浅谈高校民族器乐教学中的传承性与时代性的融入

庞 荣

（广西师范大学音乐学院，广西 桂林 541004）

浅谈高校民族器乐教学中的传承性与时代性的融入

庞 荣

（广西师范大学音乐学院，广西 桂林 541004）

目前为了加快我国高等院校民族器乐专业的发展，应该恰当的对以前传统的教学模式和内容进行积极改变，这在一定程度上对民族器乐的发展发挥着不可忽视的作用。因此本文主要对高校民族乐器教学过程中的传承性以及时代性的融入做出了全面的分析研究，并且也在此基础上提出下文内容，希望能够给予相同行业工作人员提供相应的参考价值，全面促进高校民族器乐在实际教学过程中的传承性，合理的融入时代性，提高高校师生的共同进步。

高校；民族乐器；教学；时代性；传承性；分析

对于民族器乐，它是我国现阶段相对来说比较优秀传统文化中的重点内容，早期具有的器乐为骨笛和石馨等，通过长期发展，加大了我国民族器乐的数量，同时也制造出不同类型的民族器乐。结合目前来看，几乎所有的高校民族器乐专业通过长期的发展和完善，才能在一定程度上形成属于自己的教学风格，不仅向着系统化方向发展，同时也要向着多元化发展，加大实际教学过程中的范围，只有这样才能为民族器乐的日后教学带来新的机遇。

一、民族器乐教学现状分析

通过数百年的发展后，高校民族器乐专业在实际教学过程中形成科学有效的教学体系，这样做的目的能培养出比较多的优秀人才，同时进一步为民族乐器专业教学提供较大的贡献。但是由于该专业在实际发展中存在很多教学方面的问题，特别在教学时容易忽视历史传承性与时代同步性，高校刚开始开设民族器乐课程时，由于在教学方面的经验不是很丰富，相对缺乏，因此对希望国家的教学模式不断借鉴，在对西方教学模式进行借鉴的基础上不仅能让其在教学中具有系统化，同时也保证其具备科学化，由于西方教学对我国器乐的精髓内容不能做到全面的掌握和理解，所以高校教师在实际教学过程中过度重视器乐表演的形式化，高度重视演奏的难易程度，所以就会导致出现对民族器乐自身存在的文化内涵给与忽视的现象，进一步致使学生对民族器乐中的文化内涵不能得到充分的了解和掌握。另外，社主义市场由于时代的发展和经济的快速发展，其发展也开始呈现为多元化特点，和21世纪民族器乐专业教学进行比较，在教学以及课堂设置等相关方面，或者是教师在授课方式上，21世纪民族器乐在实际教学过程中依旧利用以往比较传统的教学方式，对时代发展这一特点没有合理的运用，同时也没有顺应时代的发展进行积极的创新，完全没有体现这一特点。另外高校民族器乐对在一定程度上对我国民族器乐中具有的文化传承性进行忽视，市场经济快速发展的前提下，国家经济发展以及社会在发展中的背景都出现一系列变化，向着开放化发展。结合民族器乐在教学中的状况分析，专业课程在安排上以及在授课中的方式还属于“走老路”，比较保守。

二、关于民族器乐教学中融入传承性和时代性的特点分析

（一）需要做好教学教材的设置

民族器乐专业在高校教学中的教学范围以及教学内容上已经得到相应的推广，进一步促进民族器乐中的教学材料类型得到不断提高。民族器乐在实际教学过程中使用的教学材料还是将演奏技法作为主要的教学内容，其民族器乐在发展过程中的历史及流派传承等一系列内容只能在教材上进行简单的提及，没有占据大篇幅。与此同时和民族器乐有关的一些教材，不管在传统乐曲上，还是在创作型曲目上，它们都属于教材中的重点内容，而现代人喜欢的新民乐这种音乐类型在教材中十分少见。所以添加和民族器乐传统知识相关的和类似的音乐体载，保证学生具有更多的精力对民族器乐进行学习，提高学生民族器乐学习水平。

（二）需要对器乐课程的教学内容设置做出适当的调整

针对于我国的一些高校来说，高校教学过程中的所运用的民族器乐教学体系依然将西方国家音乐教学作为其主要基础，另外还要根据实际教学背景，进而演变成一种全新的教学体系，这种系统存在的优势能促进民族专业学生与我国传统音乐之间的距离，然而针对于这个学校的学生来说，必须要了解和热爱民族的音乐才能真正的感受我国传统音乐的魅力。所以其教学课程设置要对我国民族音乐和传统乐理进行详细了解，将课程作为该专业中的必修课，全面加强学生对专业的掌握，另外高校还应该结合学校自身存在的教学特点和实际效果状况，增加一些具有时代性的教学内容，从而让学生能够在了解民族音乐魅力的基础上从而跟进时代发展脚步，提高学生对民族传统乐器的学习更加充满热情，促进民族器乐在我国得到更好的传承以及发展。

三、结语

对上述内容进行研究可知，现阶段我国较多高校中所开展的民族器乐专业在一定程度上都是经过百年的洗礼后，才能形成比较科学以及有效的教学体系。但是由于时间的不断发展，必须要对其教学的理念和教学的方式作出详细的了解，同时对其存在着的问题作出有效的解决。还要把自身具备的艺术性以及及时性科学合理的融入到实际教学中，这样做的目的不仅能促进民族器乐的传承，同时还利于其发展，进一步满足时代发展的实际要求，但值得注意的是将其时代性和艺术性有效的融入到教学体系中，利于民族器乐的不断发扬，培养出较多的专业性人才，进一步促进高校民族器乐专业的顺利开展和发展。■

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庞荣（1978-），湖南醴陵人，广西师范大学音乐学院讲师，硕士，主要研究方向：音乐学。