探析提高扬琴演奏技巧的训练方法

2017-01-28赵丽坤

黄河之声 2017年23期

赵丽坤

（太原市文化艺术学校，山西太原 030012）

扬琴是一种历史悠久、源远流长的击弦乐器。它以音域宽广、音色优美、表现力丰富而深受广大群众的喜欢。关于扬琴演奏技巧训练方法的教学必须要遵循扬琴教学的基本规律，教学方法要有针对性和可行性，特别要重视对基本演奏技巧的训练。

一、扬琴教学的基本科学理念

演奏扬琴是一项全身心参与的运动，既然是运动当然就存在惯性。我们的学生在有些时候就不能领会演奏中的寓意，总是对乐曲中每个音古板地演奏，这样既严重违背了演奏的规律性，也增加了自己的心理负担。因此，要教授学生演奏扬琴时要轻松自如，手腕尽量放松，双臂在腕力的作用下自然下垂去有弹性地击弦等等。由此使学生充分掌握和理解手腕力量的使用等原理。同时在教学中我们要注意音乐感的培养，音乐感简单来讲就是对音乐的感受力、想象力和表现力。扬琴演奏最终的目的就是要用琴声来表达音乐。因此音乐感的培养在扬琴教学中就是一个重要的课题。在实际的扬琴教学中，我们总是在强调演奏要领，例如手形是否正确、手腕放松等等，但在强调基本要领的同时忽略了音乐的本质(表现力)，遏制了学生音乐感的发展。所以我们要教会学生能够运用正确的科学方法进行练习，通过自己的努力以及大量的演奏实践，使自己能够熟练地运用各种演奏技巧将音乐的涵义充分地表现出来。另外，扬琴教学同样也要做到因材施教，因为每个学生的接受能力、领悟能力都存在着差异性，所以在扬琴教学中对每个学生都应该有各自的侧重点。

二、扬琴演奏技巧的基本训练方法

扬琴演奏技巧的基本训练是学习扬琴的主要部分，也是扬琴演奏的重要基础，其中包括持键法、单音、轮音、八度双音、快速分解等多项基本训练。随着扬琴演奏技巧的不断发展，各种演奏技巧的演奏方法、理论及运用都是建立在基本训练之上。因此，我们着重探究一下扬琴演奏技巧的基本训练方法。

（一）持键法训练

在扬琴演奏中最被人认可的是三指持键法，所谓三指就是拇指、食指和中指。在持键时，拇指与食指握住琴键，琴键放在食指的第一关节线稍里些，中指、无名指、小指自然弯曲，中指托在下面，持键应掌握好“拿住，但不易太紧”的要领，双手平衡呈内八字型。在训练时首先要求学生整个手呈半握掌状，手握在靠近键尾处大约琴键全长四分之一的位置上。然后进行单音练习，使学生充分体会全身自然放松，肩、臂自然下垂的感觉。学生经过不断的练习，逐步掌握以腕为主，以指为辅，手腕上下活动，拇指和食指捏住琴键向下弹击，中指托着琴键有弹性地向上顶托，这样一击一顶使琴键演奏出坚实有力的单音。

（二）手臂放松训练

扬琴演奏的基本要求就是手、肩、臂的松弛程度和腕指结合的协调性。只有正确的演奏坐姿，才能自如地将肩、臂乃至全身的力量落到琴键上。正确的演奏姿势是坐姿端正，两脚自然地相距同肩宽，使坐点和两足成三角形的自然平稳状态。鼓励学生在演奏中重视演奏姿势，例如在练习时指导学生体会肩部放松时手臂自然下垂的感觉。在平时的教学过程中，经常会发现学生有手臂僵硬、大臂夹身的现象，这些不良动作是影响扬琴演奏的重大隐患。因此，要引导学生在课下练习手臂的自然伸张和放松的动作，要求双手能灵活地控制这种相对放松的力量。

