新学徒制下职业院校房地产专业课程教学创新研究

孙丰艳

(辽宁城市建设职业技术学院, 沈阳 110122)



新学徒制下职业院校房地产专业课程教学创新研究

孙丰艳

(辽宁城市建设职业技术学院, 沈阳 110122)

在职业院校大力改革的新时代，新学徒制在职业院校的专业学习领域不断尝试，我系房地产专业不断进行教改创新，研究探索出符合时代发展的新学徒制下的教改创新新方法，虽有不完善之处，但对推进学校和企业与学生的有效对接意义重大。

新学徒制;房地产专业;教改创新

0 引言

高等职业教育作为高等教育发展中的一个类型，肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的使命，在我国加快推进社会主义现代化建设进程中具有不可替代的作用。职业院校担负着培养符合企业需求的技能型人才的重任，也急切地希望得到社会和企业在各方面的支持和配合，这使得我们职业院校在新形势下，重新思考新发展阶段，学徒制下课程教学的改革与创新课题的研究。

1 新学徒制

在经济快速发展的新时代，以澳大利亚、英国等发达国家开始着手新形势前新学徒制的研究，并取得了很大的成功。澳大利亚的新学徒制中，学徒的职业技能的学习，主要由TAFE(澳大利亚各州和地区内的技术与继续教育学院)承担，TAFE是由行业主导，政府、社会、企业和学校等积极参与的的、相对独立的职业技术与培训机构，可以说是校企合作的典范，同时学徒也可以在其他提供职业教育与培训的学校和场所完成。这成功的经验对于我国职业院校，推进发展、改革创新、示范建设等有很大启示及借鉴意义。

2 职业院校专业教学现状分析

通过调查，我国职业院校的发展其实面临很多的困境。

其一：有限生源，分数也在逐年下滑，质量明显下降。随着适龄人口的减少，职业院校的招生工作面临很大的压力，职业院校的生存和发展空间有限。

其二：近几年中国北方的经济形势发展严峻，对于职业学生的就业也有一定的影响。近几年经济形势对于房地产行业的影响比较大，虽有北上广深几大城市保持着强势增长，但对于大多数的城市来说，企业不景气，带来的就业形势十分严峻。

其三：生源的质量逐年下降，特点也十分明显。学习的主动性差，目标不明确，对手机非常依赖。

如何适应现阶段职业院校学生的特点，将其培养成人、培养成才，在一些成功经验的启发下，我院房地产专业课程也在进行新学徒制下专业课程改革创新研究。

3 新学徒制下房地产专业课程教改创新

3.1 新形势下，根据企业需求成立 “企业冠名班”

密切行业企业合作，与行业内知名企业签订校企合作协议，成立冠名班。目前在我们房产专业，有两个冠名班。主要有以下主要特点：

3.1.1 按行业和企业需求制定人才培养方案，确定培养模式，确定教学内容和资源。之后学生有合适的就业去向，企业有较稳定的符合企业知识和技能结构的人才资源。

3.1.2 充分利用校企合作的优势，与合作企业联合，创建特色培养模式。

在校生分院内学习和院外实践两个学习阶段。在院内学习期间，可以到沈阳世联合作的各个楼盘案场开展不定期见习和实训，在第三学期，在订单培养企业开展教学活动，以专业实践为主，企业有专业的指导教师进行实践指导。

3.1.3 利用企业的场地资源和人才资源，有效开展实训课程

在校企合作的过程中，学徒借助企业的楼盘资源、工作场地在学习过程中采用实际操作或情景模拟的模式，并按企业岗位技能实际考核，有效提高学生的实践技能。

3.1.4 校企共同研发教学内容，开发课程

结合冠名班的工作岗位需要，共同开发课程，校企共同授课。在教学内容上，现代学徒制要求由校企共同开发出基于工作内容和工作过程的专业课程体系,共同进行适用的教材开发。

3.2 新学徒制下新型师生关系建构

按照要求，现代学徒制学生和老师的关系由原有的学校老师和学生的关系，转变成学校老师-学生-企业老师共同构建的新型学徒制下的师生关系。学生有既有知识的积累，还有实践的保障，学校老师既是在校老师，也可能承担着企业员工的角色，有着双重身份。这样既有利于校企关系，也提升了教师的实践综合能力，更有利于引领学生朝着企业需求方向迈进。

3.3 新学徒制下“学徒”的管理模式创新

新学徒制下的“学徒”，不同于一般意义上的企业工人，更不同于普通的“合同工”。学校和企业共同构建完善科学的教学管理模式更有必要，明确学徒的职业院校学生和企业员工双重身份，签订好学校、企业、学徒三方协议。我们学院有完善的学生实践教学管理系统，有多名专业的指导教师进行实践指导和管理，在新形势下，利用现有的微信、QQ平台建立管理群，同时与企业指导教师密切配合，及时针对学生的实际问题进行答疑、指导，对学生的学习情况进行指导和管理。

3.4 指导教师的企业实践和技术服务

在新学徒制下，很多教师不仅是教授，还是企业的员工，技术指导，培训教师等多种角色。在校企合作中发挥着积极的推动作用，同时对新学徒制下学生的学习模式也是有效的引领和推进。

4 结语

新学徒制在实施的过程中还有很多的问题，还是需要政府和社会共同营造一个和谐共赢的环境，让企业能从新学徒制中看到长远发展的机会和效益。职业院校更需要努力探寻适合职业院校发展的模式，找到适合学院、学生和企业共赢的途径和方法，不断改革和创新，开拓出职业发展的新篇章。

[1]李菲 , 耿保荃<高职院校现代学徒制教学改革的途径探索研究>《襄阳职业技术学院学报》,2017 , 16 (1) :5-9.

[2]谢俊华《高职院校现代学徒制人才培养模式探讨》《职教论坛》, 2013 (16) :24-26.

(编辑 马海超)

Study on Teaching Innovation of Real Estate Major Courses in Vocational Colleges under the New Apprenticeship System

SUN Fengyan

(Liaoning Urban Construction Technical College, Shenyang 110122, China)

In the new era of reform of vocational colleges, the new apprenticeship system in vocational colleges is attempted in professional learning areas. The department of real estate continues to do teaching innovation in order to explore new innovation methods of teaching reform under the new apprenticeship system that accords with the development of the time. It is of great significance for promoting effective link between colleges and enterprises and students though the study is not perfect.

new apprenticeship system; real estate major; teaching reform innovation

2017-04-28

职业院校房地产经营与估价专业现代学徒制教育模式的创新研究与实践JG15EB058

孙丰艳(1970-)，女。辽宁城市建设职业技术学院房地产经营与管理专业教授。主要研究方向：房地产经营与管理专业教学。

G712

B

1672-0601(2017)08-0070-02