实验室建设与管理新思路：服务幸福村居文化建设

陈 兰

吉林大学珠海学院实验室与资产管理处 广东珠海 519041

实验室建设与管理新思路：服务幸福村居文化建设

陈 兰

吉林大学珠海学院实验室与资产管理处 广东珠海 519041

实验室对外服务水平已经成为评价高校办学水平的重要指标之一。高校实验室进行社会服务应该得到认同和普及。根据政府目前幸福村居的建设规划，提出实验室应积极参与到幸福村居文化建设中，发挥实验室教化育人的功能，从精神文化层面上增强村民幸福感。

实验室；对外服务；高校；幸福村居

为积极响应党的十八大“推动城乡发展一体化”及2012年广东省出台的《广东省创建幸福村居五年行动计划》的号召，珠海市委、市政府于2012年11月出台了《中共珠海市委珠海市人民政府关于创建幸福村居的决定》[1]。自此，幸福村居建设规划在珠海市全市范围122个行政村和87个具有农村性质的社区内逐步开展，创建幸福村居工作已经成为珠海市目前的一项重大战略部署。“幸福村居”是指以村民幸福感为指向的村庄规划，幸福感是人自身的一种心理感受，是指人们对自身生存状态的一种积极、良好的心理体验，而且幸福感因人而异。

根据搜索中国知网以“幸福村居”为主题词而查到的168篇文献资料并结合部分学者前期的其他研究可知：精神充实、身体健康、住房条件好、挣钱多是最能增强村民幸福感的四大因素[2,3]。实验室是高校实验实践教学、科学研究的重要基地，是高、尖、精仪器设备的聚集地，并配备有专业的实验实践教学团队，具有破除愚昧、传播科普文化等教化育人的功能，是高校服务社会的一个重要窗口。高校实验资源如能面向居民开放参观，帮扶开展村居文教活动和科普活动，为村民开展一定的技术技能指导及培训等必能起到充实村民精神文化生活，带动和感染村居村民文化层次的提升，提升村民价值观，提升村居内涵建设的重要作用。因此，在新形势下，探讨高校实验室建设与管理服务于村居文化建设，从精神文化层面上增强村民幸福感具有重要意义。

1 高校实验室参与幸福村居文化建设现状

近年来，随着传统教育理念的转变，国内高校对实验室的建设与管理日益重视，主要表现在：实验仪器设备数量、种类有了较大的增长，设备总值逐年增加；在日常管理上寻求信息化的管理手段，并积极推进实验资源对外开放；提高实验队伍的准入门槛，注重实验队伍的后续进修培训，使实验队伍的专业知识、业务能力与时俱进。由此看来，若聚集了如此优厚、先进物资和人力资源的高校实验室能参与到幸福村居文化建设中，必能大大改善村民的精神文化生活，增强村民幸福感。然而，根据前人的研究可知：目前从珠海市幸福村居的建设情况来看，主力是政府，高校参与度很低，高校实验室参与度更低[4]。以珠海市金湾区为例，有5所高校落户金湾区，分别是：遵义医学院、广东省科学技术职业学院、珠海市城市职业技术学院、珠海艺术职业学院、吉林大学珠海学院。但是在幸福村居建设中，却鲜有实验资源对附近的村居村民开放，高校与政府间也缺少长效的合作机制，因此在幸福村居建设中难以发挥高校以及高校实验资源教化育人的功能，难以更好地让村民接受科学文化知识，难以更好地提升村居文化内涵，使得幸福村居建设工程收效甚微[5]。

以吉林大学珠海学院为例，实验室的主要任务是开展实践教学、科学研究，实验室的对外开放及服务程度不高，因此更谈不上参与幸福村居文化建设。这样的状况主要是因为如下两方面的原因：一是为了保护自己校内的实验仪器设备，使其专供本校师生使用，减少维修维护支出；其二是为了减少对外服务而带来的管理上的安全性、复杂性以及对管理人员的需求[6]。但是，尽管如此，随着社会的进步，国家及社会对高校社会服务的需求量明显提高，幸福村居建设要求高校的合作参与就是其中一例，高校不能单单从自身角度考虑，同时，低使用率的设备也使得其本身的性能下降，封闭的实验环境也使得实验队伍故步自封，教学理念和方向等无法与时俱进[7]。这样的现状归根结底是因为目前高校本身的一些缺陷导致了其对外开放、对外服务程度不高，也是高校实验室发展落后的关键所在。因此，从实验室自身的发展角度来看，考虑积极推进对外开放、对外服务，积极参与到政府的幸福村居规划中也是关乎实验室自身内涵发展的关键。

2 完善实验室建设与管理 服务幸福村居文化建设

实验室对外服务水平已经成为评价高等院校办学水平的重要指标之一。高校实验室进行社会服务是一项双赢的举措，应该得到认同和普及，社会就像一台动力强大的离心机，实验室在增进其离心力的同时，也能得到其强大的发展动力支持[8]。因此，科学合理地做好实验室的建设和管理工作，紧抓实验室内涵式发展，使其更好地开展对外服务、参与政府幸福村居建设具有十分重要的意义。

