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合唱与独唱在声乐演唱中的相互作用
——以《天路》为例

2017-01-28

黄河之声 2017年8期
关键词:天路演唱者高位

李 丹

(辽宁省抚顺市第二中学,辽宁 抚顺 113006)

合唱与独唱在声乐演唱中的相互作用
——以《天路》为例

李 丹

(辽宁省抚顺市第二中学,辽宁 抚顺 113006)

在声乐演唱中,主要是以独唱、合唱两种方式为主,在实际中也是最为常见,两者均突出强调人声的主体地位,但同时两者也存在不同程度上的差异。在声乐学习中,为了帮助声乐演唱者掌握演唱技巧,应该充分把握独唱、合唱的技术要领,充分将合唱优势融入到独唱中,借助独唱的科学方法来合唱,更加高效的掌握声乐演唱技巧。基于此,本文主要以《天路》为例进行探究,分析声乐演唱中合唱与独唱之间的相互作用和影响,更加准确的辨别两者之间的差异。

合唱;独唱;声乐演唱;《天路》

在声乐演唱中,最为常见的就是独唱与合唱两种形式,其中独唱主要是强调声乐演唱者通过声音和情感的交融,实现对歌曲的二次创造,由于演唱者自身的音色、个性和演唱技巧的差异,作品的表现会存在明显的差异;合唱则是一种集体演唱方式,要求演唱者之间的和谐统一,无论是语言还是作品处理方式上都与独唱存在明显的差异。由此看来,加强合唱与独唱在声乐演唱中的相互作用研究十分关键,有助于演唱者更为充分的掌握声乐演唱技巧,提升声乐教学效率。

一、《天路》的演唱形式分析

(一)歌曲的起音

声乐演唱,一个良好的开端就已经成功的一半,演唱者同样如此,规范的起音是正确声乐演唱的基础所在。在声乐作品演唱中,需要用气去控制声音,将感情融入到声音中,保持正确的延长为止,实现演唱者和听众的情感共鸣,获得更深层次的感受[1]。诸如,在伯格伦德的《低音歌唱的一些问题》中所强调的,对于学习声乐演唱的人,需要正确的把握起音问题,经过长期刻苦的发音训练,掌握正确的发音方法,形成更加完美的声音。所以说,无论是哪一种演唱形式,起音在其中都是占据十分重要的作用,正确的演唱显得十分关键。

(二)轻声唱法的运用

其一,需要正确的认知和掌握轻声高位的唱法,使用较小的音量,较高的歌唱发声位置,并配比演唱者的气息支持,展现出更具张力的声音。此种演唱方法并不需要较高的音量支撑,所以在演唱中可以降低发声器官的负荷,对于很多初学者而言较为适用,主要是由于初学者自身的气息支持不足,后期的发音可能产生虚声,这就需要教师通过良好的示范和演示,帮助学生了解到正确的唱法,帮助学生对轻声和虚声之间产生更加清晰的认知和了解[2]。

其二,轻声高位在独唱《天路》中的运用。演唱者在表演中,很容易由于气息支持不足出现漏气的现象,这时演唱就会出现白声,最好的方法就是通过高位置来念歌词,把握高位置的演唱方式,在这样的状态下,可以更好的调整演唱者的声音、歌唱位置状态,演唱更加理想。在《天路》作品中,在主旋律引入后需要持续保持高位状态,融入演唱者的内心情感,可以从演唱中感受到对政府铺设铁路的感激之前,仿佛站在山岗上,亲眼感受铁路成功建设的喜悦。

其三,轻声高位在合唱《天路》中的运用。此种方法在合唱的《天路》中运用同样具有十分深远的意义,很多并未接受过合唱训练的人在合唱中,可能会在合唱中过于突出声音,造成整体不协调。基于此,通过轻声高位训练方法,实现学生声音的协调统一,合唱队员之间声音统一,呼吸节奏、频率统一,进而实现歌唱状态的统一。和尝试一种寻求声部内共性的一种演唱方法,所以在《天路》合唱中,需要强调声音和谐统一。在合唱中运用轻声高位演唱方法,力求实现声音的和谐统一,产生更强的穿透力,将演唱者的内心情感淋漓尽致展现出来。

二、独唱与合唱在情感表达中的相互作用

(一)情感在歌唱中的作用

音乐是一种有组织的乐音在时间上展开,反映出人们的心理状态和情感体验的一种表现性艺术,带给人们更深层次的视觉享受和情感体验,产生共鸣。演唱者需要通过声音将其表现出来,即便是造好的嗓音和演唱技巧,如果缺少情感的融入,也无法带给人们更深层次的情感体验。很多初学者会更加注重演唱技巧的训练,忽视情感在演唱中的作用,这样演唱出来的作品将变得十分死板,缺乏情感融入,无法引起观众的情感共鸣[3]。

(二)《天路》的独唱与合唱的相互作用

在《天路》演唱中,演唱者需要将自身的情感有机融入其中,同词曲作者情感相契合,只有这样才能深层次感受到词曲作者在作品创作中所流露出来的情感,带来更高的艺术价值,促使听众和演唱者情感共鸣。

三、结语

综上所述,在《天路》演唱中,通过独唱与演唱形式的有机整合,明确两种演唱方式之间的差异,充分发挥两种演唱方法的优势,帮助学生更为充分的了解到演唱技巧和情感的融合必要性,树立正确的演唱意识。■

[1] 娄灿华.论声乐演唱形式的构成与风格[D].西南大学,2012.

[2] 张念念.合唱与独唱训练方法的异同之我见[J].北方音乐,2016,36,15:73.

[3] 李飞.合唱与独唱训练方法的异同[J].黄河之声,2012,21,8:90-91.

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