中西医结合骨伤科学手法教学网络视频库建设的研究※

梁 文 谭永振 梁嘉恺 周 尧

中西医结合骨伤科学手法教学网络视频库建设的研究※

梁 文 谭永振 梁嘉恺 周 尧

（广州医科大学第二附属医院中医科，广州 510260）

中西医结合骨伤科学是高等西医院校中西医结合专业学生的重要临床课程之一，其中的骨伤手法内容具有教学内容实践性强、操作性强、内容多等特点。采用多媒体计算机技术，尤其是网络技术进行教学，是现代教育改革的一大趋势，是保证教学质量的重要手段，视频库作为网络教学的一个重要组成部分，正发挥越来越大的作用。本文主要阐述了《中西医结合骨伤科学》骨伤手法教学网络视频库的建设思路，提出了制作视频的原则及方法，探讨了应用网络视频库在教学中的重要意义。

中西医结合骨伤科；视频库；网络教学；骨伤手法

随着信息技术的迅猛发展，网络技术正成为人们生活和学习的重要手段，并为人们提供了越来越方便的学习平台。集文本、图形、声音、图像等多种形式于一体的多媒体计算机技术及网络技术，为人们提供了更加主动、高效率的学习方式，己成为授课教师的得力工具，可以预见，计算机技术、互联网与教学的结合将成为现代教育改革的一大趋势。

中西医结合骨伤科学是高等西医院校中中西医结合专业学生的重要临床课程之一，尤其是骨伤手法教学部分，是学生学习的重点与难点。然而由于中西医院校的人文差别、参与教学的教师背景、参加学习的学生的基础等因素存在较大的差异，在教学过程中为了提高教学效率而完全采用中医药大学的讲授方法是不现实的，一方面没有中医药大学的师资，另一面学生不容易接受。如何寻找适应西医院校讲授《中西医结合骨伤科学》的最佳方法，如何提高《中西医结合骨伤科学》骨伤手法在西医院校中的教学质量及教学效率，是我们从事教学的教师应该不断探索与研究的问题。为了体现“以学生为主”的教学理念，提高教学质量，在教学中有必要采用现代化教学手段，即在教学中利用多媒体技术及网络技术，将书本中只有文字表述的骨伤手法通过文本、图形、图像、动画、声音等信息，尤其是视频呈现给学生，使教学内容更加形象、生动、直观，借以激发学生兴趣，提高学生学习与创新能力。但是在教学实践中，教师及学生均缺乏适合教学大纲要求的基于网络的骨伤手法视频库，因此在实施《中西医结合骨伤科学》教育教学改革的过程中，收录了各种骨伤手法的网络视频库的建设成为教学工作的关键点之一。为了提高教学质量，我们开展了这方面的教学教改研究，对网络视频库进行了建设，现将我们的骨伤手法教学的网络视频库的建设思路，及应用视频库在教学中的意义汇报如下。

1 视频库建立的思路

1）根据大纲要求及教学的需要，设计和编写骨伤手法视频制作的内容。制作视频库的目的是为了教学，所以视频制作一定要符合大纲的要求。

2）网络上收集与《中西医结合骨伤科学》内容有关的骨伤手法视频，去粗存精，并整理分类，对相关内容进行剪辑，并编入网络视频库。博采众长，实现资源共享，这就是网络资源的优势。网络上有很多与《中西医结合骨伤科学》中骨伤手法内容有关的视频，这些视频不少是作者们无私奉献的心血之作，可以经过老师筛选，将符合教学要求的视频进行剪辑，并进行相应加工，最后选进视频库，供教师与学生使用。

3）以《中西医结合骨伤科学》中骨伤手法的内容为基础，拍摄相关骨伤手法的视频。《中西医结合骨伤科学》中骨伤手法的部分内容的视频在网络是搜索不到的，即使有也未必完全符合教学大纲要求，这就要求我们自己制作符合教学需要的视频，这是制作视频库的难点，也是视频库的精华所在。拍摄视频的主角是教研室的老师，也可以是富有教学和临床经验的老专家；拍摄的场境可布置在门诊，或病房，或专门的拍摄场地；拍摄的病例可以是真正的病人，也可以是模拟病人。

4）与专业的视频制作公司合作，将拍摄的骨伤手法视频通过后期制作并整理成为规范的、符合教学需要的、精美的高质量视频集，并收编入网络视频库。

5）把制作好的骨伤手法视频库联网，使教师、学生可以通过网络随时调用所需的视频。

2 建立视频库在教学改革中的意义

1）适应医学教育改革的趋势，以新的教学方式促进教学改革，逐步以基于网络的教学方式表达教学信息。基于网络的《中西医结合骨伤科学》骨伤手法教学视频库的建设就是这方面的有益尝试。

2）为教学提供丰富的资源和必要的素材[1]。中西医结合骨伤科学是一门实践性很强的临床科目，教学特点是直观形象，实践操作多，如解剖结构、实物标本、幻灯挂图、X光片、正骨手法、理筋手法、夹板固定、石膏固定、牵引疗法、手术疗法等，这些内容用语言难以阐释清楚，如果没有亲身看过和实践过的话是很难想象出来的，学生学习时不易理解和掌握。例如正骨手法、理筋手法在传统教学中，多采用以课堂讲授为主的教学模式，但实践证明课堂讲授这方面内容效果不够理想，学生对骨折、脱位的复位缺乏直观了解，又看不到正骨手法、理筋手法的具体操作的动态过程，难以留下深刻印象，尤其是一些技巧性比较强的手法更加难以掌握。往往会出现上面教师讲得口干舌燥，下面学生却听得似懂非懂，显然这种教学形式不能适应新形势的需要。提供与制作与《中西医结合骨伤科学》相关的、有具体操作的动态过程的骨伤手法视频库作为教学的素材，将扭转这种教学条件的劣势，将大大提高学生的学习兴趣，减轻老师的负担，开拓学生眼界与思路。