2.1 转变观念 领导支持

缺乏领导支持、缺少资金投入是国内高校难以积极开展对外服务、难以积极参与到幸福村居建设项目中的一大通病。各高校主管部门的领导应转变观念，充分认识高校实验室对外开放、对外服务的地位和作用；从战略高度，运用政策导向和竞争激励机制，提高实验队伍全员参与意识，给予相应的配套资金投入，并对对外服务过程进行规范化的管理，使高校实验室真正成为社会服务的重要阵地。另外，高校实验室自身高昂的建设投入也决定了其不能仅仅作为实践教学、科学研究的目的而存在，必须凸显其更深层次的价值和内涵，而让高校实验室走向社会，为个人服务、为村居服务、为工业服务、为企业服务，使它与社会相关实践研究紧紧结合起来，同时对实验室自身发展进行改革，必能达到一个与社会之间互利互赢的和谐局面[9]。

2.2 提高实验队伍综合素质

实验队伍的综合素质非常重要，它是制约目前高校实验室无法投入社会利用、参与幸福村居建设的关键因素之一。受传统教育观念的影响，高校实验队伍在建设初期存在诸如责任意识薄弱、业务水平不高、专业知识更新缓慢等不合理现状，面对新时期的新要求，高校在实验队伍建设中应重点考核并注意在后续培训中增强实验队伍的专业知识、业务能力及其他综合素质，特别是强化人员的责任意识，强化人员态度和品质的培养，使他们能以饱满的热情、充沛的精力投身幸福村居文化建设等对外服务工作中。一支高素质的实验队伍能根据各实验室特点，结合幸福村居建设的要求，从专业角度，选择合适的内容和方式服务村居文化建设，提高村民的精神文化需求。

2.3 制度化保障

制度化建设是高校能顺利参与幸福村居建设等对外服务工作的基础和保障，要切实做好高校对外服务及参与幸福村居建设工作必须建立一套系统、全面的实验室对外服务、管理规章制度体系。例如在仪器设备使用管理上、实验室安全管理上、实验人员配备上、对外开放时间上都必须在原有的制度基础上进行修改、补充、更新甚至制订专门的对外开放服务制度。

高校实验室绝不仅仅只是开展实验教学的地方，其更应该发展成为面向社会进行服务的地方，制度化的建立，能将高校实验室的人力资源、科技资源、设备资源进行全面的整合，使实验室的各个方面形成合力，只有这样实验室的对外服务及参与幸福村居建设工作才能有原则上的保障[10]。

3 结束语

幸福村居建设，应该在保证物质生活改善的同时加强内涵建设，从“人性” 的角度，了解村民内心的真实需求，提升村民的精神境界，使其内心和谐发展，真正实现村居的 “幸福”。从目前的情况来看，高校实验室资源在对外开放及使用上仅仅面对企事业单位及兄弟院校进行科研及参观交流而开放；而与此同时，据调查，在幸福村居建设中农村居民的文化素质普遍较低、精神文化生活不足的现状却严重制约着农村经济发展和生活水平的进一步提高，制约着幸福村居建设。因此，在幸福村居建设中，高校领导层及实验室管理者如能转变经验、充分利用和整合高校丰富的实验室资源为幸福村居建设提供智力支持、人才保障、设备及场地保障，并积极探索实验室服务幸福村居建设的具体实施路径和方式方法，必定是一个既能满足社会主义新农村建设需要，又能促使高校实验室自身建设及管理内涵发展的“双赢”举措。

[1]丁可宁.高校图书馆在创建幸福村居建设中的作用研究[J].管理观察,2014(26):35-37.

[2]陈德绩,潘裕娟.珠海市幸福村居建设规划探析:以斗门区夏村村为例[J].小城镇建设,2014(2):62-66.

[3]罗新安.开展农村社会工作 助推幸福村居建设[N].珠海特区报,2012-12-24.

[4]蔡景红.浅析如何加强高校实验室的社会服务[J].成功:教育,2011(11):189-190.

[5]杨丽辉,罗伟.高校图书馆在幸福村居文明建设中的促进作用:以珠海市金湾区高校为例[J].学园,2014(32):194-195.

[6]龙立军.论构建可运转的乡村治理模式:以广东珠海幸福村居建设为例[J].云南行政学院学报,2015(1):76-79.

[7]萧琳,高倩倩.“幸福村居”建设中村民文教需求调查报告:以珠海市金湾区“三板村”和“广益村”为例[J].顺德职业技术学院学报,2015(1):80-84.

[8]萧琳.“幸福村居”建设与高职院校长效合作机制与路径研究:以珠海市金湾区为例[J].南方职业教育学刊,2015(6):87-91.

[9]颜颖.高职院校实验室社会服务问题研究[J].湖南工业职业技术学院学报,2015(6):128-131.

[10]程屏,夏有为.搞好社会服务 提高实验室效益[J].实验室研究与探索,1994(2):28-29.

Participate in Culture Construction of Happy Village will be the New Trend of Laboratory Construction and Management

Chen Lan
Laboratory and Assets Management Of fi ce,Zhuhai College,Jilin University,Zhuhai,519041,China

Laboratory to carry out the social service level has become one of the important indexes of evaluating the level of University education.University laboratory for social services is a win-win move,deserve recognition and popularity.According to the government at present Happy Village planning,put forward the idea that the laboratory should actively involved in the happy village in cultural construction,developing the educational function of the laboratory ,from the spiritual cultural enhance villagers' happiness.

laboratory;social service;university;happy village

陈兰，本科，助理研究员。