同上，建立在对于历史规律的正确认识上，建立在对于我国基本国情的准确把握上。通过坚持不懈地去学习，不断筑牢理想信念，做到虔诚而执着、至信而深厚。

(三)增强领导干部制度自信、理论自信、道路自信和文化自信

习近平在庆祝中国共产党成立95周年大会上明确提出，中国共产党人要坚持“四个自信”，即“中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信”。在信息技术高度发达、社会全面开放情况下的当今时代，国内以及国外各种思潮、各种观点、各种奇谈怪论非常多，众说纷纭、泥沙俱下。面对这一现状，习近平指出：“在这样的复杂环境中，保持理论上的清醒、增强政治上的定力很要紧。”所以面对纷繁复杂的国际形势，面对艰巨繁重的改革发展的任务，只有始终保持强大的战略定力，始终做到在战略上判断准确、谋划科学、赢得主动，我们党和人民的事业才会永远立于不败之地，不断开辟出前行的道路。

(四)掌握科学的思想方法和工作方法，更好的用理论指导实践

习近平指出：“马克思主义哲学深刻揭示了客观世界特别是人类社会发展一般规律，在当今时代仍然有着强大生命力，依然是指导我们共产党人前进的强大思想武器。”作为马克思主义哲学重要组成部分的辩证唯物主义始终是我们中国共产党人的世界观和方法论，领导干部应该自觉地坚持和运用辩证唯物主义的世界观和方法论去增强战略思维能力和辩证思维能力，自觉地接受马克思主义哲学智慧的滋养，借以更好地用以指导实践。只有掌握了人民群众才是历史的创造者的观点，领导干部才能够深入群众中去寻找解决问题的办法和方案，不断提高为人民服务的实际本领。

二、新时期领导干部理论素养和党性修养提升面临的挑战

(一)国际国内环境的新变化对领导干部的素养修养提出了新要求

伴随着突飞猛进的科技发展和广泛而深刻的社会变革，各种新知识、新事物、新情况层出不穷，知识更新的周期大大缩短。现在我们处在知识经济时代，只有坚持不懈地终身学习、经常不断地抓好学习才能够受用终生。当今世界和中国发展变化很快，新情况、新事物、新问题层出不穷，我国改革开放之路走上攻坚阶段，这是不可多得的战略机遇期，同时也面临着很多挑战。解决好这些问题，唯一的途径就是增强我们自己的本领，运用科学理论的武器来解决各种问题，化解各种风险和经济纠纷，正确处理各种矛盾。只有加强学习，才可以使领导和决策把握规律性、体现时代性、富于创造性，才能增强工作的主动性、预见性、科学性，才能克服工作中的本领不足、本领落后、本领恐慌问题。

(二)领导干部思想认识的偏差，重实际轻理论的思想影响自身素养修养的提升

在市场经济不断发展变化的情况下，存在着一些领导干部心态比较浮躁，自觉不自觉地轻视理论的问题，有的领导干部甚至认为学理论是无足轻重的，只要做好实际的工作就可以了。有些领导干部埋头于具体事务工作，对学习理论兴趣不大，不能静下心来读马克思主义经典著作。有些领导干部认为马克思主义经典著作太难，不愿下苦功夫去读，学一点也是浅尝辄止、不求甚解。可事实是领导干部要想正确的判断形势，科学的分析我国发展面临的挑战和机遇，全面看待前进道路上出现的矛盾和问题，在错综复杂的变化面前保持清醒的头脑，都离不开科学的思想方法和工作方法，离不开马克思主义哲学的指导。所以必须专心致志地读、原原本本、反反复复地读，通过细嚼慢咽去感悟马克思主义经典著作中历久弥新的思想价值。

(三)理论和实践的脱节影响了领导干部学习提升的实际效果

千百年来的历史经验教训告诉我们，“空谈误国，实干兴邦”，这是一个人们在治国理政中总结出来的重要经验。我们取得的成绩，都是一步一个脚印的干出来的。如果理论和实践脱节，再好的方针、政策、措施也会落空。理论是从实践中产生的，理论是否正确还要继续在实践中发张并在实践中得到验证。理论要切实发挥对实践的指导作用，也只有与实际紧密联系才可以。不去实际中检验的理论，就是没有生命力与活力的僵化的教条。空谈理论并不能够对当今中国和世界各领域的重大问题给出一个科学的说明和解答。对待马克思主义经典著作的学习，要坚持边学边用，但绝不能脱离中国社会具体实际而盲目照抄照搬。

三、新时期领导干部加强理论素养和党性修养的对策研究

(一)切实增强领导干部提升理论素养和党性修养的自律意识

1.增强领导干部学习的自觉

按照矛盾法则，事物的发展变化取决于内因，自律自觉是一个人的自我约束力的内在要求，可以自觉抵御不良影响并防止向坏的方面转化。有自觉意识就能规范个人品德行为，自觉用党员的标准去约束行动，自觉去学习理论知识，从而提高自身的理论素养和党性修养。领导干部也只有持之以恒的学习、与时俱进地学习、认认真真地学习，才能保证跟的上当今国际国内形势不断发展变化的需要，才能担当起领导重任，才能保证始终跟上时代进步的潮流。可以说，学习的水平在很大程度上决定着领导干部工作水平和领导水平。我们阅读经典，并非为了消极地守城，而是为了更好地把握未来。只要明确了未来的方向，就可以自觉地从经典中汲取所需的养分。