（三）单音训练

单音是扬琴演奏的基础，也是检查击弦力度和效果的简便方法。在实际的演奏当中单音与其它演奏技巧结合时，如果单音不能很好地演奏旋律，就不能使另一支琴键去充分地演绎其它技巧。弹奏单音的要领就是把握各个音位的准确性和手的灵活性，也就是在准备击弦前要平稳而自然放松，而在击弦时就要把手腕力量运用到琴键上，在击弦后就要有弹性地放松并有回键动作，在这个整体过程中要做到协调一致、统一对称、力度均匀。学生在做单音练习时一定要注意两手的配合，学生通常左手灵活度不如右手好，需多在左手练习上下功夫，再做右手练习，最后再做双手配合的练习。在练习过程中的要求：第一，掌握好单音的训练方法才能把其他演奏技巧充分地表现出来。在学生练习单音的过程中，左手练习是扬琴演奏中十分重要的环节，练习时键头抬高，以便增加左手的力度、独立性及灵活性，有了一定的左右手练习的基础，即可加入双手配合的练习。第二，双手配合技巧是扬琴表现多声部音乐的一种手法，也是学生练习协调性的一种手段。在练习时先放慢速度练习，保证双声部节奏的准确性；遇到难点，可以分手练习；熟练后加速，以便达到乐曲要求的整体效果。学生注意练习时要训练两手的灵活性与松弛度，同时又能互相配合，切记左手不要僵硬。

（四）轮音训练

轮音是扬琴各种演奏技巧中最为重要的技巧之一，轮音所产生的密集均匀、持续连贯的音点作为长音符的强弱变化、起伏和乐句的呼吸。轮音练习的要领就是左右手轮动的节奏要均匀，力度要相等，音量要均衡，音色要统一。当轮音的密集均匀的音点连成旋律线后，一定要注意乐句强弱起伏的变化。首先要进行单轮音练习（1）变换速度。即先放慢速度练习，当达到左右手轮动节奏均匀、音量均衡时，逐渐加快练习，最后达到轮音的最佳效果。（2）变换力度。即用不同的力度，先用弱轮后用强轮的两种方法来进行练习。第二，进行双轮音练习。双轮音在扬琴演奏中起着非常重要的作用，它可以演奏各种音程、不同节奏的两声部曲调，尤其在演奏强音与弱音、渐强与渐弱、突强与突弱时，能充分地得到表现，从而增加乐曲的流动感。

（五）八度双音训练

八度双音演奏是扬琴最基本的演奏特点之一。在演奏八度双音的练习过程中，要求学生两音同时弹出，肩、臂要放松，上声部用左手，下声部用右手，左手力度稍强于右手，应保持灵活松弛；右手在低音区演奏时，要适当控制力度。进入高音区时双键跳动较大，要注意灵敏性及准确性，并且两个音需均匀流畅，能够掌握细微的变化。为此，老师在训练学生时可以要求他们将两只手想象成一只手进行练习。另外，在针对八度双音练习时，其重点就是强化手腕、手臂方面的训练。首先要求学生充分放松手腕，使双手手腕带动手臂一起下落，从而使学生体会有种下沉的感觉。其次，老师还要把握好练习的顺序，即快练练速度和灵活，慢练练力度。

（六）快速分解训练

快速分解练习是扬琴弹奏中较难掌握、要求较高的一种练习。首先，演奏时肩、臂、腕要放松，很自然地将手腕的力量传送到琴键上，节奏要稳，保证击弦的精确度、演奏的清晰度及旋律的流畅性，同时做到快而不紧、快而不乱。学生在这项练习中必须要把握好手指的力量，拇指、食指和中指必须主动带动演奏，使其感觉到是手指在演奏，手指占据主动性，而声音的颗粒性也要强。在这个环节中还要特别注意对小动作进行练习，强调以正确的演奏方法为准则而不夸大动作幅度，动作越简单，其速度就越快，而声音也就越清晰。