初探提高高校声乐教学效率的方法分析

王卿颖

（河南理工大学音乐学院，河南 焦作 454000）

初探提高高校声乐教学效率的方法分析

王卿颖

（河南理工大学音乐学院，河南 焦作 454000）

随着素质教育的推行，各科的教学已经受到了各个方面的重视。而在声乐教学课堂中，提高其教学效率和质量已经成为了各高校的努力的方向之一。声乐是一门艺术型的科目，在艺术专业中算是一个比较重要的学科科目，学生要想熟练地掌握到这门科目的内容和技巧，不仅需要自身的努力，还需要教师不断更新教学观念，丰富课堂的教学方式，提高教学效率。

素质教育；高校；声乐教学；效率

声乐是很多艺术高校的重点教学科目，学生学习声乐的内容，可以在很大程度上提高自身的艺术素养，陶冶艺术情操，也启迪了学生的智慧发展，可以培养出学生非常优秀的人格魅力。在很多高校的教学中，都将提高学生的艺术素养作为声乐教学的一个内容。但是在长时间的声乐教学中，还存在着某些方面的不足，需要教师进行改革。比如很多教学观念和方法都比较传统，很多设备也因为经济的缘故比较落后，在这样的教学中就很容易影响到高校的声乐课堂教育，也容易让学生的潜力无法被发掘。所以在这样客观的形势下，需要对声乐教学课堂进行一定的改革，充分提高高校声乐教学的效率和质量。

一、重视生源质量，科学制定招生数量

在对高校的声乐进行改革时，首先要注意控制生源的质量和数量问题，在招生计划上加以制约。在招生的过程中，要充分本着科学和严格的要求原则来结合本校的教学资源、社会的需要来对学生进行选择。要提前设计好科学的、合理的、全面的考核标准，还要考虑学生天生的艺术素质、艺术天分等方面，为学校选择合适的培训对象。

在招生过程中，教师还不能够仅仅或者过分注重了学生的外貌特征，而是从本校要求的实际进行考虑，学生的艺术基础知识和实际能力都是作为重要的考核标准进行考察。其中，基础知识一般包括学生的唱功水平和基本的音乐知识、声乐艺术素养。另外，学生的人格品质和道德素质也是考虑的一大方向，只有道德端正，有正确价值观、人生观，并且具有一定的声乐艺术素养的学生才能进入高校。本着择优录取，公平公正的原则，拒绝出现暗箱操作的现象发生。

二、注重师资力量，定期培训高校教师

在完成学生的质量和数量的控制后，还需要对教学过程的主体力量——教师，进行一定的改变。教师在平时的教学过程中，不断要忙着完成教学的设计和对学生的教学，还要不断地加强自身的能力，让自己不断地进步，从而夯实自身的专业基础和艺术素养，形成一定的创新精神，不断丰富教学的方式和方法，学会结合学生的特点和认知程度进行教学的设计。并且在教学过程中，要学会积极主动和学生进行一定的交流，通过了解学生的心理，采取有针对性的教学方式，从而让学生更加愿意倾听教师的教学，形成良好的学习环境，更好地提高教学的效率。

对于教师专业素质的能力的培养，学校可以定时定期为教师的成长邀请一些著名的声乐教育专家在学校里进行讲学，为教师的提高提供了非常好的环境。通过大量的讲座和学术交流等方式来提高教师的教学水平和效果，为学生的学习需要提供更加丰富的师资力量，有效推动教学的进程。另外，学校还可以常常组织教师外出考察和学习，接受先进教育思想的熏陶，让学生可以受到更加先进的教育。同时，学校还可以鼓励教师将学习到的思想总结，参加学术的言论。

三、改革教学方式，教学模式的多样化

通过丰富的教学方式才能吸引学生课堂的注意力，从而提高教学的效率。对教学方法和过程进行选择和设计的过程中，教师注意因材施教的原则。因为学生在不同的成长和学习环境中，在对声乐方面的学习上有一定的差异性，教师要充分了解到学生能在这些方面的差异，结合学生的学习特点和认知差异，可以采用分层教学和分组教学的方式来提高课堂的效率，保证学生的学习效果。

另外，教师还可以积极组织活动，实践教学的过程。在一方面，要加强对学生进行基础知识的教学，同时也要保证学生的能力得到培养和提高，通过各种活动的进行来锻炼学生的表现力和表达能力，联系课堂和舞台实践，培养学生的表达能力和展示能力。比如在课堂中举报一个音乐会、声乐比赛，充分挖掘学生的潜能，完善学生的能力。最后，还要提高教学的设备质量，为学生提供一个良好的学习环境，让学生可以享受到高质量的教学过程，充分满足学生学习进步的需要。比如学校可以投资建立一个多媒体教室、音乐录音棚和音乐厅，让学生在参与到这些教学设备的过程中，自身的音乐潜能得到发挥，也提高了教学的效率和质量。

四、结语

综上所述，在高校的声乐教学中还是存在着一定的问题，教学效率有待教师进行一定的改进，教师和学校都要充分认识到课堂的这种问题，从多种方面入手，比如学校的硬件资源、教师本身的声乐知识和技能、招生计划等，全方面地提高高校声乐的教学质量，从而为学生的自主探究和学习提供一个优秀良好的学习环境，进而提高课堂的教学质量，让学生在课堂中的参与度和新鲜感大大增加。■

[1] 薛蕾.浅谈如何提高高校声乐教学效率[J].散文百家·教育百家,2013,09:111-112.

[2] 刘敏.试析提高高校声乐教学效率的方法[J].牡丹江教育学院学报,2016,06:167-168.