3）提供视、听、说等良好场境，打造最直观的教学的学习信息。学生可以通过视频从中了解和观看各种骨伤手法操作的动态过程和临床实际情况，这种效果是以往任何图片与单纯文字都不可能达到的。由于网络视频库的内容是经过老师精心挑选的，视频资源丰富，但条理清晰、重点突出，紧扣课本内容，学生容易掌握。这种教学模式既保留了传统课堂的教学优势，又弥补了信息量不够、缺乏互动性和直观形象等不足。

4）提高操作能力和临床能力，增强主动获取知识与动手的能力[2]。骨伤手法视频库与课本的内容已有机地结合在一起，只要操作与视频库相关的多媒体设备及网络设备，并进行主动学习，可以轻易地达到人机互动的效果，使学生产生身临其境的感觉，从而学好各种骨伤手法。学习中既可按照课程目标，也可根据自身情况从教学资源库里自由选择学习的章节，可使学生发挥最大的主动性和多方位帮助，有助于培养学生理解、分析和解决问题的能力，提高操作能力和临床能力，增强主动获取知识与动手的能力。

5）基于网络的视频学习，改变传统的课堂教学模式，充分体现“以学生为主”的教学理念，从而提高教学效率。传统教学基本上是以教师为主的灌输式教学方法，教学方法简单，形式单一；老师以讲授为主，学生则处于被动接受的状态，在这种模式下不能很好地体现“以学生中心”的教育观念，学生的主体地位没有体现，其实际效果也不尽人意[3]。基于“学生为主”的教学理念建立的骨伤手法视频库，学生可以带着问题进行学习，尤其是与视频相关的问题，只要学生需要，均可直接通过网络搜索视频库获得，且快捷妥当，这样就容易激发学生进一步学习的兴趣和学习的主动性，深化知识，提高教学效率。

6）弥补教材内容的不足，完成教学方法的全面改革。由于课本的局限性，不可能配套充足的骨伤手法教学视频。现在建立的骨伤手法视频库，弥补教材内容的不足，可使教者轻松简便，学者饶有兴致、学即能用。

7）挂于学校的校园网，采用视频点播技术，可以在网上实时点播，为学生主动学习提供便利。由于骨伤手法视频库挂于校园网，因此其上的资源能被所有可以登入校园网的计算机设备、移动计算机设备，甚至手机浏览，学生可以利用校园网络上的计算机或是自身的移动计算机设备登入校园网，从而在多媒体教室、实验室、电子阅览室、宿舍甚至任何校园网覆盖的地方等进行独立自主的学习。同时采用视频点播技术，可以在网上实时点播，为个性化的教学方案和学生自由学习提供了很大的便利。

3 结语

建设《中西医结合骨伤科学》骨伤手法网络视频库，应符合教学大纲要求，通过教师的精心设计、制作的视频，可作为教师日常教学的重要补充，促进教学质量的提高；也能更好地调动学生学习的主动性，发挥“以学生为主”的教学理念，提高学生的学习效率。

[1]曾展鹏，黄枫，蔡逸仪.《中医骨伤科学》课程的多媒体教学资源库建设和应用[J].现代医院，2014，14(2):140-142.

[2]任树军，谭福柱，宋寒冰.多媒体技术在中医骨伤科教学中的应用[J].中国中医药现代远程教育，2014，18(8):100-101.

[3]蔡桦，李钊.提高《中医骨伤科学》教学效果的体会[J].中医药导报，2008，11(14):97.

Research on the Construction of Web-based Manipulation Video Library for Orthopedics and Traumatology of Integrated Traditional Chinese and Western Medicine

LIANG Wen,TAN Yongzhen,LIANG Jiakai,ZHOU Yao
(Department of Traditional Chinese Medicine,the Second Affiliated Hospital of Guangzhou Medical University,Guangdong Province,Guangzhou 510260,China)

The orthopedics and traumatology of integrated traditional Chinese and Western medicine is one of the important clinical courses for students majored in integrated traditional Chinese and Western medicine in Western medicine colleges.The manipulation technique of orthopedics and traumatology,as one of its main components,has the characteristic of practicality,strong operability and complexity.Using multimedia,especially network technology in teaching,is now a trend of modern education reform and an important mean to ensure the quality of teaching,and video library,as an important part of web-based teaching,is playing more and more significant role.This article mainly expounded the construction research of web-based manipulation video library for orthopedics and traumatology of integrated traditional Chinese and Western medicine,put forward the principle and methods of making video resources,and discussed the significance of application of web-based video library in teaching.

orthopedics and traumatology of integrated traditional Chinese and Western medicine;web-based video library;manipulation technique of orthopedics and traumatology

10.3969/j.issn.1672-2779.2017.21.006

1672-2779（2017）-21-0014-03

广东省广州市高等学校第七批教育教学改革课题【No.穗教高教[2015]28 号】

2017-07-02）