论中提琴右手技巧运用的教与学

张珏惠

（福建艺术职业学院，福建 福州 350000）

论中提琴右手技巧运用的教与学

张珏惠

（福建艺术职业学院，福建 福州 350000）

中提琴作为一种相对冷门的乐器，在近年来受欢迎的程度越来越高，社会上兴起了一股学习中提琴的热潮。但是，由于中提琴的尺寸较大，一些体格娇小的演奏者由于缺乏必要的身体机能以及由此带来的技巧上的欠缺，在演奏的过程中经常会出现一些问题。这时候就需要对中提琴右手技巧运用的教学进行系统分析，以加强演奏者的技巧。本文以此为着力点，对此课题进行分析，力图为中提琴演奏者提高右手演奏技巧做出一定的贡献。

中提琴；右手；技巧运用；教学

音乐是一种独特的艺术，音乐的产生于技巧的表达是具有紧密联系的，这种技巧需要在不断的教与学中达到纯熟的境界。笔者经过细致的调查研究，发现中提琴演奏大师们都十分重视自己双手技巧的运用，由此可见，优秀的演奏水平离不开炉火纯青的技巧。但是在目前实际的教学过程中，关于右手技巧的运用许多人依旧只关注右手持弓、手型、运弓、弓法等等一些局部的问题，而忽视了对教学思路的探索与创新，学习目标的设定等基础问题。

一、教学问题分析

首先，教学本身缺乏目标的细致规划。这里的目标指的是长远目标和短期内要达成的目标。教师在教授右手技巧时，讲解有时缺乏一定的系统性，导致学生对于基础知识掌握得不够牢靠，学习效率自然得不到有效提高。尤其是右手技巧的运用，需要大量的练习，各个难关都需要教师和学生一起逐个攻破，如果没有一个合理的目标规划，除了影响学生的水平提高以外，还会打击学生的学习积极性。

其次，右手技巧中的“换”能力有待提高。所谓“换”，指的是在右手技巧运用过程中的衔接环节，诸如换弦、换弓等。“换”的能力对于中提琴演奏者来说至关重要，只有将其熟练掌握，才能做到演奏上的炉火纯青。右手换弦虽然看起来并不难，但是一首真正的音乐作品中的换弦点往往是和特殊音符一起出现的，这直接导致右手换弦十分灵活，掌握起来的难度大大提高，对于大脑的注意力、手指灵活性以及演奏者对曲目的熟悉程度都有极高的要求。但是在目前的教学中，教师对于“换”的能力却没有予以足够的重视，学生也没有花费较大的精力去掌握这一技巧，这都会给演奏的水平造成一定的恶劣影响。

再次，弓法运行过程中的弓段分配不够精准。一般来说，中提琴演奏时弓段分配是和演奏者右手肌肉的运动密不可分的。但是在实际的教学和学习过程中，无论是教师还是学生都比较轻视弓段分配的设计问题，往往就是敷衍了事。这样造成的结果就是演奏者运用了错误的弓段，右手在错误生理运用的影响下肌肉出现紧张，导致乐器发音异常。

最后，师生都没有真正重视右手的运用技巧。根据笔者的调查研究，在以往的中提琴教学中，教师首先会着重讲解左手的运用技巧，比如发力，动作等等，相比较而言，左手技巧运用教学的系统性更强。而左手技巧本身又非常复杂，学生在练习时必然花费了大量的时间精力，力图将其尽快掌握。往往在左手技巧练习取得一定的成效时，右手也可以满足一定难度下的曲目演奏要求。种种原因导致教师和学生都对右手运用技巧的教学和练习缺乏重视，学生自然也就不具备足够的右手技巧运用水平。

二、教学创新策略

根据上面笔者所列出的目前中提琴右手技巧运用教学中存在的问题，我们应该进行系统的分析，并采取正确的解决方案，以提高教学效果。

首先，教师一定要树立科学的教学思想。教学思想的正确与否对实际的教学效果能够产生非常重要的影响。在传统的教学模式中，对于右手技巧运用的教学最为关注的一般都是弓法的熟练度、动作原理、肌肉运动等内容，而忽视了右手技巧运用的根本目的，那就是发出美妙的音乐。在这一背景下，现代教学除了继续关注基础知识以外，教师还必须以发音的准确度为基础，再以正确的教学思想为指导进行技巧教学。无论是什么样的演奏技巧，其最终目的都是演奏出动听的声音，这是教学的基础。

其次，要使学生充分掌握中提琴的发音理念。学生要知道中提琴正确的发声方式，只有在科学的理论指导下，才能演奏出正确的声音。演奏者需要利用自己的右手肌肉熟练地控制琴弦，这要求演奏者具有较强的身体协调能力。因此，教师必须向学生传授完整的中提琴声学震动的原理，这样学生才能更好地了解与这些技巧相关的知识，在教与学的过程中，学生和老师能够依据发声特点对于不同的接触点使用不同的手法和技巧，从而提高技巧的使用水平。

最后，学生要加强对右手技巧运用系统性的学习，将繁复的基础知识在教师的帮助下进行细致的归纳和总结。力图做到弓、弦、接触点等各个环节都能融会贯通，这样就能更好地协调右手的手指、手腕、臂，对于演奏中的各种弓法的使用也能做到烂熟于心，手到擒来，从而真正达到最优的演奏效果。

综上所述，我们可以得出结论，中提琴是比较难于掌握和精通的乐器，要提高其演奏的技巧，就需要老师，家长和学生共同努力。在本文中，笔者经过调查研究，对中提琴右手技巧运用的教与学进行了分析，希望能对相关工作和研究的展开提供一定的参考，也希望社会上对音乐教学能够不断发展，增强学生的音乐素养，真正推动我国素质教育水平的提高。

[1]柯曦.论中提琴右手技巧运用的教与学[J].音乐探索,2016.

[2]郭红豆.论中提琴演奏中的两个辩证问题[J].音乐天地,2013.

[3]陈誉之.论中提琴练习过程中的基本问题[J].科技资讯,2010.

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