高校美声教学中存在的问题及解决对策
2017-01-28赵明
赵 明
(伊犁师范学院艺术分院,新疆 伊宁 835000)
高校美声教学中存在的问题及解决对策
赵 明
(伊犁师范学院艺术分院,新疆 伊宁 835000)
随着我国文化产业的蓬勃发展,学习声乐的人每年都在增多。而美声唱法具有音域广、音色优美等特点在歌唱中有着重要的地位。但是我国的声乐教学关于美声方面还有待完善,存在着如:过度重视培养技能、教学内容缺少针对性等问题。本文主要探讨了美声教学中存在的问题并对如何解决对此类问题提出建议。
美声;声乐教育;建议对策
“声乐是一门以情感体验为基础的表演艺术。”[1]它使声带的发声方式更加科学,并将其与艺术化的语言结合在一起。这种音乐可以通过悦耳的声音来对聆听者进行精神的洗礼,传达出演唱者的情感。美声出现于17世纪的意大利,这种唱法因其音域宽广、声音优美的优点在我国发展壮大。在美声的教学中教师应与学生进行良好的互动来提高学生的声乐水平。现今声乐教学有着良好的发展机遇,但因其教育体系的不完善使其难以抓住机遇。若想培育出高素质、专业性强的声乐人才,必须对声乐教育体系进行完善,解决其中存在的问题。
一、高校声乐美声教学中存在的问题
(一)缺乏理论教育
我国的声乐教学中,声乐教师普遍重视培养学生的技能却容易忽视他们的理论水平,限制了学生综合水平的提高。受考试制度、社会环境的影响,我国音乐学院学生的文化水平普遍不高、心理素质不够强,在演唱中经常会出现如忘调走调之类的失误。其原因就是教师在声乐教育中对学生理论水平的培养不够,学生的咬字发音得到了提升,声乐理论却跟不上,学生的专业水平不够高,很多学生没有掌握美声的正确唱法,其对声乐艺术的理解不够深刻,自然难以培育出专业素养极高的声乐人才。
(二)教学内容单一
我国声乐教学内容目前比较单一。我国声乐教学教材还比较匮乏,这种匮乏不只是教材种类的缺乏同样也表现在教材缺少针对性。现在教材的教学内容还主要是西方教材的教学内容,教程的设置也都依据西方的教学内容,缺少我国传统声乐内容。“教学方法与手段的简单落后使学生缺乏学习的积极性与主动性。”[2]另一方面,我国教师的总结与探索还不够,在对声乐师范人才的培育中,教学内容也还主要是声乐的技巧而缺少声乐教育方面的内容,这会造成学生教学能力难以提高,甚至脱离教材,连对多媒体设备的使用都成困难,声乐教学难以注入新鲜血液。因此当前声乐教育的当务之急就是提高学生的教学能力以及对教学内容加以丰富。
(三)教学队伍及设备不完善
随着我国声乐教育事业的发展,我国个别声乐教育学校已经有了一批具有较高水平的教学队伍和由此形成的较高的教学水平,然而对于整个声乐美声教育行业来说,高素质高水平的声乐教学队伍还远远不够。同时一些高端的教学设施还不够完善,这对培养声乐人才造成了较深的影响。一些高端的声乐美声技巧无法教学,学生歌唱水平的提高受到限制。因此,现阶段完善教学设备,提高教学队伍水平,同时提高硬件和软件方面的水平是一条必要的发展路线。
二、对美声教学中存在的问题的建议及对策
(一)将声乐理论教学与声乐技巧教学结合
不可否认的是我国当今声乐教学模式存在着失衡现象,而想要改善这种现象就必须改善现今的教学方式。首先要做的就是将声乐理论教学放在与声乐技巧教学放在同等的位置上,让学生更加了解声乐艺术以及发声器官的结构及运行,才能更好的提高自己的美声水平。美声声乐不只是一种歌唱技巧,也需要歌唱者投入自己的感情,教师可以利用多媒体等方式模拟情境,为学生创造能够感悟歌曲内在情感的环境,提升学生的感悟能力与艺术修养,理解歌曲的内涵。
(二)丰富教学方式,结合理论与实践
对于声乐美声教育中教学内容单一缺少针对性的情况,可以采用多种模式以实现学生多方面水平的提高,如小组学习、公开课以及集体课等,多种教学手段并行不但能丰富学生的素养还能提高学习效率,提升学习成果。同时,充分利用现代化教学设施以进一步提高学生专业素养。针对学生心理素质不够的问题培育学生的歌唱心理减少其出现失误的概率。增强其实践能力:通过组织观摩学习等方式提高学综合素养增强学习能力,使其能更好的适应将来的工作。对声乐教学人员的培育中,教学内容应更有针对性,培养其对教材的了解及对器材的使用,使其能更快适应教学工作。
(三)提高教学队伍水平,完善教学设备
要像合理的优化学生的学习环境以及学习氛围,学校的相关部门要合理的进行教学队伍的建设。首先,应该优化教师队伍。教师在学生的综合能力提升的过程中有着十分重要的作用,所以在进行教师的招聘的时候一定要首先保证教师的基础素质符合相关的标准以及要求,样的规范教师队伍,保证教师的能力能够很好的对学生进行教学,另外还及时的对学生的生科情况进行了解,从而了解教师的教学水平,优化学生的学习环境。除此之外,还要优化教学的相关设备。良好的设备器材室学生能力提高得基础,尤其是美声教学的过程中,设备起到了非常关键的作用,因为学生的能力的提高都需要不断的进行练习,而好的教学设备可大大增强学习效率。
三、结语
综上所述,声乐美声在高校教育中前景广阔,而其中存在的问题也不容小觑。要想使学生将来的前景得到保障,增加实践内容,提高教学水平都是有利的解决方案。同时,加强教师与学生之间的教学联系,促进学生对理论知识的了解也是条必经之路,只有如此,才能实现培养更多高素质声乐人才的目标。■
[1] 王艳.体验模式在高校声乐教学中的运用[J].当代音乐,2015,21:44-45.
[2] 徐茜.高师声乐教学改革探究[J].当代音乐,2017,06:14-16.