试析小学音乐教育对学生的影响

谢夏晖

（广东省广州市海珠区汇源大街小学，广东 广州 510000）

试析小学音乐教育对学生的影响

谢夏晖

（广东省广州市海珠区汇源大街小学，广东 广州 510000）

小学音乐教育对学生的影响是绵长深远的。良好的音乐教育激发学生学习兴趣，促进养成学习习惯，历练学生体验，鼓舞学生学习表现，激发学习创造。这一切能让学生一生受用，是孩子们幸福人生的源泉。

小学音乐教育；影响；幸福

一、良好的音乐教育能很好地激发学生学习兴趣

良好的音乐学习兴趣包括：聆听的兴趣、表达的兴趣、创作的兴趣等。这些兴趣将贯穿人的一生，提高人的生活质量。音乐能够带给人美的享受，是心灵上的抚慰、震撼、引导。音乐教育是小学教育的一个重要组成部分，对陶冶儿童的情趣，培养健全的人格和品行，促进学生身心全面和谐发展起着积极的作用。我们现在的音乐教育不是精英教育，是面对每一位学生，把激发学生的学习兴趣贯彻到教学始终，使学生终身享受音乐、喜爱音乐。音乐能使学生感到快乐愉悦，在情感上得到满足和陶冶。音乐学习应该是一个轻松愉快的过程。

二、良好的音乐教育能促进良好学习习惯养成

（一）调节的习惯

课间，学生处于全放松状态，听到上课铃响，情绪和注意力很难一下子调整过来。这个时候，听一小段音乐，拍一两句节奏，挥舞一两个动作都可以缓解个人情绪和课堂气氛，较好的情绪调节可以让学生集中精神投入到课堂学习中。

（二）聆听的习惯

音乐是听觉艺术，音乐教学活动是建立在“听”基础上的，如听唱歌曲、欣赏歌曲、听辨节奏等等。课堂上，音乐贯穿其中，多方面地培养学生听，让学生从听中学，在听中思考，在思考中听。在学习民族乐器的吹管乐器一课时，我着重在“听”上下功夫，让学生反复聆听不同的民族器乐音色和其演奏的代表歌曲。通过听，学生了解了各种器乐的材质、声音特点；通过听，学生领略到了民族器乐的独特魅力；通过听，学生感受到音乐带来的不同情感体验。

（三）表达的习惯

音乐课堂学习中，不仅有口头语言表达，还有肢体语言的表达和面部表情的表达。如欣赏到热烈欢快的歌曲，学生会不由自主地手舞足蹈，随曲而动。肢体动作的反应表达了个体对歌曲的印象。有些歌曲的学习，也会让欣赏者展现丰富的面部表情。如第七册歌曲《牧羊姑娘》，歌曲为对答式，描述了旧社会牧羊人艰难困苦的生活及受尽压迫、剥削的凄凉处境。歌曲既有问者的同情怜悯情绪，又有答者的哀怨、愤恨以及无可奈何的情绪。学生在欣赏的时候，受到歌曲的感染，通过面部表情的变化，体现出两种不同情绪，很好地表现歌曲的涵义。

（四）演唱的习惯

音乐课主要体现在唱。好的演唱需要有好的姿势、好的演唱气息。正确的姿势、正确的发音方法可以带来动听的歌声。通过学习音乐，培养学生用正确的坐姿、站姿演唱，不但有助于学生更好地演绎歌曲，还有助于学生的身体发育。

（五）自学的习惯

自学是个体通过对于自己一切有利的条件，独立地、自发地按自己的计划、目的和速度去获取知识、培养能力的一种学习方式。它是一种良好的、有效的、重要的学习方式。自学这种技能将是获取知识的最主要渠道。在音乐的学习中，学生只要掌握了识谱、拍号、音符、速度、力度、节奏等音乐知识技能，就会把技能运用到歌曲中，通过自学，独立演唱曲子。良好的音乐教育，能促进学生养成各种良好学习习惯，这些习惯将伴随孩子终身。

三、良好的音乐教育能历练学习体验

指挥家巴伦博伊姆对他的乐队成员强调着一点：“音乐不可能在瞬间改变一切，但它会带来希望。”真正爱音乐的人都知道，这种奇妙的声波，能让本来波澜不惊的生活变得激情澎湃起来。我们可以从音乐中找到不同的学习体验，包括愉悦的、欢快的、热烈的、奔放的、优美的、哀怨的……如情绪欢快热烈的《七个小矮人之歌》，歌曲集审美和教育为一体，告诉孩子们劳动能使人快乐！只有爱劳动的人才能获得幸福的生活。又如欢快明亮的《我们多么幸福》一曲，歌曲以清新明快的感觉，展示了少年儿童奋发向上的精神面貌，自然流畅的旋律渲染了欢乐的气氛。

四、良好的音乐教育鼓舞学生学习表现

音乐的要素是指构成音乐的各种元素，包括音的高低，音的长短，音的强弱和音色等。由这些基本要素相互结合，形成了音乐常用的“形式要素”，例如：旋律、音色、节奏、速度、力度、曲式结构等。在教学中，教师给学生分析讲解音乐作品时，聆听音乐过程中首先需要思考的是作品的音乐要素，然后分析各要素融合一起后所塑造的音乐形象和表达的音乐情感。这一学习过程，学生逐步掌握了音乐的各要素，也初步掌握了表现的要领，如力度、速度、节奏等的表现。歌曲《是谁在敲》是一首mf、mp的力度表现歌曲，学习中，学生学会用拍手、拍腿等方式表现这两种力度。用mp的力度表示妈妈轻轻敲门，用mf的力度表示弟弟用力敲门。不同的力度，表现出不同的举止：妈妈的文明有礼，弟弟的粗暴简单。

良好的音乐教育，让学生领悟到音乐来源于生活，与生活息息相关，从而折射到日常生活中，规范自己的言行举止。

五、良好的音乐教育激发学习创造

良好的音乐教育，激发了学生无穷无尽的创造力，对学生的人生影响力是无法估量的。音乐教育是美的教育，是人类精神生活的有机组成部分。音乐为学生提供审美体验，陶冶情操，启迪智慧；开发创造性发展潜能，提升创造力；传承民族优秀文化，增进对世界音乐文化丰富性和多样性的认识和理解；促进人际交往、情感沟通及和谐社会的构建。作为一线的教师，我们要努力把音乐中一切美的东西传递给学生，让学生在美丽的音乐世界中遨游，创造美丽的人生，畅享幸福的人生。

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