2.增强领导干部提升境界、加强修养的自觉

领导干部自觉加强主观世界改造是一个需要终身不懈努力的过程。他们的党性修养并不会因为党龄的增长而必然增长，其思想境界、道德修养也不会因为职务的升迁而自然得到提升。要想做到自律，根本的是树立正确的地位观、权力观、利益观，根本的是要牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观以及筑牢思想政治防线，打牢思想政治基础。经常自我约束，自我反省是做到干净做事很重要的一点。

3.增强领导干部在干中学，实践的自觉

领导干部学习的形式可以有多种，坚持经常性的学习，在学中干、在干中学是一种形式；根据工作实际的需要，急用先学、立竿见影，也是一种形式，但无论哪种形式的学习，都离不开与实践的结合。改革开放的伟大实践已经充分的证明了，只有把理论和实践有机的结合起来，不唯书、不唯上、只唯实，才可以冲破经验主义和教条主义的禁锢，才可以纠正僵化的形而上学的思维方式，做到正确的认识和把握客观事物的内在联系、规律和本质，也才能够制订正确的政策，做出正确的决策。只要实践是不断发展不断变化的，我们对客观事物及其规律性的认识也就是不断深化发展的。

(二)系统推进领导干部提升理论素养和党性修养的制度化

1.完善党内学习制度

将学习内容不断完善，建设一个完整的为治国理政而准备的经典体系去学习和讨论，为领导干部学习提供基础性内容，使经典学习和讨论成为中心组学习的重要内容。同时还要创新学习方式，规范学习管理，提高学习的效果。在党内学习中，要围绕战略性、全局性、前瞻性问题开展调查研究和学习讨论，要紧密联系本地区本部门本单位实际，使领导干部在研究解决问题中增强学习的紧迫感，在学习中提高解决实际问题的能力。使党员干部经常受到觉性教育、党的优良传统作风教育等，使领导干部以一个普通党员的身份接受广大党员的监督。

2.健全和落实多样化、常态化的领导干部学习培训制度

加强日常学习、脱产学习已经短期的集中培训的管理，科学安排岗前培训、理论培训、业务培训、晋职培训。并在培训对象、培训时间方面做出制度性规定，切实增强培训的针对性和实用性。要加强各类学习阵地的建设，可以充分利用各种新兴媒体和现代信息技术，特别要充分利用、高度重视以互联网为核心的网络阵地，实现资源共享，整合各类资源。还要总结成果经验，推广先进典型，在党内形成鼓励学习、重视学习、推动学习的正确导向，营造领导干部人人学习、持续学习、发奋学习的良好氛围。

3.加强学习考勤、档案、通报、督查等制度建设

建立健全促进学习、保障学习的竞争机制、激励机制、创新机制和考核机制。而且要在推动学习方面取得良好效果，就必须加强对学习情况的考核以及加强考核结果的运用。要采用科学的考核方法，立足领导干部工作岗位的实际情况，全面客观地了解干部学习培训情况，要在考核和选拔任用领导干部的过程中把考核结果作为一个重要的依据，注重选拔那些理论素养高、学习能力强、学用结合好、善于解决实际问题的人到领导干部的岗位中去，形成一个注重学习的用人导向，促使广大干部真正做到学习和使用的有机结合，真正做到把兴趣、心思、精力放在学习上、放在干事创业上。

(三)科学拓展领导干部提升理论素养和党性修养的方法途径

1.在教学培训中突出党性锻炼和党性修养的分量

在领导干部的培训中突出党性锻炼和党性修养的比重，注重对领导干部道德品行和政治品质的教育，开展党史国史教育、革命传统教育，开展理想信念教育、道德品行教育、党的宗旨教育，开展反腐倡廉教育和法治思维教育。通过这一系列的教育，使领导干部提升理论素养和党性修养，使领导干部做到自觉传承红色基因，保持共产党人的政治本色，做到自觉带头践行社会主义核心价值观。通过坚持不懈地学习，推动领导干部自觉打扫政治灰尘、净化思想灵魂，不断筑牢理想信念，认真践行“三严三实”要求，时时铭记、事事坚持、处处上心，从而增强了教育的针对性和实效性。

2.完善培训机构的教学布局，改进培训方式

培训机构应遵循教学规律，改革创新，进一步完善教学布局、改进培训方式。更多地运用研讨式教学、案例式教学、体验式教学、情景模拟式教学和现场教学等多种教学方式提升培训效果，运用网络信息技术，提高教学的吸引力和感染力。还应该着重加强教学基地的运用，教学基地是党员干部加强党性锻炼，接受革命传统教育、廉政教育和法治教育的重要场所。教学基地可以把传统历史文化资源转化为现实教育资源，用革命传统、廉政建设和法治建设的实际成果来教育和引导党的干部。比如注重发挥先进典型的作用，建立红色教育基地的做法，可以让领导干部常常看、常常思、常常反求己身。开展警示教育建立廉政教育基地和干部法治教育基地的做法，可以用反面典型让领导干部引为镜鉴、自觉自律，筑牢领导干部拒腐防变的思想道德防线，使领导干部进一步坚定理想信念，增强自身修养。

解磊(1977-)，女，汉族，山东临沂人，硕士，中共临沂市委党校，讲师，研究方向：党的建设。

D

A

1006-0049-(2017)11-0083-02